班長新學(xué)期工作計劃

1、班長新學(xué)期工作計劃    一、幼兒園現(xiàn)狀分析(一)幼兒園概況咪咪幼兒園自開辦以來得到普陀區(qū)教育局及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心指導(dǎo)，今年暑期區(qū)教育局派遣基建隊本園屋頂漏水、地管堵塞進(jìn)行大修，當(dāng)前本園硬件設(shè)施符合上海市幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有規(guī)模6個班級，其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。幼兒園占地面積2319平方米、建筑面積2126.59平方米。全園教職員工25名。教師14名。有教師資格證4人。非學(xué)前教育專業(yè)教師都在讀學(xué)前教育專業(yè)和教師資格證書。(二)幼兒園發(fā)展基礎(chǔ)優(yōu)勢： 全園教職員工積極向上，有團(tuán)隊精神?；灸芤浴靶恼Z”來審視自己的工作，確保幼兒的“欣悅

2、”：安全、健康、衛(wèi)生、快樂、聰明、自信?！靶恼Z”是：用愛心去監(jiān)護(hù)好每個寶寶、用細(xì)心去呵護(hù)好每個寶寶、用責(zé)任心去做好每項工作、用誠信服務(wù)于社會和家長、學(xué)習(xí)進(jìn)取工作細(xì)致有創(chuàng)意、學(xué)會反思提高保教工作質(zhì)量、同伴相處講究尊重與寬容、發(fā)生沖突先找主觀原因、當(dāng)工作失敗時不找借口、當(dāng)工作成功時積累方法。不足：分層管理暢達(dá)不夠、中層干部職責(zé)明確工作到位不夠、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢不夠。二、學(xué)期目標(biāo)1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)：提高員工基本素質(zhì)、人文素養(yǎng)，在日常工作中體現(xiàn)：教師工作專業(yè)性、后勤工作規(guī)范性。2、加強(qiáng)安全教育，把幼兒園安全作為重大政治任務(wù)抓緊抓實抓好。3、加強(qiáng)園本課程建設(shè)：體現(xiàn)：共同性課程與園本特色課

3、程相融性。即“禮儀啟蒙教育” 特色課程滲透于一日活動之中。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把“禮儀”作為切入口，形成咪咪幼兒園的禮儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長。(一)管理工作1、 分層管理暢達(dá)，職責(zé)明確，工作到位。2、 人人自我管理，做到自尊、自律、自檢。措施：1、對未盡后勤組長、教研組長等干部職責(zé)的當(dāng)即撤銷任職資格。2、對不善自檢、不服他檢、不愿互檢的教師，到期解除教師合同。3、加強(qiáng)教代會、家委會的參政議政。(二)隊伍建設(shè)1、非?？粕處熅妥x“學(xué)前教育”教師資格證書，達(dá)到持證上崗要求。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師工作專業(yè)化水平。2、后勤三大員持證上崗，持證率力爭100%，提高后勤工作的規(guī)范性。3、提高員工人文

4、素養(yǎng)：說話時做到三個有利于、發(fā)生與解決矛盾能找主觀原因。4、自覺遵守園規(guī)章制度：實施員工手冊條例。措施：1、園長關(guān)注每一位教師、促進(jìn)每一位教師、發(fā)展每一位教師、成就每一位教師，讓教師“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時時有教育。幫助他們在研究性實踐中成長，提高教師的專業(yè)化水平。2、對于上班不遲到、進(jìn)園后時不換校服、工作時不溶于幼兒之中、說話時不注意三個有利于、碰到問題時強(qiáng)調(diào)客觀不找主觀原因、上班時間打手機(jī)、發(fā)短消息、上網(wǎng)(與工作無關(guān))、吃東西，搭班未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意隨便換班等，引導(dǎo)無效，立即解除勞動合同。3、園長關(guān)注每一位后勤人員的工作實況，做到眼中有事情、環(huán)境清潔做到“凈美”兩字。對于工作馬虎拖拉者引導(dǎo)無

