有趣的紐扣設(shè)計(jì)方案

1、幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案：有趣的紐扣設(shè)計(jì)意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)讓幼兒能主動(dòng)探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)到各種分類的方法， 同時(shí)還能了解到物與物之間都是存在一定 的共性的?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在活動(dòng)中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。2.學(xué)會(huì)用多種分類的方法進(jìn)行分類。3.訓(xùn)練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教具：顏色 （紅、黃、藍(lán)） ，形狀（正方形、圓形） ，大?。ù?號(hào)、小號(hào)）的紐扣若干。2.學(xué)具：幼兒 人手一份同上的紐扣

2、。3.衣服形狀的 圖卡一張。4.分類操作盤 幼兒人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。1. 出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（紐 扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的 和小的。）教師小結(jié)紐扣 的特征。2. 出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。3. 幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來太慢，而且還 容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時(shí)就會(huì)順 利多了。4. 在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對(duì)紐扣進(jìn)行分類。幼兒操 作，教師隨機(jī)巡視指導(dǎo)。二、游戲活動(dòng)：找找好朋友。1. 拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣，用紐扣寶寶的口氣說： “我們都是

3、 黃色的紐扣， 所以我們是一對(duì)好朋友?！?請幼兒小結(jié)為什么它們能成 為好朋友？（因?yàn)辄S色是它們共有的一個(gè)特征）2. 游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。 ”（以游戲活動(dòng)的方式激 起幼兒積極探索的欲望）教師講述游戲要求：說出兩個(gè)紐扣之間的一 個(gè)相同特征就可以讓它們做好朋友。 示范活動(dòng)。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)藍(lán)色的圓形紐扣 說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請你來說一說。 ”集體練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、 圓；藍(lán)、大與藍(lán)、?。粓A、小與正、?。?? 請幼兒說說它們兩兩 之間都有什么共同的特征。 （由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對(duì) 幼兒來說有一定的難度，因此可通過對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)行比較，進(jìn) 而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。 ）3. 教師小結(jié)：我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類，幫相同顏色的紐 扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起 做好朋友，還能按照大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。三、自由分類活動(dòng)。1. 為自己的一份紐 扣分類，可以按照自己想要分的類別進(jìn)行活動(dòng)。2. 分好后鼓勵(lì)幼兒說一說自己是按照何種類別進(jìn)行分類的。 （活動(dòng)環(huán) 節(jié)三正好將本次活動(dòng)的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種分類方法對(duì)紐扣進(jìn)行不同 形式的分類進(jìn)行再一次的鞏固、強(qiáng)化）活動(dòng)延伸：1