學(xué)前班語言下冊教案

1、 學(xué)前班語言下冊教案 文化山完小 楊天陸 楊自森整理幼兒大班歌曲創(chuàng)編小雨點教案活動目標1、感受歌曲歡快、活潑的情緒及流暢的旋律。2、能發(fā)現(xiàn)并區(qū)分重復(fù)樂句后不同的曲詞，注意唱對、唱準。3、能觀察、想象小雨點的有趣，并創(chuàng)編歌詞唱人曲調(diào)?；顒訙蕚鋭赢嬕曨l、教材活動過程一、在春雨的情景中欣賞歌曲，感受歌曲的情緒和旋律。1、播放“小雨點”的伴奏帶或琴聲伴奏，讓幼兒邊觀察春雨邊欣賞樂曲。2、幼兒看學(xué)前班藝術(shù)活動下冊第1213頁，老師隨伴奏帶唱歌，幼兒感受歌詞的歡快、活潑。3、幼兒再次欣賞歌曲，鼓勵幼兒用簡單的手上動作(如花兒笑魚兒搖、苗兒長)表達對歌詞的理解。老師:小雨點落在哪兒呢?誰見到小雨點很開心？二

2、、在游戲中學(xué)唱歌曲1、幼兒扮小雨點，由老師帶隊，幼兒一個跟一個地排隊隨伴奏帶前行，邊走邊唱，當(dāng)唱完落在“X X里”的樂句時，幼兒模仿花兒笑、魚兒搖的動作。2、幼兒站成圓圈，老師邊唱邊按節(jié)奏摸幼兒的頭，當(dāng)唱完“落在花園里”時，摸著誰的頭，誰就接著唱“花兒樂得張嘴巴”，3、二、三段同樣玩法。三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并唱準重復(fù)樂句后不同的曲調(diào)1、聽伴奏帶，老師只唱重復(fù)樂句后不同的那句，引起幼兒對不同曲調(diào)的注意。2、接龍唱:老師唱歌曲的前幾句，幼兒接唱重復(fù)樂句后不同那句。五、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。天鵝、梭子魚和嚇 教學(xué)過程 教師講解： 朋友之間要是不齊心，往往事情就沒辦法辦好，結(jié)果還會把事情弄糟，梭子魚、天鵝和蝦

3、就是這樣的一對。一次，有人請它們?nèi)齻€去參加一個盛大的宴會，蝦一聽說和天鵝、梭子魚一起去，說什么也不愿意去了。左鄰右舍都知道這三個頂要好的朋友前幾天吵了一架，互相不見面。在鄰居們的勸說下才勉強答應(yīng)與它們和好。梭子魚和天鵝也是不情愿地答應(yīng)了。它們走在半路上，看到有輛車，上面裝滿了好吃的食物。天鵝看到了高興地直幌脖子。梭子魚看見了直流口水。蝦興奮地揮著大鉗子。天鵝想：我不能把好吃的白白地送給它們，再說了，這些東西夠我吃多少天呀？！我要先下手為強。梭子魚和蝦也想把它們?nèi)紟Щ丶?。于是它們找來三條繩子。天鵝把繩子的一端栓在車輪上，一頭栓在自己的肩上，使勁地往天上飛。梭子魚把繩子栓在車把上，一頭系在自己的

4、腰上使勁往水里鉆。蝦把繩子的一頭栓在脖子上往后拖。不一會兒它們就累得氣喘吁吁，它們想：我先睡一會兒，反正它是我的。一覺醒來，食物已經(jīng)被別人拉走了。它們?nèi)齻€對著天說：“是貪婪害了我們呀！”春天說了什么教案 教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)兒歌，認識春天的特征。 2、主動觀察大自然中動植物的變化。 3、涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。 教學(xué)重難點 1、感受春天的美好，體會春天帶來的生機勃勃。 2、在觀察大自然變化的過程中認識春天的特征。通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認識 教學(xué)過程 活動一、創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)

5、0;小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細細的雨，滋潤了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤，陽光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前，請你豎起小耳朵，我們一起來聽一首好聽的歌，請你邊聽邊想，這首歌唱的是什么？ （播放春天在哪里） 活動二、說春天 1、你喜歡春天嗎？請小朋友們看第二頁的主題圖，說說春天里有什么？（有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪）老師還帶來很多春天的照片，我們一起來看看。 2、你最喜歡春天的什么景物，為什么？ （我最喜歡綠草，因為碧綠的草地讓我感覺到

