學(xué)習(xí)張桂梅感人事跡的心得體會

1、第1頁 共5頁學(xué)習(xí)張桂梅感人事跡的心得體會張桂梅的事跡感動每個人 , 為了祖國的未來、民族的希望、家庭的 幸福、社會的和諧 . 這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉 獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽 佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處？什么力量 使她這樣堅強？張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事 業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動力，那就是黨和人 民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失 去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親 情

2、。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子 們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣 民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者 張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建 設(shè)的強大動力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何 處？從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作 3 0多年 來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地 投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工 作， 以驚人的毅力克服病痛的折磨， 始終堅守在三尺講臺上；憑著對 教育事業(yè)的熱愛， 不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)

3、驗和教學(xué)方法， 精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教 育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突 出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在 3 元以內(nèi)， 而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué) 費，帶患病的學(xué)生去第2頁 共5頁看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛 全部獻給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀 網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細心照顧，使他們戒除 了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教

4、師的優(yōu)秀代表。她的先進模范 事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充 分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。張桂梅同志參加 工作 3 0 多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地 區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常 常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講 臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方 法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施 教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方 法，教學(xué)成績突出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控 制在 3

5、元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學(xué)生，給沒有學(xué)費 的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把 母親般的慈愛全部獻給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積 極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛 他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細心照 顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪縣民族中學(xué)的學(xué)生和華坪兒童之家福利 院的孩子們親切地稱她為“校園媽媽”、“張媽媽”。張桂梅為之苦 苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運沒有垂青她，不 幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫

6、，兩 次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨 難沒有使她第3頁 共5頁消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講 臺上認真教學(xué)；在課外，認真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她 住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這 樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做 呢？張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期 盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師 的生命價值觀非常清晰。我們學(xué)習(xí)她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師 放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病 痛的

7、張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，女 生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W 校請個一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教 育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦 在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。我們學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許 多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡 覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院 50 多個孩子，住院她陪著，給 他們送飯，付醫(yī)藥費，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛 播灑進孩子們的心田。我們要認真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力

8、實踐“三個代表”重要思想，帶 頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品 質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛 生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育 人、為人師表的高尚品德。大家決心認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神， 以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為 打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧第4頁 共5頁大理，全面建設(shè)小康社會貢獻力量。要 認真學(xué)習(xí)張桂梅同志努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實 科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她淡 泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮 斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的 高尚品德。我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會主義經(jīng)濟大潮中保持清醒 的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而 是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一 大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的， 必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教 育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句 空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題