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1、大班數(shù)學(xué)玩數(shù)學(xué)游戲?qū)m教案設(shè)計意圖: 對幼兒來說,感知是智慧的門戶,操作是智慧的源泉,游戲是智慧的領(lǐng)航員。游戲式教學(xué)是幼兒喜愛的教學(xué)形式和方法,是塑造幼兒數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫數(shù)字、數(shù)字圖形相結(jié)合的游戲形式,將枯燥的數(shù)字通過變形、組合成各種有趣的人物或動物的象形圖案,引導(dǎo)幼兒找、記變形數(shù)字,以訓(xùn)練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻,激發(fā)幼兒利用圖案上的數(shù)字,進行排序練習、加減運算、等值轉(zhuǎn)換以及思維訓(xùn)練等系列數(shù)學(xué)知識的學(xué)習?;顒幽繕耍?1、復(fù)習10以內(nèi)的加減法,正確運用"+""-""="運算符號進行比較和運算。2、通過
2、邏輯推理,使幼兒了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換的規(guī)律。3、培養(yǎng)幼兒的思維、概括及聯(lián)想能力。活動準備: 教具:放大的座位票(畫有 = 3, = 4 );畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙;三種冷飲的等值轉(zhuǎn)換圖;一組數(shù)圖娃娃。寫有數(shù)字6、7、8的6種顏色色卡紙。學(xué)具:人手一張畫有圓形和(或)三角形相加的'座位票(并畫有 =3, = 4);畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙;鉛筆和橡皮?;顒舆^程: 1、對號入座情景:帶幼兒去數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩。認識座位票,請幼兒把形狀(圓形和(或)三角形)相加算出座位號并根據(jù)票的顏色找到相應(yīng)的座位。( =3, = 4)2、數(shù)字組畫教師邊畫小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師邊
3、念兒歌。3、變數(shù)入宮1)、創(chuàng)設(shè)情景:三位朋友身上都藏著數(shù)字。游戲?qū)m門衛(wèi)說進數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩,身上必須帶有110的數(shù),并要從小到大排列。教師舉例啟發(fā)幼兒幫助小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師找出身上110的數(shù),并從小到大排列。提示:沒有的數(shù)可利用自身所帶數(shù)字通過加減運算算出。2)、幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。3)、集體小結(jié),展示。4、等值轉(zhuǎn)換情景:門衛(wèi)給他們每人8元。三位朋友每人買了一種冷飲(一個冰淇淋、兩支雪人、四支雪糕)。請說出這三種冷飲之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。問:如果一個冰淇淋是8元錢,那兩支雪人是多少錢?四支雪糕多少錢?如果兩支雪人是8元錢,那一支雪人是多少錢?如果四支雪糕是8元錢,那一支雪糕是多少錢?5、數(shù)圖娃娃情景:這時計算機屏幕上出現(xiàn)了一組數(shù)圖娃娃。機器人裁判說只有回答對了問題,才能玩下一個游戲。他們雖然覺得好玩,但不會回答,小朋友愿意幫助他們嗎?問:請在相應(yīng)形狀的空格中填上相應(yīng)的數(shù)字。請找出這組數(shù)圖娃娃相同的地方。請找出這組數(shù)圖娃娃不同的地方。6、記憶訓(xùn)練,結(jié)束活動游戲"說形狀&q
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