六年級語文上冊-第5單元-18《我的伯父魯迅先生》課時練習(1)(無答案)-新人教版(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上18我的伯父魯迅先生（1）課文智慧棒：本文是魯迅先生的侄女周曄寫的一篇紀念魯迅先生的文章，表現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明、時時刻刻為他人著想的高尚品質(zhì)，表達了作者對魯迅先生的敬愛之情。同學們我們是不是也應該多為別人著想呢？基礎知識訓練：一 、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。吊唁（yn yàn） 挨打（i ài）女傭（yòng yng） 追悼（diào dào） 殯儀館（bn bìn） 正月（zhng zhèng）二、讀讀寫寫，看誰寫得既正確又工整。zhu dào ài f n&

2、#249; háo shn ào( ) ( ) ( ) ( )ké sou shn yín wn lián xi kuì( ) ( ) ( ) ( )三、填上適當?shù)脑~語。（ ）的情節(jié) （ ）的內(nèi)容（ ）的表情 劇烈地（ ）痛苦地（ ） 微弱的（ ）四、我會選。愛撫 愛戴1魯迅先生生前受到許多人的（ ）。2想到我今后再也得不到伯父的（ ）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。五、句子小探究。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”1“四周黑洞洞”的意思是_。2“碰壁”是指。3這句話的意思是。4這句是句，改為陳述句是。六、猜猜我是誰？1形容經(jīng)歷過許

3、多艱難困苦。（）把棗兒整個吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。（ ）3把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。（ ）七、課文內(nèi)容我知道。我的伯父魯迅先生是寫得一篇回憶性文章，通過作者回憶、這幾件事，說明魯迅是個的人，表達了作者對魯迅先生的之情。八、課內(nèi)閱讀?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁（ ）了。”“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍（ ）然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

4、在座的人都哈哈大笑起來。1給帶點的字寫出音節(jié)。2聯(lián)系上下文解釋詞語?；腥淮笪颍?“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”換一種說法，意思不變。4“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”聯(lián)系時代背景，談談對這句話的理解。5從這部分內(nèi)容中你感受到魯迅是一個怎樣的人？九、課外閱讀。往事 父親的朋友送給我們兩缸蓮花：一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。 八年之久，我沒有在院子里看蓮花了但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。 九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都喜歡，說是應了花瑞?！?半夜里聽見

5、繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。 仍是不適意！徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。 對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了！ 雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。 我心中深深的受了感動 母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 1.這篇散文抒寫和歌頌的對象是什么？全文的點睛之筆是什么？2.第二、三段交代八九年前的作用是（ ）A.說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B.抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，介意表達對故鄉(xiāng)親人的懷念。C.寫一段趨勢，豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關系，為后文主題的揭示設下伏筆。3.根據(jù)上下文，試推斷下面詞語的含義。應：菡萏：4.“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？5.試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。6.我國唐代詩人孟郊曾