5、效，立即解除勞動合同。(如：衛(wèi)生包干區(qū)：*教室臥室天天消毒、清掃、拖。每月底大掃一次。*教室窗臺與玻璃兩周抹擦一次。*前中后操場天天小掃一次、一周大掃一次(前操場：用水沖刷、中操場：濕拖、后操場：濕拖)等。(三)課程設(shè)置1、實現(xiàn)共同性課程與選擇性課程的相融與互補(bǔ)性。體現(xiàn)：行動是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，讓幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后(課程的內(nèi)容是行動幼兒怎么學(xué)?是備課的要點)。2、拓展幼兒多元智能：開設(shè)幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)、珠心算、閱讀、東方之星思維課程。本學(xué)期側(cè)重研究：共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動研究。特色課程：“禮儀啟蒙”教育研究。選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究

6、。3、實現(xiàn)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性。4、實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點、體現(xiàn)：具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。5、實現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具應(yīng)人手一份，便于幼兒直接體驗。教學(xué)過程教師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)(LA)X.及前后鼻音等)。6、實現(xiàn)選擇性課程：(1)分級閱讀中大圖書與小圖書的有效互動、(2)英語教學(xué)中大掛圖與小圖書的有效互動、幼兒運(yùn)用英語小卡。措施：把上述條例作為活動評價指標(biāo)。7、實現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動的滲透性。按照咪咪幼兒園“禮儀啟蒙教育”評價指標(biāo)、參照幼兒教師禮儀基礎(chǔ)教程設(shè)計滲透于一日活

7、動的禮儀教育方案，探索形成一套2-6歲幼兒“禮儀啟蒙教育”的園本課程。(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、多元滲透、評價途徑)。8、開發(fā)0-2歲親子早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價途徑)。措施：早教兼職教師(朱、佳)廣閱國內(nèi)外早教信息、針對本園、本地區(qū)嬰幼兒身心特點，制定“0-2歲親子早教課程開發(fā)”計劃，定期開放散居嬰幼兒早教活動，積累早教課程內(nèi)容，來填補(bǔ)早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價途徑)在本園的空白點。(五)園本研修1、提高教師“禮儀”特色課程實施水平。2、提高教師教研活動水平。3、提高教師教育科研水平。措施： 園長引領(lǐng)、扶持教研組長開展園本研修：1、以教研組為核心，依據(jù)課程指南、對新教材進(jìn)行園本化實施

8、，關(guān)注新教材主題活動的預(yù)設(shè)，重視對主題活動整體框架的全面思考，重視集體活動的設(shè)計與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高教師新課程園本化實施能力。2、青年教師自學(xué)學(xué)前教育基本原理、自學(xué)課程指導(dǎo)綱要及市下發(fā)的學(xué)前教育相關(guān)文件。以“筆試”、“實踐操作”等手段加強(qiáng)對教育理念和教學(xué)原理的感知、理解、運(yùn)用。3、以“教育問題”為教研專題和課題研究內(nèi)容、實施教研、科研、研訓(xùn)一體化。(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)自理性的生活環(huán)境。3、創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的運(yùn)動環(huán)境。4、創(chuàng)設(shè)自由性的游戲環(huán)境。5、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)性的英語、音樂環(huán)境。措施：1、為每個幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨親近的心理環(huán)境。2、購置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩

9、具。3、把下列作為評價指標(biāo)：(1)、教師能變廢為寶自制教玩具：有數(shù)量、質(zhì)量、有創(chuàng)意。(2)、活動時教學(xué)具布局合理美觀、有順序操作合理。(3)幼兒入睡時教師視線面對幼兒、護(hù)理時坐在椅子上、午睡時巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。(4)教學(xué)過程教具放置、演示手勢有序不亂、幼兒操作投入。(5)中午散步教師帶領(lǐng)幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行(我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士：撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾桶。讓散在地上的活動器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等)(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊，制定打擊樂活動計劃，讓幼兒認(rèn)識樂器、喜歡樂器，天天練習(xí)。(7)各班都成立英語劇組，編劇本，排練英語

