語文老師長期熱門工作方案

1、語文老師長期熱門工作方案 語文老師的長期工作方案需要準時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從同學角度、從進展角度、從個性角度思索題，以利于今后的教學工作。為關心大家學習便利，收集整理了語文老師長期熱門工作方案5篇，盼望可以關心您，歡迎借鑒學習! 語文老師長期熱門工作方案1 本學期依據語文學科的詳細特點，以提高語文教學質量為目標，在教學中主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力培育同學的創(chuàng)新意識，提高同學的語文素養(yǎng)和文化品嘗。堅持以同學為本，務實教學，努力提高語文教學質量，培育跨世紀的合格人才。 一、同學基本狀況 本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有同學45人，男25人，女20人。經過

2、一個學年的學習，我發(fā)覺本班的同學在語文學習力量方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習，多數(shù)同學的學學習慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴峻。特殊是閱讀和寫作方面，同學只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學中有待加強。 二、本期目標 1、月教學質量檢測年組成果前十名?！岸幦?。 2、提高優(yōu)秀率和及格率。 3、使同學養(yǎng)成良好的語文學習習慣。 4、重點提高同學的閱讀和寫作力量。 三、工作措施 1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。 2、準時寫

3、好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從同學角度、從進展角度、從個性角度思索題，以利于今后的教學工作。 3、多聽課，汲取好的教學閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的看法，準時加以改正。 4、細心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并準時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學的特點。 5、連續(xù)加強語文基礎學問的教學工作?；A學問做到逐個過關，每課過關，單元過關。特殊是中下游的同學，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎學問能堅固把握。 6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩

4、篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學溝通學習。 7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內容加強引導同學分析品位文章語言，教授同學分析文章語言的角度和方法，訓練同學的分析、總結力量，培育同學領悟文章中心的力量，提高語文自主學習的力量。 8、養(yǎng)成同學課前預習的習慣。不但老師要備課，同學也要“備課”，讓同學做好每節(jié)課的預習工作，培育同學自主學習的力量。同時也節(jié)省課堂上的珍貴時間。 9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求同學利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評比寫得的幾位同學的作品進行展現(xiàn)。 10、從基礎抓起，加強積累，提高同學寫作水平。寫作是同學學習語文的重要任務，要先從基

5、礎學起，教會同學遣詞造句，積累詞句，并引導同學在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)覺良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右。并且全部的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以相互溝通自己的文學積累。 11、充分利用好各種語文報、輔導書，提高同學的閱讀力量。 12、面對全體同學，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到熬煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。要鼓舞優(yōu)生

6、在閱讀和寫作方面多下功夫。 13、開展小組學習競賽，提高同學學習愛好和主動性。 14、教學過程中抓住同學的閃完點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。 本學期中我要充分的熬煉自己，主動參加教研組活動，虛心向其他老師學習，博采眾長，提高教學水平，我想假如給我足夠的時間我會做的更好。 語文老師長期熱門工作方案2 一、教學目標 1、識字、寫字教學 本冊教材要求會寫136個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。準時訂正同學在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培育同學的書寫愛好和書法愛好。 隨著班級的上升，同學識字量不

7、斷增加，閱讀理解力量不斷提高，而且慢慢具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的力量。閱讀教學要留意在讀懂課文的基礎上教給方法，培育同學自主讀書、習作的力量。 2、口語交際教學 留意激發(fā)愛好，引導互動溝通。本冊教材留意從同學生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際供應了多個角度，給定一個話題的，留意拓寬話題范圍。老師要結合本地區(qū)、本校、本班同學的生活實際，選擇溝通主題和話題范圍，使同學的交際能夠與生活閱歷相結合，有話可講。還要依據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為同學興味盎然地參加交際、綻開互動溝通制造條件。交際目標要明確。教材支配的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側

8、重。要留意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時賜予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要依據教材支配賜予肯定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要留意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之，在口語交際課上，要科學支配教學內容，有針對性地賜予指導，以不斷提高同學的交際水平，培育良好的語言習慣。 對教材中支配的習作內容，教學中既要留意體現(xiàn)要求，又要留意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，留意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合同學實際，敏捷選擇教學內容，支配教學過程。 修改力量是習作力量的一個重要方面，

9、仔細修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，關心同學養(yǎng)成仔細修改習作的好習慣。 3、綜合性學習的教學 把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關學問。有的詩歌后附了解釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、觀賞詩歌，并教給同學了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。 二、教學措施 1、仔細備課。 備好課是上好課的前提，高質量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注意對教材的鉆研，切實加強課堂討論，避開上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。 2、仔細上課。 加強課堂管理，提高教學效率:督促同學形成良好的聽課習慣;教學時以情感人

10、，以飽滿的熱忱和教學藝術點燃同學學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。 3、要常常聽課、說課。 取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的力量，面對突發(fā)狀況的.教學機靈，以及豐富自己對于新課程、新課改的熟悉。 4、連續(xù)培育同學良好的學習習慣。 一方面，培育同學讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，連續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。 5、在教學中，堅持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導同學把書讀好。注意感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。 6、在閱讀教學中引導同學積累、運用.的語言，學習.的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。 7、要求同學讀好書，好讀書，提高

11、語文素養(yǎng)。 三、優(yōu)等生的提高、學困生的優(yōu)化措施: 1、對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求 2、針對特殊優(yōu)秀的同學，實行特別手段，使他們各方面的才能能夠更加精進。 3、優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠關心學困生，以使大家能夠共同進步。 4、努力查找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強訓練強度，以求他們能夠在各方面有更好的進展。 四、困生的優(yōu)化措施 1、針對本班學困生的學習狀況，實行“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來關心學困生，達到共同進步的目的。 2、在課堂教學時，老師應對重點內容進行具體分析，多說幾遍;并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行準時的輔導和解答。 3、課堂時間里賜予適當?shù)臋C