6、生機勃勃。） 3、春天，景物都變得那么美了，春天究竟對他們說了什么他們才變了呢？揭題,今天我們來學(xué)習(xí)第一課，春天說了什么。 我們來念一念第4頁的詩園。 （1）用最最好聽的聲音，自己把這首詩讀一讀。（生自由練讀） （2）誰能來讀給我們聽一聽（指名讀） （3）我們一起來念一念吧（齊讀） 4、發(fā)揮想象：想想春天還對（誰）說了（什么）。  小朋友們把春天寫得可真美，接下來我們一起動動畫筆，可以根據(jù)詩的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中”作品展示會。 1、自由創(chuàng)作 2、我們來交流交流，評一評

7、誰創(chuàng)作的春天最美。（個人展示、交流自己的作品）小動物做廣告活動目標：1、 能夠再現(xiàn)自己熟悉的各類廣告。2、 愿意表演，能夠有創(chuàng)意地設(shè)計廣告。 活動準備：1、收集到的各類廣告及大幅的宣傳單等。 2、彩筆，彩紙等。一、 討論 教師引出整理廣告的話題請幼兒討論，確定幾個方面的主題。例如：公益廣告：愛護小動物、愛護小樹、幼兒園真正好。商品廣告：我愛是的食品、我喜歡的文具等。 二、 展示感知 教師將幼兒收集到的廣告布置在展板上，進行介紹，圍繞要宣傳的產(chǎn)品，進一步感知廣告的設(shè)計及創(chuàng)意。注意在色彩及別出心裁的創(chuàng)意上介紹廣告作品。 三、整理 “今天，小朋友要以小組為單位，自愿結(jié)合，共同商量你喜歡的主題進行設(shè)計

8、。我們要評出最佳創(chuàng)意獎、最佳設(shè)計獎、優(yōu)質(zhì)作品獎。小朋友，加油吧。” 1、 以小組的形式進行廣告的整理活動。 2、 教師根據(jù)幼兒選的主題進行輔導(dǎo)和幫助，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意，幫助幼兒書寫。 四 幼兒作品展示 幼兒把自己的廣告作品布置在展板上，介紹自己的作品并進行表演。五、頒獎 教師給幼兒的作品進行頒獎，鼓勵幼兒的創(chuàng)作。 活動延伸： 在美工區(qū)投放一些可以用來整理廣告的彩紙、掛歷紙、手工紙、膠棒等材料供幼兒整理。 認一認寫一寫教學(xué)過程：1、 指導(dǎo)學(xué)生認識田字格；2、 指導(dǎo)認識獨體字：如人；3、 指導(dǎo)認識上下結(jié)構(gòu)；4、 指導(dǎo)認識左右結(jié)構(gòu)；5、 指導(dǎo)認識半包圍結(jié)構(gòu)；6、 指導(dǎo)認識全包圍結(jié)構(gòu)。晚霞（散文欣賞）

9、教學(xué)過程：1、 動畫展示晚霞；2、 教師范讀課文；3、 播放下載晚霞朗讀，4、 帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。 打電話（口語交際）活動目標:   1、享受打電話的樂趣。   2、愿意表現(xiàn)自己的情感。   3、學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。   活動內(nèi)容設(shè)計:  主題活動“打電話”  臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。   活動過程:   1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。 &#

10、160; (1)老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。 師:“老師剛才在做什么?”   （2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。   教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”   2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?   （1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當(dāng)時示范。   （2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。   (4)小朋友自由嘗試打電話。&#

11、160;  師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧?！?#160;  3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。   師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧?！?#160;  (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。   (2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園?！?#160;  師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“”男孩唱:“”.我們看女孩和男孩誰能干!   (3

12、)女孩和男孩交換角色。   （4）師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。   4、幼兒整理電話,游戲:打電話。   (1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲?！?#160;  方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。   (2)幼兒兩人一組整理電話,玩游戲。   教師能追隨幼兒的興趣開展活動

13、，在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話的認識，較好地綜合了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識，寓教于樂，適時地鼓勵幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個符合幼兒年齡特點的、生動、活潑的教育活動。 爭論（看圖講故事）教學(xué)過程：1、 請學(xué)生讀一讀公雞與貓頭鷹爭論段落；2、 讀出兩個動物不同的語氣；3、 下載本課圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。4、 教師范讀課文。 一寸光陰一寸金（俗語）活動過程 一、導(dǎo)入新課    播放歌曲童年，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用歌詞“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰?！睂?dǎo)入本課。 過渡：師：為

