《DoReMi》教學設計

1、學習好資料歡迎下載Do Re Mi 教學設計課題： Do Re Mi課型：唱歌課課時： 1 課時學習好資料歡迎下載教學目標：1、學唱歌曲 Do Re Mi ，從中體驗并表現(xiàn)學習歌曲的快樂。2、在學唱簡譜和歌詞的過程中認識七個音符，并能準確演唱歌曲盡量背唱歌曲。教學重點：體驗并表現(xiàn)學唱七個音符和歌曲的快樂。教學難點：唱準簡譜中有升號和降號的音。教學準備：多媒體、鋼琴、教學光碟教學過程：一、組織教學1、師生問好。2、回顧舊知。3、初聽歌曲 DoRe Mi提出本節(jié)課教學目標及重難點。二、觀看美國影片音樂之聲中Do Re Mi 歌曲的視頻。（一）簡介音樂劇音樂之聲：師：有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影

2、 音樂之聲是羅杰斯代表作之一。這部電影主要講的是在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。應聘到一位退役的海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，教孩子們從學唱“ Do、Re、Mi”開始，在游戲中學會了唱歌，懂得了七個音符能創(chuàng)造出美妙音樂的魔力 。她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。 Do Re Mi 是該劇中著名唱段之一。（二）視聽結合，激發(fā)學生的學習熱情，通過視頻初聽歌曲1、設問：我們來看看瑪利亞是怎樣教

3、這些孩子們學會唱歌的？（每個音符都有一個小故事）文章是由一個個的漢字組成的，英文單詞是由字母組成的，那么音樂是由什么組成的呢？ （高低長短不同的音符組成的）。聽聽播放的歌曲中的歌詞提到了那幾個音符？（ 1234567）學習好資料歡迎下載2、師：恩，瑪利亞真厲害，把枯燥的七個音符編成了一首好聽的歌，讓這些調皮不愛學習的孩子在游戲和歌聲中很快學會唱這七個音符了，我們想不想也跟著瑪利亞用這個有趣的方法一起來學一學？3、觀看視頻，學生跟著視頻一起哼唱。（三）學唱歌曲 Do Re Mi 1、教師領唱，學生跟唱。2、教師提醒注意附點節(jié)奏及變化音的音準，教師分句教學進行簡譜范唱，學生跟琴模唱練習。3、全體跟

4、琴演唱。4、教師領唱，學生跟琴學唱曲，注意音高、音準、節(jié)奏。5、富有彈性的演唱。學生跟音樂唱一遍，再跟伴奏音樂唱一遍。（注意表現(xiàn)歌曲感情）6、脫離歌譜，看“ Do Re Mi Fa SolLa Ti ”表進行集體背唱。（四）樂理知識歸納1、既然我們已經(jīng)了解“ Do Re Mi Fa SolLa Ti ”的音高，現(xiàn)在我們一起看看他們在五線譜上都在什么位置上吧?。ń榻B五線譜的相關知識）2、高音譜號再日常生活中我們經(jīng)常會看到他們的身影，我們一起看看。3、“ Do Re Mi Fa Sol La Ti ”實用五線譜表示的，那么他們還有什么其他的表達方式嗎？當然有啦！ 那就是簡譜。我們一起看看他們相對應

5、的簡譜是什么樣子的吧?。úシ呕脽羝ㄋ模┍憩F(xiàn)歌曲 Do Re Mi 1、分組合作表現(xiàn)歌曲 :(1) 全體分為七個小組，分別演唱“ Do、 Re、 Mi、 Fa、So、La、Ti ”七句歌詞，最后一句全體唱。（唱的過程中教師及時指導，進行評價和鼓勵）(2) 請一排七人合作演唱歌曲（橫排、豎排各請一組）。(3) 邊聽音樂邊教師臨時指定，每人一句演唱，最后一句集體完成演唱。(4) 小組互評2、個人演唱歌曲(1) 分別請兩位同學（一男一女）進行個人演唱( 師生評價 ) 。學習好資料歡迎下載3、集體演唱（五）再次觀賞電影片斷，聆聽完整的歌曲Do Re Mi 并進行集體演唱三、課堂小結1、學生自述本節(jié)課學到了什么2