幼兒園主題活動(dòng)：有趣的冰--小班活動(dòng)-中班活動(dòng)-大班活動(dòng)-托班活

1、幼兒園主題活動(dòng)：有趣的冰-小班活動(dòng)-中班活動(dòng)-大班活動(dòng)-托班活主題的產(chǎn)生:忽然，他們倆興奮得叫了起來(lái)：“快來(lái)看，水桶里都是冰?！?馬上引起了大家的注意，一起涌到了游泳池旁邊。這個(gè)說(shuō)： ”那個(gè)說(shuō)：“為什么水桶里會(huì) 有冰呢？ ”水桶里的冰引起 郭詩(shī)帆、施雨潤(rùn)用力 拎起了水桶，把水桶倒了過(guò)來(lái)，冰同時(shí)也 “看，這冰就象玻璃！這冰是圓圓體育鍛煉時(shí)，小朋友們一起在操場(chǎng)上玩，陳毓聞、宋恩多玩著玩 著走到 了游泳池旁邊。 他們這么一叫，“這就是冰嗎？ 了大家的爭(zhēng)論。滑了岀來(lái)。這下，孩子們更興奮了： 的?！薄氨烧婧裱健痹诖蠹矣懻摰臅r(shí)候，施亮亮拿起了冰，但是他馬上把 冰扔掉了： “我的媽呀，怎么這么冷呀！”因?yàn)?/p>

2、亮亮一扔，冰馬上碎成了幾 塊。宋恩多拿了一塊：“真的很冷啊。”楊晨銘也拿起一塊：“哎呀都快把我 凍僵了?！敝煊昝伞亲訍傄捕寄闷鸨⑼媪似饋?lái)。雖然很 冷，但是他們玩得 很開(kāi)心。多多在水桶里又裝了一點(diǎn)水，放在游泳池里。他的舉動(dòng)引起了我的好 奇：“多多，你為什么把水桶放在這里呀？ ”“大家都喜歡冰，我在給大家做 冰呀。等一會(huì)兒這里的水也會(huì)變成冰的?！笔┯隄?rùn)叫了起來(lái)：“不會(huì)的，要天 很冷的時(shí)候才會(huì)變成冰的?！惫?shī)帆也說(shuō)：“是的，要到晚上才能變成冰 呢。把水放 在冰箱里也會(huì)凍冰的”孩子們對(duì)冰產(chǎn)生了極大的興趣。我們根據(jù)孩子的興趣，馬上生成了冰的主題活動(dòng)。、冰是怎么樣的？我們和孩子一起在操場(chǎng)上收集起冰來(lái)：

3、施雨潤(rùn)用腳拼命地踩塑膠 場(chǎng)地上 的冰；宋恩多、施亮亮等幾個(gè)小朋友用棒把輪胎里的冰敲碎了，再把里面的冰 挖岀來(lái)，宋恩多還怕別的小朋友來(lái)破壞，當(dāng)起了警衛(wèi)；郭詩(shī)帆走到小房子后面 去找當(dāng)我們把整整一盤子的冰搬進(jìn)教室，孩子們都雀躍著：“快來(lái)看冰 呀?！蔽覀円黄鸢驯殖闪藥追荩旁?每一組的桌上。孩子們興奮的拿起冰， 仔細(xì)“研究” 了起來(lái)：陸欣怡拿起一塊冰，放在手里輕輕地摸了摸：“冰真冷啊，而且 還是硬 硬的?！睏畛裤懽罂从铱矗骸斑@冰有點(diǎn)象玻璃的，亮亮的，滑滑的?！彼味鞫嗳滩蛔〈驍嗔怂脑挘骸拔乙舱f(shuō)冰象玻璃一樣的，因?yàn)楸怯悬c(diǎn) 透明的?！睆堄赕谜f(shuō)："冰真好看，白白的?！蔽业谋菆A圓的。”我的冰是