12、會，請后進生來發(fā)表自己的看法，老師及其他同學要賜予鼓舞，給他們供應溝通的時間和場地。 語文老師長期熱門工作方案3 一、同學基本狀況分析 我班現(xiàn)有同學41人，除個別同學學習有較大困難外，其他同學成果比較平均。但從語文素養(yǎng)方面來看，部分同學還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習力量欠缺，課外學問較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，同學受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些同學不會概括文章主要內容，不會結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解力量差強人意。同時，有幾個同學經常不能按時完成家庭作業(yè)，上課留意力易分散，學習效率低下，另外，某些同學雖然有課

13、外閱讀的愛好，但還不夠豐富。本學期還需連續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導，提高同學課外閱讀的愛好。 二、本冊教材分析 本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對課文的編排，留意訓練的整合性和訓練的按部就班，將課文分為8組，每組一般有34篇課文，每組課文之前支配了導讀。每篇精讀課文后面編寫了思索練習。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背成詞語、口語交際、習作、溝通平臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個，其中要求學會的200個，只要求熟悉，不要求會寫的150個，多音字在教學之中講解。 為了關心同學理解課文，進行語言文字訓練，教材編

14、繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練同學的觀看力量、正確理解課文的思想內容、陶冶愛美的情趣起著不行忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫，把用法文字教材和圖畫教材有機地結合起來。 三、提高教學質量的詳細措施 (一)精讀課文的教學：精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要留意以下幾方面。 1、連續(xù)加強詞句訓練 詞句訓練始終是學校階段語文教學的一個重點。在低、中班級訓練的基礎上，應提高其訓練要求。要引導同學自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法精準理解詞語，特殊是那些含義比較深刻的句子。要鼓舞同學在閱讀的過程中積累詞語，學習用詞造句的方法。把對詞句的理解、積

15、累和運用的訓練結合起來，使它們成為一個有機的整體。 2、思索練習的教學 修訂后的思索練習，題目簡要有用。留意激發(fā)同學探究問題的愛好，重視引導同學自主、合作學習。一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內、課外的結合。有些題目還體現(xiàn)了良好學習習慣的培育和提示了學習方法。修訂后的思索、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內容和孤立進行詞句訓練的題目，從整合的角度，把理解內容和語言訓練有機地結合起來。對朗讀、背誦，增加了自由度，很多課文，同學可以自己選擇背誦的部分。教學時，要留意把握好修訂后的思索練習這些特點，充分利用思索練習中的問題，啟發(fā)同學閱讀、思索和爭論，切實地提高同學的理解力量，學到讀書、作

16、文的方法。課后支配的選做題，同學可以依據自己的實際狀況和愛好愛好，自由選擇，教學時不要作統(tǒng)一要求。 3、要加強朗讀的指導和訓練 朗讀是重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使同學有的時間和機會練習朗讀;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解親密相結合，在理解的基礎上，通過朗讀精準表達課文的思想感情。 精讀課文的教學，要留意發(fā)揮同學學習的主動性和主動性，引導同學進行探究、合作學習。要充分發(fā)揮老師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在同學獨立思索的基礎上，通過老師的指導，圍繞重點開展爭論和溝通，鼓舞同學發(fā)表不同的見解，讓同學在閱讀的

17、實踐中，逐步學會獨立思索，學會讀書。 (二)積累運用的教學 積累運用的內容與課文有肯定的聯(lián)系，又有相對的獨立性。如閱讀在每個積累運用中都支配了閱讀短文訓練。主要目的是培育同學的獨立閱讀力量。教學時可借助短文后面的思索題，讓同學明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思索，并回答這些問題，最終再溝通、爭論，讀懂課文。還有口語交際指導同學進行口語交際時，要從創(chuàng)設情景、啟發(fā)愛好、激發(fā)說話的欲望入手，使同學知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練，使同學把話說得清晰明白。另外習作要引導同學寫熟識的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達真情實感。無論是寫記實作文，還是寫想象作文，都要鼓舞同學大膽綻開想象和聯(lián)想

18、，甚至是幻想，使同學的想象力和制造力得到充分的發(fā)揮。 語文老師長期熱門工作方案4 一、在思想方面 堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護.公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。 對同學要關懷愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放高校生身上的閃完點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有

19、“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對訓練事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作。 在生活工作中要關愛同學，無私奉獻。老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給訓練事業(yè)。本學期，我擔當六班級語文教學工作。在工作中，我要留意轉變觀念，把同學視為公平的訓練對象，而不是凌駕于同學之上。在教學過程中敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。 與此同時，還應當加強與同學家長的溝通，關心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓練方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓練。 二、在個人教學工作方面 不斷學習，不斷改

20、善和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。向老老師學，向優(yōu)秀老師學。老師肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。 三、備課方面 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。 在工作中，肯定做到課前再備課，備教材、備同學，保證課前的預備工作準時、充分。課堂上主動為同學制造良好

21、的輕松地學習氛圍，開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，充分地調動同學的學習主動性。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。 隨著時代的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及.的期望，無愧于人民老師的完榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。 總的來說，在教學工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和實行自己的方案，而這份方案同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)! 語文老師長期熱門工作方案5 一、指導思想 以高中新課程理念以及學校的進展需求指導自己的語文教學實踐，轉變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。 二、學情分析 1.基礎學問層面，高二x班總體基礎較好，但也有