讀《愛的教育》心得

1、讀愛的教育心得愛的教育是一部優(yōu)秀的著作, 里面融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛下面是整理的愛的教育讀書心得體會(huì)，歡迎大家參閱。讀愛的教育心得體會(huì)最近讀了意大利名著愛的教育, 愛的教育是意大利小說家亞米契斯撰寫的. 是意大利人必讀的10 本小說之一, 同時(shí) ,它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著, 被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育的讀物. 閱讀本書最大收獲是懂得愛的真諦, 學(xué)會(huì)愛的能力?？梢哉f是深受啟發(fā)和教育。愛的教育散發(fā)出的那種深厚, 濃郁的情感力量, 無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育, 教育使愛在升華 . 由 愛的教育的書名使我思考,

2、愛是什么意大利一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記, 包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛, 子女與父母間的愛, 師生之間的愛, 對祖國的愛使人讀之 , 尤如在愛的懷抱中成長.書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴, 招呼顧客, 一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課, 學(xué)著煮咖啡, 照顧生病的媽媽, 在做這一切的時(shí)候, 他又是那么開朗樂觀. 當(dāng)他替母親在背后墊好枕頭, 整理好被子的時(shí)候 , 我的眼睛濕潤了. 我為一個(gè)勤勞能干, 樂觀好學(xué), 體貼父母的好孩子而感動(dòng)! 這是多么難得的品質(zhì)啊科萊蒂所做的一切, 現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn).家長和教師的教育顯得尤為重要.我們知道, 師生間發(fā)生矛

3、盾, 是正常的事情, 教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè), 被喻為太陽底下最光輝的事業(yè), 而教師則被喻為靈魂的工程師, 而學(xué)生則被喻為祖國的花朵等. 無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師, 問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題 , 我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師 . 其原因有很多. 但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的,怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念, 教育不能沒有愛, 沒有愛就沒有教育, 愛是教育的靈魂只有熱愛學(xué)生, 才能正確對待, 寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤, 才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生. 教師要公正地對待學(xué)生. 只有公正地對待學(xué)生 , 教師的愛才會(huì)

4、產(chǎn)生出更大的力量, 給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響.作為一名普通的教師, 此書引發(fā)了我對愛的一些思索. 愛 , 是什么愛是教師人格力量的核心. 就如父母的愛, 恩里科有本與父母共同讀寫的日記, 而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流, 溝通 .最簡單的東西卻最容易忽略, 正如這博大的愛中深沉的親子之愛很多人都無法感受到. 愛是沒有限制的, 小到同學(xué)之間的友好交談 , 老師對學(xué)生的鼓勵(lì), 父母對孩子無微不至的關(guān)愛, 甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛, 深厚的愛 . 那教師對學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢教師的愛是一種關(guān)心, 一種關(guān)切, 一種理解, 一種寬容, 一

5、種幫助, 教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的. 在教育教學(xué)過程中,如果師生關(guān)系處于一種平等, 信任 , 理解的狀態(tài), 那么它所營造的和諧 , 愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果, 優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ). 它的核心是師生心理相容, 心靈的互相接納, 形成師生至愛的, 真摯的情感關(guān)系. 它應(yīng)該體現(xiàn)在: 一方面 , 學(xué)生在與教師相互尊重, 合作 ,信任中全面發(fā)展自己, 獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn), 獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐, 逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立; 另一方面 , 教師通過教育教學(xué)活動(dòng), 讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán),感受到心靈成長的愉悅.