4、長(zhǎng)的。”我的冰有點(diǎn)象三角形?！卑?呀，我的手里都是水?！秉S帥叫了起來(lái)。因?yàn)槭质桥模龅脚臇|西的時(shí)候就融化了，變成了水?！眳亲訍偢嬖V她。我媽媽說(shuō)，水在很冷很冷的時(shí)候就會(huì)變成冰的?！睆?zhí)炀龘u頭晃腦地說(shuō)。7/7老師針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)，為孩子提供時(shí)間與空間，讓孩子們一起討論著冰的形狀、冰的特征，使孩子對(duì)冰有了初步的了解。二、各種形狀的冰當(dāng)他們探索研究的欲望得到充分滿足時(shí)，我問(wèn)孩子們：“水怎么會(huì)變成冰的呢？ ”我的問(wèn)題一岀來(lái)，馬上得到了孩子的響應(yīng)：“冬天了，水就 變成冰了。不對(duì)，天很冷了，水才會(huì)變成冰的?！笔┯隄?rùn)說(shuō)：”我知道 的，溫度到0下幾度時(shí)，水就會(huì)結(jié)冰了?！惫?shī)帆說(shuō)：我也知道的，我在藍(lán)貓里看到

5、的?！蔽矣謫?wèn)：“水是什么形狀 的？ ”“水 沒(méi)有形狀的。”他們想也沒(méi)想就一起回答?！澳潜鞘裁?形狀的呢？ ”這下， 答案可多了：三角形的、方形的、圓圓的、扁扁為什么冰是有形狀的呢？ ”他們你看看我，我看看你，一下子答不上來(lái)了。郭詩(shī)帆抓頭撓耳地：“冰是可以拿在手里的，所以是有形狀 的?！崩蠋煂?duì)郭詩(shī)帆的回答馬上給予肯定：“帆帆說(shuō)的真好。對(duì)了，冰是可以拿起來(lái)的，所以它是有形狀的，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名 字叫固 體?！?“我知道了，冰是固體，所以它是有形狀的。”宋恩多馬上把話題接了過(guò)去?！皩?duì)了，多多真會(huì)動(dòng)腦筋?！?“門也是固 地回答。“水 也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道嗎？ ”他們翹起了小嘴巴，搖了搖頭。

6、“象水 一樣，不能用手把它拿起來(lái)的，會(huì)流動(dòng)的，我們叫它液體。”“牛奶是液體 嗎？ ”施雨潤(rùn)問(wèn)。“對(duì)牛奶是液體?！薄翱蓸?lè)也是液體?！薄皩?duì)了。” “雪碧 是液體?！薄疤O果汁是液體?！斌w。”“桌子也是固體?！薄耙巫右彩枪腆w?！焙⒆觽兤咦彀松嘣诨顒?dòng)中，老師利用孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，得到 了有關(guān)固體和液體的初步概念。冰的融化今天，我為孩子們準(zhǔn)備了冰、水、盤子，讓孩子門進(jìn)行冰怎么樣 融化得 最快的實(shí)驗(yàn)。孩子們自動(dòng)分成了幾組，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)：宋恩多、黃嘉俊、吳金在 把冰敲 碎；郭詩(shī)帆、施雨潤(rùn)他們把冰緊緊地握在手里，可是太冷了，他們馬上放開(kāi)了；楊晨 銘、吳子悅、朱雨蒙幾個(gè)妹妹朋友把冰放在盤子里，

7、用水小心翼翼的往冰上澆我在一旁也開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，有幾個(gè)孩子被我吸引了過(guò)來(lái)：我在兩個(gè) 盤子里 分別裝了冷水和開(kāi)水，再把冰放進(jìn)水里。熱水里的冰馬上開(kāi)始融化了，而冷水里的冰則 沒(méi)有什么變化。我的實(shí)驗(yàn)引起了他們的興趣，他們先用杯子倒了熱水，澆到冰上，并立刻變小 了，再澆，冰沒(méi)有了。他們興奮地叫了起來(lái)：“啊，這么快呀?！焙⒆觽兌急凰麄兾诉^(guò)來(lái)。誰(shuí)知道，為什么冰在熱水里融化得最快嗎？ ”施凱川說(shuō)：冰遇到熱就會(huì)融化的，熱水最熱了，所以冰也融化得快?！彼味鞫嗾f(shuō)：肯定是這樣的。”老師對(duì)他們的回答給予了肯定。這次的實(shí)驗(yàn)，使孩子們?cè)谧灾鞯靥剿鳌L試、操作的過(guò)程中，獲得 了有關(guān)冰融化的知識(shí)。四、冰為什么容易碎今天，在輪

