外國小說欣賞的選文、話題和練習(xí)

1、.精品文檔.外國小說欣賞的選文、話題和練習(xí)夕卜國小說欣賞的選、話題和練習(xí)一、例是經(jīng)典的敘述橋邊的老人（美）海明威 1954年諾貝爾獎墻上的 斑點（英）伍爾芙意識流代表作家場景炮獸（法）雨果浪漫 主義大師安東諾夫卡蘋果（俄）蒲寧 1933年諾貝爾獎主題 丹柯（蘇聯(lián)）高爾基無產(chǎn)階級藝術(shù)的杰出代表煉金術(shù)士（巴 西）戈埃羅繼馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家人物娜塔莎（俄）托爾斯泰俄羅斯最偉大作家素芭（?。┨└隊?913年諾貝爾獎情節(jié)清兵衛(wèi)和葫蘆（日）志賀直哉“白樺派”代 表，“小說之神”在橋邊（德）伯爾1972年諾貝爾獎結(jié)構(gòu)畜牧林（意）卡爾維諾（1985年呼聲最高的諾獎得主）半張紙（瑞）斯特林堡西方評論

2、界：逝世就像太陽的墜落情感山羊 茲拉特（美）辛格 1978年諾貝爾獎禮拜二午睡時刻（哥） 馬爾克斯魔幻現(xiàn)實主義代表，1982年諾貝爾獎虛構(gòu)沙之書（阿）博爾赫斯影響歐美學(xué)的第一位拉丁美 洲作家騎桶者（奧）卡夫卡西方現(xiàn)代派學(xué)的宗師和開山祖二、精彩紛呈的“話題”敘述，截然不同于以往的“知 識短”。1、欣賞它的感性詩意 敘述：這個視角也決定了這樣的敘事是一種“現(xiàn)在進行時”的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1 / 5.精品文檔.敘事，使讀者和人物一同經(jīng)歷著成長的悲歡。場景：當(dāng)月光穿過薄云、清風(fēng)徐徐送花草微醺的香氣，便喚起 人們一種溫柔寧靜的情緒。于是有了夢幻，有了情思，有了 懷

3、遠。主題：我們當(dāng)然喜歡看到精彩的故事，但又不僅僅止于故事。 就像我們吃飯，不只滿足于鼓腹，還希望能享受美味。人物：從這個意義上說，現(xiàn)代派小說與其說消滅了人物，不如 說創(chuàng)造了一種新的人物。這個人是一群人的縮影，甚至就是 人類的縮影。情節(jié)：正是這結(jié)局的陡轉(zhuǎn)，仿佛山路上的猛一拐彎，又仿佛是 一陣瘋吹散了一片霧，讓我們忽然發(fā)現(xiàn)本以為熟悉的世界原 還有另一種面目出現(xiàn)。 結(jié)構(gòu)：“弱水三千，我只取一瓢飲”，小水家不可能把他訴諸 于懷的全然寫下，而一個不好的結(jié)構(gòu)是一個合適的 “容器”， 能夠把生活大河中的水舀起一瓢，讓它在有限的空間之內(nèi)展 示其豐富的姿態(tài)。情感：灰暗的色調(diào)里，幾個鮮亮的橘子，使一切明媚起。這看

4、 似普通的橘子，凝結(jié)著姐弟之情。家境的困窘、世道的凄涼、 現(xiàn)世的悲憫都在姐姐拋撒橘子的一瞬間散發(fā)開。積蓄已久的 情感，在那一刻引起了我們的共鳴。虛構(gòu)：真正的小說是一種創(chuàng)造，是以想象和虛構(gòu)為翼的自由飛翔。它自于現(xiàn)實大地，卻又高蹈于云霄之上。2、感悟它的理性哲思 ks5u“一日不見，如隔三秋”，這是思念是日子變長了。“時光飛逝，光陰似箭”，這是快樂讓時間變短了。我們的記憶 對事實是有選擇的，以事實對我們的感動程度選擇記憶。（情感）在這個價值多元、相對主義流行的年代，是非對錯都有 了各自一定的合理性，人們對事物抱有更寬容的態(tài)度。小說 的主題也越越不追求恒定的標準，顯得越越有挑戰(zhàn)性。（主題） 物質(zhì)空間