14、什么說一寸光陰一寸金呢？   生：因為時間和短暫，又非常寶貴。 多媒體出示本課學(xué)習(xí)目標：（一） 、時間是寶貴的；            （二）、不讓時間溜走（珍惜時間）  二、時間是寶貴的 時間是由分分秒秒組成的。一分鐘我們能做什么呢？我們試試吧。 教學(xué)活動一：一分鐘我可以寫（     ）個字。老師用鬧鐘倒計時，學(xué)生抄寫多媒體出示的句子：世界上最快

15、而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的就是時間。  教師出示自己的調(diào)查結(jié)果： 一分鐘可以朗讀近300的短文； 一分鐘可以跳繩120次，做仰臥起坐30多個； 一分鐘一臺先進的印刷機可印1300份報紙； 活動一、搜集前人珍惜時間的例子，配以圖片啟發(fā)學(xué)生。 “少壯不努力，老大徒傷悲?！?、“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！薄ⅰ爱?dāng)日事，當(dāng)日畢?！薄ⅰ皶r間是海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。認一認寫一寫教學(xué)過程：指導(dǎo)學(xué)生寫先上后下、先左后右、先橫后豎、先撇后捺、先中間后兩邊的字。 給風(fēng)兒安個家（兒歌欣賞）教學(xué)過

16、程：1、 播放給風(fēng)兒安個家MP3;2、 朗讀給風(fēng)兒安個家；3、 引導(dǎo)孩子結(jié)合生活說說風(fēng)吹在身上的感覺。 你我他（學(xué)習(xí)代詞）教學(xué)過程：1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，練習(xí)用你、我、他說話；2、 三人一組訓(xùn)用練你、我、他說話。烏龜赴宴（看圖講故事）教學(xué)過程：1、 讀小白兔與爸爸的對話；2、 引導(dǎo)學(xué)生懂得做人要言而有信的道理；3、 觀看課件烏龜赴宴一片小紅葉（散文欣賞）教學(xué)過程：1、 引導(dǎo)孩子有感情地朗讀課文；2、 鼓勵孩子用散文中的語句說一說小紅葉像什么；3、 激發(fā)學(xué)生的想象力。認一認，寫一寫（三）教學(xué)過程：1、 引導(dǎo)學(xué)生會填結(jié)構(gòu)符號；2、 會寫會讀教材中的生字；3、 引導(dǎo)學(xué)生會連課文中的他、她、它、我會

17、正確區(qū)分并連接。 愛迪生孵蛋（看圖講故事）1、 引導(dǎo)孩子朗讀對話，讀出愛迪生天真和科學(xué)探究精神；2、 補充有個愛迪生資料（下載課件播放）3、 讓學(xué)生講一講愛迪生的故事。 動物做早操（兒歌欣賞） 教學(xué)過程：1、 播放下載的兒歌；2、 學(xué)生讀兒歌；3、 背誦兒歌；4、 體會兒歌用詞的準確性。彩虹風(fēng)車（看圖講故事）教學(xué)過程：1、 提問：風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)起來？2、 讀課文3、 回答風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)起來；4、 重點讀風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的句子；5、 播放下載MP3 老虎和灰兔1、 播放下載MP3學(xué)習(xí)讀繞口令老虎和灰兔；2、 學(xué)生讀繞口令老虎和灰兔，3、 抽讀繞口令。 認一認寫一下（四）教學(xué)過程：1、 找出眾、森、品、

18、晶 磊 的共同點；2、 指導(dǎo)學(xué)生寫眾、森、品、晶 磊3、 指導(dǎo)學(xué)生將課文中的生字與相應(yīng)的圖連接。小螞蟻遇險記（看圖編故事）教學(xué)過程：1、 引導(dǎo)學(xué)生看圖：池塘邊是誰（小螞蟻）2、 它爬到哪里?(水里）3、 他會想什么？（救命）4、 是誰救了他？（小鳥）5、 爸爸媽媽對他說什么？（要小心、不能到河邊玩）6、 續(xù)編小螞蟻故事。 小溪流（兒歌欣賞）教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入;你見過小溪流嗎？他勇敢嗎？2、 提問，抽學(xué)生回答；3、 讀一讀這是兒歌救知道了。4、 多兒歌注意帶點字的輕聲讀法；5、 寫 溝、怕、苗三個生字。 月亮船（看圖講故事）教學(xué)目標：1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山，最長的長城