8、胎里，孩子們發(fā)現(xiàn)了一塊奇怪的冰：冰是半圓形的，而 且中間還有一個(gè)洞。吳金把他當(dāng)成了望遠(yuǎn)鏡，從洞洞里往遠(yuǎn)處看。這下，宋恩多、黃 嘉 俊、陳毓聞等好多小朋友都過(guò)來(lái)要看這塊冰。吳金看見(jiàn)大家都想看，就想 了一個(gè)辦法：他用力的想把冰扳開(kāi)，可是并太硬了。宋恩多等不 急了，他 把冰一把奪了過(guò)來(lái)，一場(chǎng)爭(zhēng)搶展開(kāi)了“都怪你，都怪你?！?一不小心，冰掉在地上，碎了。望遠(yuǎn)鏡沒(méi)有了。大家都怪起了宋恩 多。郭詩(shī)帆看著地上的冰，問(wèn)我：“老師，冰為什么很容易碎 呢？ ”他的 這個(gè)問(wèn)題一下把我問(wèn)住了： “因?yàn)楸呛艽嗟难??！蔽抑雷约旱拇鸢甘?不可能讓孩子得到滿足的。于是，我把這個(gè)問(wèn)題拋給了孩子：“你們知道 冰為什么容易碎嗎？

9、我們一起去查資料，好嗎？ ”課后，我通過(guò)上網(wǎng)尋找，得到了有關(guān)的答案：因?yàn)楸脑优帕?沒(méi)有規(guī)則，所以很容易碎。但是，這個(gè)答案對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W了，我就把這個(gè)答案簡(jiǎn)單 地 向孩子做了介紹，并告訴他們，等他們長(zhǎng)大了，學(xué)到了更多的知識(shí)，就會(huì) 明白的。五、制作彩色的冰天天帶來(lái)了冰雕展的照片，這又引起了孩子的興趣：這船真的是冰 做的嗎？這冰怎么會(huì)是五彩的呢？這冰怎么不會(huì)融化呢？當(dāng)大家提 岀這些 問(wèn)題時(shí)，天天神氣地向大家解釋：“這里面是很冷的，進(jìn)去要穿他們的很 大的棉衣的。這里面的船、房子都是用冰做的。冰里還有燈，看上去亮晶晶的，非常好看?！?“這冰怎么會(huì)是彩色的呢？ ”多多問(wèn)。郭詩(shī)帆說(shuō)：“大概他們?cè)诒耐?/p>

10、面涂上顏色的?！庇舴欠舱f(shuō):可能他們?cè)谒锛恿祟伭?。”施雨?rùn)說(shuō)：“我媽媽也說(shuō)在水里加顏料的?！睏畛裤懻f(shuō)：“我們也來(lái)做彩色的冰吧。”她的提議得到了大家的贊 同。老師問(wèn)：“那用什么制作彩色的水呢？ 用顏料”“用彩紙” “用蠟 筆”老師為他們提供了顏料、皺紙，各種容器，他們興致勃勃地開(kāi)始了 制作冰的實(shí)驗(yàn)?？墒?，在用蠟筆制作彩色的水時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)這并不是一個(gè) 好辦法：蠟筆不會(huì)融化在水里。而彩紙、顏 料都沒(méi)有問(wèn)題，都可以制成彩色 的水。他們把彩色的水裝在各種容器里，放在四樓的平臺(tái)上，興奮地等待第二天早上，孩子們迫不及待的到樓上去看個(gè)究竟：啊，彩色的水都變成了好看的冰。我們把這些冰搬進(jìn)了教室，還給其他班的小朋友看了呢。孩子們 興奮極了。六、冰的作用冰除了做冰雕，還有什么用途呢？施雨潤(rùn)說(shuō)："冰還能吃的，肯德基里的可樂(lè)里都有冰的。黃帥說(shuō)“夏天，我媽媽就會(huì)做冰塊，給我爸爸放在啤酒里的?！蔽覇?wèn)：“除了這些，冰還有什么作用呢？想想，也可以回家問(wèn)爸 爸媽 媽，或者查一些資料?！钡诙焖味鞫嗾f(shuō)："我媽媽告訴我的，受傷后用冰敷，可以消腫的。”施雨潤(rùn)說(shuō)：我爸爸說(shuō)我們?nèi)嗽诟邿臅r(shí)候，還可以用冰敷在頭上降溫的。”郭詩(shī)帆說(shuō)：我爸爸還告訴我，醫(yī)院