學(xué)校機(jī)房安全應(yīng)急預(yù)案

1、機(jī)房安全應(yīng)急預(yù)案 學(xué)校機(jī)房是我校重要的教學(xué)活動(dòng)場所。里面放有主機(jī)、顯示器、各種連線及相應(yīng)的軟件配置，設(shè)備價(jià)格也是相當(dāng)?shù)母?，它們是學(xué)校財(cái)產(chǎn)資源的重要組成部分，且在機(jī)房里面的人員相對(duì)集中。因此本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的保護(hù)和對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度我特制定了機(jī)房安全應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生火災(zāi)事故、觸電事故或設(shè)備損壞等現(xiàn)象，盡可能的按照如下方案進(jìn)行。 一、觸電處置步驟（1） 一旦發(fā)生觸電事故，任課教師人應(yīng)迅速安全切斷電源，切忌直接接觸觸電者。（2）即刻通知校醫(yī)務(wù)室及相關(guān)部門，同時(shí)開展現(xiàn)場應(yīng)急救護(hù)。（3）教師要穩(wěn)定課堂秩序安撫其他學(xué)生的情緒，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)、有序疏散學(xué)生。（4）協(xié)同電工查找原因，本著解決問題以及妥

2、善處理問題的態(tài)度與事件起因當(dāng)事人進(jìn)行公正、公開、公平的協(xié)商姿態(tài)解決事后問題。二、火災(zāi)處置（1）任課教師及機(jī)房管理員一旦發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)即刻切斷電源。（2）任課教師組織學(xué)生進(jìn)行疏散并自救，疏散時(shí)機(jī)房前三排學(xué)生走前門，后兩排學(xué)生走后門。（3）即刻通知德育處及相關(guān)部門，根據(jù)火情大小如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心（電話119），報(bào)告內(nèi)容為：“某地二樓機(jī)房發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)迅速前來撲救”，待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。 （4）在向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時(shí)，派出人員到各路口等待引導(dǎo)消防車輛。（5）在消防車到來之前，以校安全消防組織成員為主，其余人員（尤其是教師）均有義務(wù)參加撲救。（6）消防車到來之后，一切聽從消防指揮

3、人員的指揮，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。（7）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。（8）無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場和校內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿?、撲救方法： （1）撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。 （2）撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。 三、設(shè)備問題（1）應(yīng)每周檢查機(jī)房的設(shè)備軟硬件，確保事件早知道、早報(bào)告、早解決。（2）出現(xiàn)軟件問題自己解決（回復(fù)、殺毒、安裝、同傳等）。（3）找到硬件問題原因，并協(xié)同教輔組老師一同解決。（4）查找問題出現(xiàn)的原因，本著實(shí)事求是以合作的姿態(tài)解決問題。（5）在正常工作日期間管理教師在規(guī)范使用的前提下，設(shè)備由于配件使用壽命到期等自然原因造成的損耗應(yīng)作設(shè)備自然損耗處理。該機(jī)房管理教師只負(fù)責(zé)及時(shí)記錄和報(bào)修。（6）在非工作日期間機(jī)房出現(xiàn)問題。比如說周末、寒假和暑假如何處理。需要建立工作日與非工作日交接制度。在非工作日期間由機(jī)房接收人負(fù)責(zé)管理并做相關(guān)記錄，防止出現(xiàn)管理空白。四、隱患問題： （1）學(xué)校要保證安全通道的暢通。任課教師堅(jiān)持每次上機(jī)要開兩道門,保持室內(nèi)空氣流暢。（2）學(xué)校備齊安全相關(guān)裝備。（3）班主任、任課教師學(xué)生的安全教育。（4）窗戶沒有防盜欄。（5）前、后門鑰匙不止不夠。（6）沒有空調(diào)。（