19、，最大的廣場。2、領(lǐng)略蒲公英聽見的祖國秀麗的山河。教學(xué)準備：1、掛圖2、實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教學(xué)重點、難點：重點：觀察圖會講故事。難點：體會最長的長城，最大的廣場。教學(xué)過程：1、劃小船。老師做劃小船動作。出示月亮船圖。今天就請你們聽一個關(guān)于月亮船的故事。2、傾聽故事故事的題目叫什么？蒲公英被風(fēng)吹到很遠的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家門？說一說，演一演。故事中說的"陌生的地方"是什么樣的地方呢？蒲公英遇到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？學(xué)講述故事請小朋在邊看圖邊講故事。詠柳（古詩欣賞）目 的 要 求1、知道古詩的大概意思，并樂意背誦古詩。2、知

20、道柳樹是在春天發(fā)芽的。準 備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、教師出示有柳樹的春天圖片導(dǎo)入課題。師：小朋友老師手中的畫里有什么啊？（柳樹）那柳樹都是在什么時候發(fā)芽呢？（春天）。那今天我們來學(xué)一首新的古詩詠柳。2、教師朗誦古詩。3、教師翻譯古詩意思，幼兒了解。師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細細的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風(fēng)好象剪刀一樣。4、幼兒學(xué)習(xí)古詩詠柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂才綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。5、教師再次帶幼兒朗誦詩歌，讓幼兒讀準詞句。6、活動總結(jié)：小朋友們！春天的柳樹美不美啊，但是啊小朋友們要愛護花草樹木，

21、我們的的樹才會更綠更美。認一認、寫一下（五）教學(xué)過程：1、 學(xué)習(xí)課文中的部首；2、 寫課文中的生字；3、 圈出生字的部首。紅紅的蘋果（學(xué)習(xí)形容詞）活動目標1  引導(dǎo)幼兒展開想象，嘗試用多種辦法來解決問題。2 豐富幼兒詞匯，并試著理解這些詞。活動準備課件（小熊賣蘋果）、幼兒嘗試用的各種物品（禮盒、竹子、水桶、米袋、等）活動過程1 通過談話，自然到入課題（1）秋天來了，小動物們的果園豐收了，我們一起去看看吧。（打開課件圖片1果園）（2） 這里都是什么水果??？誰能用好聽的話來說說這些蘋果怎么樣呢？（3） 這么多的水果是誰種的呀？（點擊鼠標，出示小熊和

22、兩筐蘋果）哦，原來是小熊種的啊，他聽你們說水果這么好，準備摘了兩筐去賣掉了。2 在啟發(fā)性的提問中，引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗展開想象，想出各種辦法來解決問題。 杯弓蛇影（寓言故事欣賞）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣   1、講故事：同學(xué)們，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€故事。請聽：“晉朝有個叫樂廣的人，有一次他請朋友到家里喝酒。樂廣待客十分殷勤，在客廳里擺了一大桌酒席。那位朋友吃得很高興，可是當(dāng)他端起酒杯，正準備一飲而盡的時候，忽然看見酒杯里有一條游動的小蛇。頓時，他內(nèi)心十分恐懼，不過還是勉強喝了那杯酒。喝完酒，他老覺得肚子里有一條小蛇在游動?；丶液?，他就病倒了?！?#16

23、0; 同學(xué)們，知道這個故事叫什么嗎？（杯弓蛇影）對了，欲知后事如何，讓我們走進故事吧！ 讀課文，了解內(nèi)容 1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀成語故事。 2.學(xué)生用自己的話簡單講講故事。 3.學(xué)生自讀課文，找出樂廣朋友生病的原因。   出示句子：頓時，他的內(nèi)心十分驚恐，但還是勉強喝了那杯酒。  喝完酒，他老覺得肚子里有一條小蛇在肚子里游動。 小結(jié)：想原因、找原因、清楚原因。（板書） 樂廣弄清楚了朋友的病因后給朋友開了什么“處方”。（請喝酒，并保證把他的病治好。） 深入閱讀，感受形象，加深體會 1、齊讀課文 2、說說自己喜歡故