中班語(yǔ)言：小烏龜開店

1、中班：小烏龜開店活動(dòng)目標(biāo)：1能根據(jù)小動(dòng)物的特征大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。2學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，理解“適合”一詞。3樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、動(dòng)物與店匹配的操作材料活動(dòng)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：今天劉老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物客人，請(qǐng)你們猜猜看它是誰(shuí)？(念謎語(yǔ))“它呀四條腿，背上有個(gè)大龜殼，走起路來(lái)慢悠悠”（出示課件：烏龜）是誰(shuí)呀？教師：真的是小烏龜呀，我們一起來(lái)跟小烏龜打個(gè)招呼吧?。ㄐ觚敚愫茫。┙裉欤觚斚霂覀円黄鹑?dòng)物街逛一逛。動(dòng)物街上可熱鬧了，好多小動(dòng)物都開了自己的商店，小烏龜也想開一家屬于自己的店，可是開什么店好呢？它想請(qǐng)我們中三班的小朋友

2、一起陪它逛一逛、想一想。我們跟著小烏龜一起出發(fā)吧！ （二）看看講講，理解體驗(yàn)1大象的花店教師：哇！動(dòng)物街上好漂亮??！有好多好多的商店。小烏龜走到了一家漂亮的花店，好漂亮的花店啊，你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)開的呀？（幼兒自由猜測(cè)）教師：我們來(lái)看看到底是誰(shuí)的？（引導(dǎo)幼兒一起問(wèn)：老板在嗎？然后出現(xiàn)老板大象）原來(lái)是大象的花店，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它，為什么開花店呢？（放錄音）咦，大象怎么說(shuō)？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)大象的話。小烏龜聽了可高興了，也想開一家花店，你們覺(jué)得小烏龜開花店合適嗎？為什么？小結(jié)：原來(lái)啊大象有自己特殊的本領(lǐng)，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，可以給花澆水，可是烏龜沒(méi)有長(zhǎng)鼻子，沒(méi)有澆花的本領(lǐng)，所以不適合開花店。2袋鼠的書報(bào)店教師

3、：咦！前面蹦蹦跳跳，來(lái)了一只袋鼠。小朋友你們看，袋鼠的口袋里好象裝著好多的東西呢，仔細(xì)看看，是什么？（書報(bào)），我們一起上去問(wèn)問(wèn)，它帶著這么多書報(bào)想去哪兒呀？（放錄音）教師：小烏龜一聽可高興了，心里想這下我總可以開書報(bào)店了吧，小朋友們，你們覺(jué)得小烏龜開書報(bào)店合適嗎？為什么？小結(jié)：原來(lái)啊袋鼠有自己特殊的本領(lǐng)，有著一個(gè)大口袋，可以把書報(bào)放進(jìn)去，可是烏龜沒(méi)有大口袋，所以它不適合開書報(bào)店。3河馬的氣球店出示河馬的氣球店。教師：哇，這是什么店?。浚馇虻辏┻@么漂亮的氣球店會(huì)是誰(shuí)的呀？（幼兒猜測(cè)）教師：老板在嗎？（光放錄音不出現(xiàn)河馬：在?。≡诎?！我正在吹氣球呢！幼兒：怎么看不到你呀，你是哪位老板呀？河馬：我

4、有一張大大的嘴巴，吹起氣球來(lái)一點(diǎn)兒都不費(fèi)勁，小朋友，你們猜猜看，我是誰(shuí)？）撥開氣球，出現(xiàn)河馬，驗(yàn)證小朋友猜測(cè)。小結(jié)：河馬之所以能開氣球店，因?yàn)樗淖彀陀幸粋€(gè)特殊的本領(lǐng)，可以吹出很多的氣，所以能開氣球店。教師：小烏龜好羨慕河馬有這么漂亮的氣球店，也想去試一試，烏龜能開氣球店嗎？小結(jié)：不能，烏龜很小力氣也小，也沒(méi)有大嘴巴，吹不出那么多的氣所以也不適合開氣球店。教師：哦喲，小烏龜怎么哭了呀？誰(shuí)來(lái)告訴我小烏龜為什么會(huì)哭呀？是呀，小烏龜開不了店，真?zhèn)?，我們趕緊幫它想想辦法吧！教師：那他有什么特殊的本領(lǐng)啊，他能開什么店呢？我請(qǐng)小朋友輕輕地互相討論一下，想一想烏龜?shù)谋绢I(lǐng)是什么，它適合開什么店？教師：小烏龜

5、可以開什么店？（幼兒自由發(fā)揮）4烏龜?shù)臒灥杲處煟号渡掷锏钠渌?dòng)物們也幫小烏龜想了一個(gè)好辦法。（聽故事）小烏龜最后開了一家什么店??？小結(jié)：原來(lái)他有個(gè)大龜殼，有著其他動(dòng)物所沒(méi)有的本領(lǐng)，所以他最合適開一家燒餅店。（三）完整欣賞，理解故事教師：劉老師把它編成一個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)完整的聽一聽？教師：大象、袋鼠、河馬用了自己的本領(lǐng)開了什么店？總結(jié)：小動(dòng)物都很聰明，每種動(dòng)物長(zhǎng)的不一樣，本領(lǐng)也不一樣，所以他們開得店都不一樣。（四）操作：幫小動(dòng)物找到合適的店1教師：其實(shí)在動(dòng)物街上，還有好多小動(dòng)物們也用自己的本領(lǐng)開了適合的店，我們一起來(lái)看看還有誰(shuí)？（出示各個(gè)小動(dòng)物）教師：請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋，想一想這些

6、小動(dòng)物最適合開什么店，然后把他們用直接連起來(lái)，來(lái)，輕輕的走到后面的桌子上。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并匹配，找出正確的店老板。）2教師：做完的小朋友回到小椅子坐神氣了，這樣劉老師就知道你坐好了，我請(qǐng)坐的神氣的小朋友來(lái)講講你是怎么連的？（請(qǐng)23個(gè)幼兒講述）小朋友們說(shuō)的真棒，讓我們帶著他們到教室里去講給其他小朋友聽吧！附故事：小烏龜開店 森林里的動(dòng)物街上可熱鬧了，好多小動(dòng)物都開了自己的商店，小烏龜也想開一家屬于自己的店，可是開什么店好呢？他去問(wèn)大象，大象說(shuō)："我開花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。"袋鼠媽媽在開什么店呢？袋鼠媽媽告訴他們："我開書報(bào)店，把書報(bào)裝到大口袋里，走到哪里都能賣。"他去問(wèn)河馬，河馬說(shuō)："我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球！"小烏龜很難過(guò)："我們沒(méi)有長(zhǎng)鼻子，也沒(méi)有大口袋，也沒(méi)有大嘴巴，怎么辦呢？&qu