《中學生網(wǎng)絡交友的利與弊》教案

1、中學生網(wǎng)絡交友的利與弊綜合實踐活動第一課時：主題生成課輝縣市第二高級中學王玲中學生網(wǎng)絡交友的利與弊綜合實踐活動第一課時：主題生成課活動背境隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學生參與到網(wǎng)絡生活中。網(wǎng)上交友是非常普遍的事情，其中，部分學生把過多的時間花費在網(wǎng)絡上，只看到網(wǎng)絡給我們的生活和交往帶來便利的一面，沒有充分認識到網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性，也沒有鑒別信息和網(wǎng)友的基本能力，缺乏自制力和理性的中學生很容易受到不良影響，甚至受到傷害。如何認識網(wǎng)上交友？在網(wǎng)上交友時又應該注意什么？則是本課需要幫助學生的問題。一、活動目標：1、學生通過活動，分享自己的網(wǎng)絡交友經(jīng)驗,體驗網(wǎng)絡交友的便利與苦惱；通過設置情境

2、，幫助學生認識網(wǎng)絡交友的特點，增強網(wǎng)絡交友的安全意識，學會理性的對待網(wǎng)友交友。2、學生通過與同學、家長、親友、社會的不斷接觸及參加社會實踐活動，學會收集、整理和初步運用多種信息的方法和能力。3、學生參與簡單的綜合實踐活動，對綜合實踐活動全過程有初步認識，培養(yǎng)學生參與綜合實踐活動的方法和能力。4、通過活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的科學問題并積極進行探究的意識；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。二、活動重點：學生是活動的主體，在此基礎上教師通過有效地指導各小組同學根據(jù)本組的活動主題擬訂探究方案，并按照方案實施探究工作，最后對探究結果進行歸納、總結、提升、延展，對學生情感態(tài)度價值觀進行潛移默化的教育。三、活動難點：在

3、活動中學生如何能靈活運用各學科知識和各種技能，并有效地為探究工作服務。四、活動過程（一）、創(chuàng)設情境，引出課題多媒體展示了有關網(wǎng)絡交友的圖片。同學們看了這些圖片給我們提供了些什么信息？從學生熟悉而又非常關心的網(wǎng)絡熱詞人手，激發(fā)學生的興趣，又給學生遐想的空間，引發(fā)學生對問題的思考。設計目的：觀看圖片，創(chuàng)設情境，激發(fā)疑問，讓學生在已有生活的經(jīng)驗基礎之上，有言有語、可言可語；開放的問題導入符合高中學生的年齡特點，能激發(fā)學生的參與熱情和交流欲望；又能啟發(fā)學生對網(wǎng)絡交友的思考。聽同學們剛才說了好多，也說得非常好，通過你們剛才說的我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關于網(wǎng)絡交友的知識，在同學們剛才談到的這些知識當中，你

4、們現(xiàn)在還想再深入了解網(wǎng)絡交友的哪些主要問題呢？（二）研究討論，確定課題。1、同學們討論網(wǎng)上交友的哪些主要問題圍繞這個主題你最想研究的問題是什么，以小組為單位進行交流，每個人提出一個問題，進行闡述，注意傾聽，相互尊重，記錄交流成果?；顒右?(1)每人在小組內先提出感興趣的問題，再篩選一到兩個問題。(2)請寫出一到兩個活動主題，派代表發(fā)言。2、在教師指導下，將大家提出的問題進行分類。(1) .中學生網(wǎng)癮之謎的探索(2) .中學生網(wǎng)絡交友要注意什么?(3) .中學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是什么？(4) .網(wǎng)絡交友詐騙分析及對策(5) .網(wǎng)絡交友對中學生的積極和負面的影響是什么？(6) .網(wǎng)絡游戲的危害是什么？

5、(7) .中學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是什么？(8) .中學生網(wǎng)絡交友的調查(9) .網(wǎng)絡交友對中學生身心影響是什么？3、怎樣才能把問題轉變成主題呢？首先要先提出一個問題，然后把它轉化成一個肯定的語句，轉化后看是否通順。課件出示提示:要把這些問題轉化成肯定的句式,內容和范圍要明確,要用恰當?shù)恼Z言表述出來。本次活動要求我們用上小標題的形式展示出來。師生共同確立研究內容：1).中學生網(wǎng)癮之謎的探索(2)中學生網(wǎng)絡交友要注意什么？(3) .中學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是(4) .網(wǎng)絡交友詐騙分析及對策(5) .網(wǎng)絡交友對中學生的積極和負面的影響(6) 網(wǎng)絡游戲的危害的調查(7) .中學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀分析(8) .中學生網(wǎng)絡交

6、友的調查(9) .網(wǎng)絡交友對中學生身心影響的研究4、確定活動主題通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關注最多的就是中學生網(wǎng)絡交友的利與弊，所以我們的活動主題就確定為“中學生網(wǎng)絡交友的利與弊”。(三)劃分小組，制定方案現(xiàn)在大家都有自己喜歡研究的課題了，那在制作活動方案之前，老師想給大家一點小建議。請同學們齊讀：(10) 小組討論設立組長一名。(11) 究方法：實地考察、上網(wǎng)查閱、訪談、利用課外書或到圖書館查資料等。上面這些做法是其他學校做課題時使用的方法，我們做課題時也可以參考。很多同學都想快點行動了吧，那趕緊拿起自己的筆來把自己心中的方案制作出來吧3、各組同學相互交流，制定小組活動方案，老師巡視并給予指導(12) 組展示研究方案。剛才，同學們都在討論過程中確定了自己的計劃，我們按小組順序，依次說說你們是怎么制定的。其他組的同學一定要認真聽，有哪些優(yōu)點是你沒有想到的，還可以借鑒，取長補短。小組派代表匯報、展示各小組的方案。（四）老師總結，注意事項今天，同學們在“中學生網(wǎng)絡交友的利與弊”綜合實踐活動開題課上，成功的確立了小課題并順利的分好了組，精心制作好了小課題的活動方案，那我們這個方案行不行得通呢？我們還要付之于行動，正所謂：”實踐是檢驗真理的唯一標準。”