6、讀 愛的教育這本書 , 一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意,暖暖的感動(dòng)! 書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛, 博大的愛.有父母與子女之愛, 姐弟之愛, 同學(xué)之愛, 師生之愛; 還有對弱者之愛 , 對不幸者之愛, 對勞動(dòng)之愛, 對學(xué)習(xí)之愛, 對環(huán)境之愛, 對大自然之愛; 及至對人民的愛, 對軍隊(duì)的愛, 對祖國的愛 教育是心心相應(yīng)的活動(dòng), 是需要愛, 需要尊重與理解的過程. 相信我們的真誠和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。讀愛的教育心得愛的教育是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯于1886 年寫的一部兒童小說。作品描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻，孩子的心靈來觀

7、察周圍的世界，描寫了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛書中的每一件事、每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫助他人，是一個(gè)有上進(jìn)心、不可多得的少年。他通過自己的眼睛，觀察身邊的每個(gè)人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn)。這本書用一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。愛的教育吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。首先， 愛的教育使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?愛，像空氣

8、，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，它的意義已經(jīng)融入每個(gè)人的生命中。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記， 記下每天發(fā)生的事是他們一家人最快樂的時(shí)刻。想到現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，不想讓父母看見，怕父母指責(zé)自己有許多想法，不知道這是不是中國父母的悲哀?最簡單的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感，可很多人都無法感受到。我作為教師，深感對學(xué)生的教育中，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)、是教育行為的方向。愛像人生旅途中的鮮花，一路上邊走邊看，就會(huì)很幸福，于是，就想繼續(xù)不停地走下去，投入滿腔的熱情，不在乎旅途有多久。我們要告訴學(xué)生：愛是沒

9、有限制的，小到同學(xué)之間的友好相處，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)教導(dǎo)，父母對孩子關(guān)愛照顧，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，大到為他人捐獻(xiàn)骨髓, 獻(xiàn)血，捐助希望工程愛的身影無處不在。其次， 愛的教育里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。愛的教育這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然，每個(gè)孩子的人生閱歷不同，但是都能體會(huì)到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大，還因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?？赐赀@本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如，書中有一篇高尚的行為，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西

10、，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學(xué)捉弄他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧希樕n白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越起勁了，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：這是誰干的?沒有人回答，老師提高了聲音再問， 這時(shí)， 卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老

11、師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教育他們要尊重同學(xué)和同學(xué)的家人，不嘲笑殘疾孩子，這是一個(gè)優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個(gè)故事中，教師及時(shí)處理了這個(gè)不良事件，教育孩子要有同情心和民族自尊心，學(xué)會(huì)尊重別人關(guān)心別人，就是一個(gè)很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中，許多家長對老師說：他要是不好好學(xué)習(xí)，你就狠狠教訓(xùn)他。在素質(zhì)教育的今天，打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用一顆寬容的心來對待孩子們，孩子的天性決定他們會(huì)在成長道路上犯很多錯(cuò)誤，還會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。 我們應(yīng)該多包容孩子們無心犯的錯(cuò)，耐心的幫助糾正他們的錯(cuò)誤，

12、這樣才會(huì)真正對他們的成長有益。夏丐尊先生在翻譯愛的教育時(shí)說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的。愛的教育的確是為人父母，為人師長，一生必讀的經(jīng)典作品。 這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵的那種深厚，濃郁的愛的力量，真是很偉大! 讀讀這本書吧，它定會(huì)讓你受益匪淺!教師讀愛的教育心得體會(huì)愛的教育是意大利作家亞米契思采用日記的形式（ 記錄一個(gè)學(xué)年十個(gè)月的日記） 以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想。其中也有父母寫給孩子的, 我也稱這部分為親子共寫日記。這跟我們現(xiàn)在大部分孩子把日記鎖起來、藏起來不讓家長看形成了鮮明的對比。我建議家長和孩子都看這本書。本書通過描寫四年級小學(xué)生安里克身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮苦、樸實(shí)、 友愛的品德。書中提倡愛國、勇敢、善良、寬大、無私和博愛等精神。我認(rèn)為作為一名老師，愛這種教育方式永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們。去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰。我非常欣賞書中提倡的幾種愛的教育方式，他沒有長篇大論的說教，只是拿很簡單的事實(shí)教育身邊人。比如說：在愛國教育方面，校長