新型玻璃教學(xué)設(shè)計與反思

1、新型玻璃教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4領(lǐng)悟整理的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用整理的表達(dá)方法教學(xué)時間:1課時教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，今

2、天的語文課我們一起來學(xué)習(xí)新型玻璃這一課。二、朗讀課文，整體感知1借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問題。2讀完一遍課文的同學(xué)請默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來，并讀一讀，記住它們的名字。3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。指名讀第一段，齊讀第一段。指名讀第二段，齊讀第二段。第一、二段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。劃出這兩

3、段中的關(guān)聯(lián)詞語：“不是而是”、“即使仍然” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。指名讀第三段，齊讀第三段。指名讀第四段，齊讀第四段。第三、四段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解詞語在文中的意思。指名讀第五段，理解“分貝”是什么意思。劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“盡管還是”、“如果就” 。請同學(xué)齊讀這兩句話。三、交流討論，合作學(xué)習(xí)1小組交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。2全班交流：課件展示新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。3. 課件出示：課文中有關(guān)說明方法的句子學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說明方法。（打比方、舉例子、列數(shù)字）4. 課件出示：“新型玻璃的自述”“自述”就是自己介紹自己。把全

4、班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來，為自己作個廣告?？凑l會夸自己。要實(shí)事求是，不要吹牛。5.全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。6.請同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。7. 課件出示：課文的最后一段內(nèi)容學(xué)生齊讀一遍.四、拓展延伸放飛想象:大膽設(shè)計一種新型玻璃 (了解生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃造福于人類。)板書設(shè)計：名稱 特點(diǎn) 作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜變色玻璃 能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色 “自動窗簾”吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃 消除噪音 使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用不斷探索創(chuàng)造奇跡        教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸說明文，這種體裁有點(diǎn)陌生，所以