10、劇(結(jié)合課程內(nèi)容)。(七)教育科研各班繼續(xù)在“幼兒禮儀啟蒙教育”總課題框架下確立本班“禮儀啟蒙教育”子課題活動方案。側(cè)重：“感恩”教育：*對爸爸媽媽的“感恩”教育研究。*對爺爺奶奶的“感恩”教育研究。*對老師的“感恩”教育研究。*對同伴的“感恩”教育研究。措施：1、各級組選擇子課題內(nèi)容。2、園長指導(dǎo)教研組長設(shè)計子課題實施方案。3、每月交流一次(圖文)、期末階段小結(jié)。(八)安全衛(wèi)生保健工作：1、提高保健工作質(zhì)量，預(yù)防手足口病發(fā)生。2、加強(qiáng)對教工、家長有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳指導(dǎo)，提高家園一致教育質(zhì)量。措施：1、以“保教質(zhì)量評價指南”、托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊指標(biāo)為考量標(biāo)準(zhǔn)。2、完善園長、教研組長

11、、后勤組長對保教分層管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對日常安全衛(wèi)生保健的檢查、反饋與調(diào)整。樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人人有責(zé)思想。3、后勤組長和教研組長加強(qiáng)對教師保教工作的檢查，找出一日活動中的安全衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生健康。(九)家庭、社區(qū)工作1、實施家園一致教育。2、開展03歲散居嬰幼兒早期教育指導(dǎo)工作。3、實行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動措施：1、舉辦12次家教指導(dǎo)講座、建立與家長網(wǎng)上互動的制度。2、定期開展03歲散居嬰幼兒早期教育指導(dǎo)站活動，活動有計劃小結(jié)、有家長反饋。3、在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動方案、帶領(lǐng)幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演12次。三、內(nèi)容安排9月1、工作計劃交流：本學(xué)期班級計劃、教研工作計劃、家長工

12、作計劃、個人三年發(fā)展規(guī)劃。后勤四大員工作計劃：保健員、保育員、保安員、營養(yǎng)員)。2、各班確認(rèn)一個“感恩”研究專題(參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題)。3、幼兒基本測評：(課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))4、班級家長會：(1)向家教講解班級計劃、(2)講解以家園聯(lián)系欄和咪咪網(wǎng)站等形式和家長聯(lián)系，讓家長感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、(3)聽取家長合理建議。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試教師成長手冊保教質(zhì)量評價指南幼小銜接活動的指導(dǎo)意見上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案10月1、共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動研究重點觀察：*實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點、具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。*實現(xiàn)課前準(zhǔn)備充

13、分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具人手一份，便于幼兒直接體驗。*教學(xué)過程：幼兒學(xué)習(xí)主要行動方式：幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后。*教師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)(LA)X.及前后鼻音等)。2、學(xué)習(xí)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究重點觀察：*主題墻是否反應(yīng)主題活動內(nèi)容?師幼共同布置，體現(xiàn)發(fā)展性。*區(qū)角游戲內(nèi)容是否是學(xué)習(xí)主題活動的預(yù)備與后續(xù)?3、消防、抗震演習(xí)。4、家園社區(qū)聯(lián)誼“重陽節(jié)”活動。11月1、特色課程：禮儀啟蒙教育感恩活動教育研究重點觀察：*禮儀活動能否體現(xiàn)生活性、情境性?*活動過程能否面向全體?*讓幼兒主動探索直接體驗?在行動中學(xué)，師、幼、物能否有效互動?2、秋游3、級組感恩課題實驗研究(課題方案與實驗研究交流)。12月1、選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。重點觀察：*教師引導(dǎo)啟發(fā)性 *幼兒學(xué)習(xí)興趣性 *教學(xué)活動環(huán)節(jié)的小結(jié)提煉和自然過渡。2、迎新年活動形式：