給孩子一個思考的世界

1、.給孩子一個思考的世界推薦孩子的健康成長和未來的成功都離不開正確的思維方式，正確的思維方式可以使混亂變得清晰，使枯燥變得有趣，使學(xué)習(xí)變成娛樂，使普通人變成天才。教孩子學(xué)會思考，是每一位父母給孩子最好的禮物。 心理學(xué)家認為，思維能力的躍進對于兒童的學(xué)習(xí)過程至關(guān)重要。這種躍進在整個兒童時期出現(xiàn)兩次，第一次在56歲，此時孩子們開始區(qū)分、歸類，并判別一些觀點。第二次發(fā)生在14歲左右，此時青少年開始能夠理解抽象概念、彼此相關(guān)的原因和一個問題的多種角度。過去，專家們認為人們無法主動地傳授這種思維方式，只能順其自然地等孩子們自己進入這個階段。但是越來越多的研究發(fā)現(xiàn)，通過教孩子如何思考來加速他們的思維進程是完

2、全可能的。 兒童需要從小培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣和能力，這是父母都知道的，但是，究竟是怎樣啟發(fā)孩子思考，許多父母就不得要領(lǐng)了。父母是孩子的第一老師，父母的很多行為將直接影響孩子今后的發(fā)展，如果你是一名家長，不妨認真做一下測試，看看面對下列情形，你是怎樣做的？你是否是一名真正合格的好家長？你可以選擇最符合你實際情況的一種答案，而不是選擇你認為應(yīng)該怎么做的答案，也許，最終的測試結(jié)果能給您一些啟發(fā)： 1孩子向你提出問題時 a搪塞過去b馬上回答c讓孩子自己想象，然后回答 2孩子愿意讓你向他提問時 a不提問題b應(yīng)付了事或簡單地提幾個問題c結(jié)合孩子實際水平提出問題 3孩子遇到困難時 a趕快實施幫助b讓孩子自己解

3、決c讓孩子自己解決，解決不了實施幫助 4孩子學(xué)習(xí)認字卻記不住 a放棄教孩子b讓孩子死記硬背c講解字的特征，讓孩子多次練習(xí) 5當(dāng)孩子自言自語時 a禁止b覺得很有趣c注意觀察，避免打擾 6孩子提出不合理的要求時 a不予理睬b斷然拒絕c講清楚為什么不能滿足他 7孩子組合復(fù)雜玩具不成功時 a不讓孩子繼續(xù)玩b替孩子組合c提示某個步驟，讓孩子自己組合 8把鉛筆、鋼筆、毛筆拿給孩子識別時 a逐一告訴孩子是什么b指出特征告訴孩子是什么c指出特征，告訴孩子“這是”什么，“那是”什么 9責(zé)備孩子時 a注重責(zé)備的內(nèi)容b強調(diào)責(zé)備的原因c注意責(zé)備的實際內(nèi)容，說明責(zé)備的原因 10對孩子的早期教育 a一味體現(xiàn)一個“早”字b

4、等到適宜年齡c引起孩子興趣后，趁熱打鐵 11在孩子學(xué)習(xí)最感興趣時 a繼續(xù)教下去b突然中斷c突然中斷，讓孩子提出要求再接著教 12孩子對身邊的物品發(fā)生興趣時 a不管不問b告訴相應(yīng)的名稱c告訴相應(yīng)的名稱，過段時間再提問 13教孩子數(shù)數(shù)時 a填鴨式的反復(fù)背誦b找些不同的物品來查數(shù)c找來相同的物品對照 14孩子畫畫時 a不管不問b隨便看看c看后問他畫的是什么 15孩子要畫畫時 a隨便給他一張紙b一律給他長方形的畫紙c提供各種規(guī)格、形狀的畫紙 16教孩子背誦詞句時 a隨心所欲的b強制性的c先講有關(guān)故事后再教孩子 17給孩子喝果汁時 a隨便找來一只杯子b固定一只杯子c有意識地每次使用不同的杯子 18為孩子

5、買玩具時 a你高興就買b為了應(yīng)付孩子才買c讓孩子自己選擇后再買 19讓孩子做事時 a不管孩子有沒有興趣b孩子有興趣，只安排一件事c孩子有興趣，安排兩件以上 20孩子問起你手中的工具時 a不作任何解答b告訴孩子工具的名稱c告訴孩子工具的名稱及用途 您的評分標(biāo)準：a=1分，b=2分，c=3分 結(jié)論： 總分在35分以下：不會啟發(fā)孩子思考。 總分在3550分之間：基本上會啟發(fā)孩子思考。 總分在51分以上：具有成功啟發(fā)孩子思考的能力和經(jīng)驗。 在你做完測試之后，你將很快明白自己做家長是否成功，自己在哪方面還有很大的不足。其實你應(yīng)該很清楚，作為家長，你最終的目的就是要給孩子營造一個可以思考的世界。資深的兒童

6、教育專家認為，作為父母，最重要的是創(chuàng)造出一個“家庭思考環(huán)境”，其具體做法是： 1父母應(yīng)注意引導(dǎo)孩子對思考采取認真的態(tài)度。聰明的孩子可能懶于思考，因而他們對任何東西都會不加思考地發(fā)表看法，對此應(yīng)引導(dǎo)他們認真思考。 2培養(yǎng)孩子獨立思考越早越好，小孩子往往有千奇百怪的想法，要引導(dǎo)孩子自己去思考。 3隨時給孩子出一些思考問題。無論是帶孩子上博物館，還是陪他們看書看電影，父母都可提一些問題，激發(fā)孩子的想像力。 4全家參與。家長在一起談?wù)搯栴}時，即使年齡很小的孩子，也會有自己的看法。 5培養(yǎng)孩子的幽默感。有幽默感的孩子，往往比較靈活，也會從不同角度看待事物。 有了“家庭思考環(huán)境”后，可用下面方法培養(yǎng)孩子進

7、一步深思： 1對問題要全面思考。教育孩子無論對什么事物，都要考慮到它們的優(yōu)缺點，是否有吸引力，有無參考價值等等。對事件則要考慮它的短期、中期和長期的后果。 2善于歸納，舉一反三。孩子在學(xué)校里就是將一點一滴的知識聚集起來。 3提出一些有益于多思考的問題。有益于孩子思考的問題，并不是那些僅有惟一答案的問題，而是能引起孩子的興趣、令人不易解答而且答案往往有幾個的問題。 4培養(yǎng)孩子們說話用詞精確。精確用詞不僅可避免誤解孩子所表達的東西，而且有助于培養(yǎng)孩子頭腦清晰。 5培養(yǎng)孩子多聽別人意見。訓(xùn)練孩子對待問題要思考各種不同的觀點，對同樣的事件，讓孩子看電視后再讀報紙，他們一定會學(xué)到寶貴的一課。 6站到他人角度去思考問題。父母應(yīng)該鼓勵孩子多了解他人的想法，體會他人的感受。 7讓孩子寫日記。寫作是嚴格的心智訓(xùn)練。鼓勵孩子寫日記，也是訓(xùn)練思考的好方法。寫作就是思考。 父母要教導(dǎo)孩子思考，因為思考是一個人待人處事能力的基礎(chǔ)，是一種精神活動的現(xiàn)象。思考不是天生的，而是后天學(xué)習(xí)的。根據(jù)塔巴的解釋：思考是一個人處理資料的過程，它把接觸到的種種事物加