5、是人精神世界的反映和遺存。自然風(fēng)景也是 這樣，它孕育人的氣質(zhì)、培養(yǎng)人的精神。（場景） 空間距離的改變，使得一切關(guān)系得以改變，從而也就不斷編織新的 或改寫原有的人見故事，近在咫尺與遠在天涯的轉(zhuǎn)換，都會 變成改變生活、人心、命運從而改變故事的因素。（場景）3、學(xué)習(xí)它的小說新知虛構(gòu)是小說的靈魂，沒有虛構(gòu)就沒有小說（虛構(gòu)）小說的真實是一種想象和虛構(gòu)的真實，是一種真實的謊言（虛 構(gòu)）結(jié)構(gòu)是一個容器（結(jié)構(gòu)），結(jié)構(gòu)的“延遲”（結(jié)構(gòu)） 歐 亨利式的結(jié)尾（情節(jié)）圓形人物和扁平人物（人物）現(xiàn)代小說的零度寫作（情感）如果說小說是為了說明一個明晰的主題一一“理”而存在，那么要哲學(xué)何用？（主題）風(fēng)景作為幕間音樂（場景）

6、 全知視角和有限視角 （敘述）ks5u三、思考與實踐是教科書最有特色也最緊要的部分。（一）目標：培養(yǎng)理想的閱讀姿態(tài) 走出陳見，另辟蹊徑廣泛的聯(lián)想和思考關(guān)于話題的深入領(lǐng)會（二）特色： 閱讀與寫作結(jié)合、落實話題知識和欣賞小說本結(jié)合、形象思維占主導(dǎo)的想象聯(lián)想感悟品味和邏輯思維占主導(dǎo)的分析 探究比較辨析結(jié)合、概括與擴展結(jié)合、總體上的多角度和個體上的綜合性結(jié)合（三）欣賞的途徑：1、例析：就墻上的斑點說說意識流小說的基本特征試由炮獸中人與大炮搏斗的場面分析小說的人物性格 通過細節(jié)分析娜塔莎的 性格試分析愛是怎樣推動山羊茲拉特的情節(jié)發(fā)展的？禮拜二午睡時刻怎樣含蓄地表達了母愛？沙之書載哪些方面顯示出博爾赫斯非

7、凡的想象力？2、轉(zhuǎn)述：試用第三人稱或者第一人稱描寫老人的內(nèi)心 世界3、續(xù)寫：延續(xù)敘述腔調(diào)續(xù)寫以“一只兔子在他面前跑過”開頭，續(xù)寫故事。4、品味：將風(fēng)景描寫找出，體會其動靜相宜的特點5、聆聽、觀察與表達：表達黃昏和清晨 的景色和雨聲6、描述與組織：寫場面，組織場面。7、探究：丹柯表現(xiàn)了怎樣的主題清兵衛(wèi)的情節(jié)主線是什么？小說結(jié)尾對表現(xiàn)主題起什么作用？牲畜林用了幾次延遲，對表現(xiàn)主題有什么作用？半張紙所記敘的故事持續(xù)了多長時間？這樣安排有什么意義？以山羊茲拉特為例，為什么又這樣多的小說喜歡以人物與動物的關(guān)系完成情感 題材的書寫？ 8、感悟：你是否得到某種哲理的啟示？9、想象與表達：想象丹柯的困境騎桶者是拎著木桶去討煤小說將會有怎樣的藝術(shù)效果？有一天你突然變成一只鳥，寫出你飛翔的感受。置身夜空下荒野上的內(nèi)心獨白10、比較辨析：論述性和小說在表達主題上的異同11、討論：以“取了一位會說說的姑娘”