八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)情分析 我校八年級(jí)共兩個(gè)班，每個(gè)班26人，能很好的實(shí)施小班化教學(xué)，特別適合美術(shù)的合作學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的教學(xué)，對(duì)本年度八年級(jí)學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)有了較全面的了解和認(rèn)識(shí)：只要老師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)效果比較理想，但尖子生很少，平常學(xué)生準(zhǔn)備工具材料不夠積極，需要老師想更多的辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)更好發(fā)展，逐步形成本校美術(shù)教學(xué)特色。 二、總體思路 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合八年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)

2、內(nèi)容。全冊(cè)共有11課，分為4個(gè)隱性單元，熱愛自然、美化生活、關(guān)注社會(huì)、藝術(shù)瑰寶四個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。 三、教學(xué)目標(biāo) 1不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 2觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 3采用造型的方式進(jìn)行水彩畫和篆刻學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和展示。 四、教學(xué)方法 1注重審美能力的培養(yǎng)。 在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生

3、展開想象，進(jìn)行比較。 2重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。 3創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。 新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。 4確立學(xué)生的主體地位 本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方

4、式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。 5鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。 6學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。 7運(yùn)用多種教學(xué)手段。 8廣泛利用各種課程資源。 五、全冊(cè)的單元及內(nèi)容總體安排： 周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時(shí) 1印象派的畫家們欣賞評(píng)述熱愛自然1課時(shí) 2鉛筆淡彩造型表現(xiàn)熱愛自然1課時(shí) 3水彩畫小品創(chuàng)作造型表現(xiàn)熱愛自然第1課時(shí) 4水彩畫小品創(chuàng)作造型表現(xiàn)熱愛自然第2課時(shí) 5美麗的西湖造型表現(xiàn)熱愛自然第1課時(shí) 6美麗的西湖造型表現(xiàn)熱愛自然第2課時(shí) 7機(jī)動(dòng) 8絢爛的民族服飾欣賞評(píng)述美化生活1課時(shí) 9青春風(fēng)采設(shè)計(jì)應(yīng)用美化生活1課時(shí) 10我設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)應(yīng)用美化生活1課

5、時(shí) 11期中考試 12奇特的視覺圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第1課時(shí) 13奇特的視覺圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第2課時(shí) 14讓世界更美好綜合.探索關(guān)注社會(huì)1課時(shí) 15印學(xué)話西冷欣賞評(píng)述藝術(shù)瑰寶1課時(shí) 16 中國書法欣賞評(píng)述藝術(shù)瑰寶1課時(shí) 17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型表現(xiàn)人與自然1課時(shí) 18 總結(jié)、期末檢測 八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2 學(xué)生基本情況分析 八年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還較膚淺，大多只停留在對(duì)外在形的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達(dá)還不理解。 學(xué)生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進(jìn)一步引導(dǎo)。 教學(xué)目的任務(wù) 欣賞中國工筆

6、畫的精致和氣韻，感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意，并學(xué)習(xí)中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。 在應(yīng)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出個(gè)性的獨(dú)一無二的作品。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)中國畫的繪畫步驟，并感受其獨(dú)特的藝術(shù)特征。 中國畫作品如何借物抒情，托物言志。 在應(yīng)用設(shè)計(jì)中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。 研究專題 筆墨的應(yīng)用技巧 完成任務(wù)的措施 1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。 2。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。 3、因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。 4、探尋更合理

7、有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。 周次 教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測、考試安排 1 生活的藝術(shù)中國工藝美術(shù) 2 輕描重彩總相宜 3 工筆荷花 4 筆情墨意抒胸臆 5 寫意花鳥畫 6 水墨交融寫青山 7 清明假期 8 山水畫臨摹 9 園林探幽 10 花窗設(shè)計(jì)制作 11 五一假期 12 美麗的書一 13 美麗的書二 14 張貼的畫 15 一目了然 16 歷史的畫卷外國歷史畫、宗教畫 17 美術(shù)期末考試 八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3 新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的'特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃如

8、下： 一、學(xué)情分析： 1、本年級(jí)分10個(gè)班，共400余人。我任教6個(gè)平行班，各班紀(jì)律差異不大。 2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。具體表現(xiàn)在：a、對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一；b、學(xué)生的觀察能力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣；c、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個(gè)性；d、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。 雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分；b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學(xué)生自評(píng)自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評(píng)述自已的畫。 二、教材分析： 作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資 源的有效開發(fā)與利用，對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能