陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)《無損檢測實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)無損檢測實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)國家職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目組無損檢測實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱無損檢測實(shí)訓(xùn)開課部門材料工程學(xué)院適用專業(yè)焊接技術(shù)及自動(dòng)化課程代碼01047總學(xué)時(shí)60總學(xué)分2先修課程焊條電弧焊實(shí)作、氣體保護(hù)焊實(shí)作、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、金屬材料焊接性后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)、綜合實(shí)習(xí)編制人宋麗平審定人楊新華修訂日期2014年11月二、課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)無損檢測實(shí)訓(xùn)課程是焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行崗位能力培養(yǎng)的一門專業(yè)技術(shù)課程，本課程針對人才需求組織教學(xué)內(nèi)容，按照工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，為崗位需求提供職業(yè)能力，為培養(yǎng)技術(shù)技能人才提供

2、保障。2.課程任務(wù)無損檢測實(shí)訓(xùn)課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)焊接結(jié)構(gòu)件的超聲波探傷，使學(xué)生理解超聲波的性質(zhì)、超聲波在焊接中的應(yīng)用，掌握超聲探傷儀器與探頭的調(diào)節(jié)及其性能測試，會(huì)進(jìn)行常規(guī)工件超聲探傷，能編制超聲波探傷工藝，并按工藝進(jìn)行超聲探傷工作及評定缺陷并簽發(fā)報(bào)告的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備能勝任超聲波檢測焊件缺陷的基本素質(zhì)和能力。三、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)A1.熟悉超聲波探傷通用工藝規(guī)程；A2.掌握超聲波探傷儀性能、類型及探頭的性能、類型；A3.掌握超聲波探傷儀與探頭調(diào)節(jié)的基本知識(shí)；A4.掌握鋼板超聲波探傷的基本知識(shí)；A5.掌握鍛件超聲波探傷的基本知識(shí)；A6.掌握焊接接頭超聲波探傷的基本知識(shí)；A7

3、.掌握缺陷評定及簽發(fā)報(bào)告的相關(guān)知識(shí)。2.能力目標(biāo)B1.具有編制超聲波探傷工藝，并按工藝進(jìn)行探傷過程操作的能力；B2.具有采用反射法和一次反射法進(jìn)行焊縫超聲波探傷的能力；B3.具有采用直探頭和雙晶探頭進(jìn)行鋼板超聲波探傷的能力；B4.具有采用直探頭進(jìn)行鋁鍛件超聲波探傷的能力；B5.具有對零件缺陷初步評定的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)C1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)意識(shí)；C2.培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、使用現(xiàn)代信息技術(shù)及設(shè)備的能力； C3.培養(yǎng)學(xué)生工藝改進(jìn)和創(chuàng)新精神；C4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；C5.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和迎難而上的精神；C6.培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際交往的能力。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序

4、號(hào)教學(xué)任務(wù)或項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)知識(shí)能力素質(zhì)1特種設(shè)備超聲探傷通用工藝編制A1B1C1422超聲探傷儀器與探頭的性能測試A2B1C2243超聲探傷儀器與探頭的調(diào)節(jié)A3B1C3244鋼板超聲探傷A4B2C4245鍛件超聲探傷A5B3C4396焊接接頭超聲探傷A6B4C56127缺陷評定及報(bào)告簽發(fā)A7B5C624合計(jì)602139五、教學(xué)基本條件1師資要求（1）獲得高校教師資格證和國家II級無損檢驗(yàn)員及以上職業(yè)資格；（2）熟悉相關(guān)的焊接標(biāo)準(zhǔn)及無損檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；（3）熟悉相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)和工藝規(guī)范；（4）具有教學(xué)過程組織與實(shí)施能力，并有持續(xù)開發(fā)課程的能力；（5）具有教學(xué)過程組織管理學(xué)生的能力。2儀器

5、設(shè)備要求（1）數(shù)字探傷儀10臺(tái)以上；（2）探頭線若干，直探頭、斜探頭若干；（3）配套各試塊10套。3實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所要求為了保證理論與實(shí)踐操作密切結(jié)合，本課程需要在檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地完成。六、課程實(shí)施建議1課程模式建議本課程應(yīng)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。以鋼板、鍛件及焊縫探傷為載體，設(shè)計(jì)了7個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。以課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)結(jié)合的方式組織教學(xué)，教、學(xué)、做有機(jī)融合，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練貫穿其中。2教學(xué)建議本課程應(yīng)以探傷儀性能測試和探傷儀與探頭組合測試為基礎(chǔ)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)鍛件探傷和焊縫探傷，其中缺陷的定位和定量是重點(diǎn)和難

6、點(diǎn)。3教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。教學(xué)組織形式應(yīng)多樣化，盡量利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。七、考核與評價(jià)1考核要求（1）課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度，鉆研精神，遵守紀(jì)律情況；（2）考核知識(shí)的掌握情況；（3）實(shí)訓(xùn)過程中的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。2成績評定本課程為實(shí)訓(xùn)考查課，考核分過程性評價(jià)、實(shí)訓(xùn)技能測試和實(shí)訓(xùn)報(bào)告三部分進(jìn)行，考核內(nèi)容分項(xiàng)目并進(jìn)行現(xiàn)場考核。（1）過程性評價(jià)：占總評的30，放在平時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中進(jìn)行；（2）實(shí)訓(xùn)技能測試：占總評的40；（3）實(shí)訓(xùn)報(bào)告：占總評的30。總成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級評定。八、課程教學(xué)資源1.教材李紅莉：超聲波檢測實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，校