根據(jù)語境填寫詞語、詩句、諺語、歇后語、名言等

1、根據(jù)語境填寫詞語、詩句、諺語、歇后語、名言等1.我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩人（李紳）的詩句“（誰知盤中餐），（粒粒皆辛苦）”來教導(dǎo)我們。2.我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用（唐)朝詩人王維在九月九日憶山東兄弟 的中“（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客），（ 每逢佳節(jié)倍思親）”來表達(dá)對(duì)家人的懷念。3.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境，正做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙耍?蘇軾 ）的題西林壁中的詩句“（不識(shí)廬山真面目），（只緣身在此山中)”就說明這個(gè)問題。4.當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩是，我們會(huì)很自然地吟誦期唐朝詩人孟郊的游子吟：“（慈母手中線），（游子身上衣）。（臨行密密縫），

2、（意恐遲遲歸）。（誰言寸草心），（報(bào)得三春暉）?！?、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)拔，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開了這道題。6、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。7、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是

3、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。8、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。9、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開” 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。10、老師，你可記得我一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死

4、絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？11、俗話說：“人非圣賢，孰能無過 ”，生活中，我們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過我們要從中吸取教訓(xùn)。12、俗話說：“要想人不知，除非己莫為 ”，經(jīng)常干小偷小摸的事，終究會(huì)有被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。所以做人還是本分一點(diǎn)好。13、我走進(jìn)教室，忽然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，弄得我：“丈二的和尚摸不著頭腦”一時(shí)間，我不知所措。14、在這茫茫人海中，想找到失散多年的母親，簡(jiǎn)直是“海底撈針-往哪兒找去”，太難了。15、看見好朋友得滿分后驕傲的樣子，我想對(duì)他說：“驕傲使人落后。16、看見同學(xué)王小剛不尊重他人，我想對(duì)他說：“敬人者，

5、人恒敬之?！?7、同學(xué)遭到打擊，灰心喪氣時(shí)，我想對(duì)他說：“失敗是成功之母?！?8、學(xué)習(xí)時(shí)，同桌不肯勤奮，我想對(duì)他說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?9、哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，我想對(duì)他說：“聽君一席話，勝讀十年書?！?0、小強(qiáng)總寫不好作文，愁眉苦臉，我想對(duì)他說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?1、隔壁的張嫂十分摳門，每次別人去借東西，她總是推三阻四說沒有。人們都說她真是“鐵公雞-一毛不拔”22、語文老師正在抽查昨天要求背誦的課文。唉，可我昨晚為了看電視還沒來得及，這可怎么辦呢？這時(shí)我在座位上是“十五個(gè)吊水桶-七上八下”，生怕老師點(diǎn)到我的名字。23、當(dāng)朋友不珍惜光陰時(shí)，你會(huì)對(duì)他說：“一

6、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”24、這學(xué)期，王軍進(jìn)步明顯，可謂一天一個(gè)變化，朱老師夸獎(jiǎng)道：“現(xiàn)在，王軍同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)真是“士別三日，當(dāng)刮目相看”25、“花有重開日，人無再少年”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；我們的日子卻一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，命運(yùn)會(huì)向你招手嗎？26、古詩中有不少表現(xiàn)友情的詩句，如李白的贈(zèng)汪倫中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蓖醪g芙蓉樓送辛漸中的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！蓖蹙S的送元二使安西中的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！边€有高適的別董大一詩中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！钡取?7、老

7、師經(jīng)常加班熬夜,真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。28、媽媽看著新買的大彩電說：“現(xiàn)在的日子是越來越好了，真是 芝麻開花節(jié)節(jié)高呀！”29、我不小心把它弄壞了，又怕媽媽責(zé)罵，哎，真是啞巴吃黃連有苦說不出，自認(rèn)倒霉吧！30、好伙伴即將進(jìn)入中學(xué)讀書，我送給他贈(zèng)言：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。31、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”,偉大的祖國,親愛的母親,我該怎樣努力,來報(bào)答您的恩情? 32、面對(duì)這樣突然的情況,他真是“跳進(jìn)黃河洗不清”百口莫辯了。33、你看他，堅(jiān)持不懈，勇于攀登，終于取得了成功，真是：金城所致，金石為開。     

8、0;                             34、他研究生剛畢業(yè)，經(jīng)理卻讓他打掃辦室，這真是：高射炮打蚊子大材小用。35、我的同桌助人很熱心，可學(xué)習(xí)不怎么樣，我有點(diǎn)瞧不起他老師對(duì)我說：”古人云：尺有所短，寸有所長。我看你們各有長處，也各有不足，你們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同向上?！?36、你看，一株

9、株金燦燦的迎春花從欄桿內(nèi)探出了”小腦袋”，這真是 ：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。             37、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！焙汀皠窬M(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”這些詩句叫人回味無窮，李白送別孟浩然時(shí)寫了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流 ”，表達(dá)了友人離別之情。他還送別好友汪倫時(shí)，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時(shí)也寫了莫愁前路無知己，天下

10、誰人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達(dá)我們的送別之情，38、我國古代有句名言勿以惡小而為之，勿以善小而不為是說壞事再小也不能去做，干多了就變成大壞事；好事再小，也要做，做多了就變成大好事39、當(dāng)我們經(jīng)歷了去年冬天的冰凍災(zāi)害，看到凌寒開放的梅花時(shí)，自然想起毛澤東的詞句：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。40、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你也能借用古人的詩句來贊美下面的名山、名水、名城、名勝嗎？            

11、;                                                  

12、0;         長江：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 蘇州、杭州：上有天堂，下有蘇杭。                                                   西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。名山：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。41、小文說完了，轉(zhuǎn)過去喝水，可琳琳偏有“打破沙鍋問到底”的習(xí)慣，我又追問一句：“這個(gè)消息究竟是從哪里來的？”42、在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，長用論語中的“三