第2課時 三角形分類

1、教育精選班級 學科數(shù)學主備人 使用人 課題三角形分類課型新授教學時數(shù)1教學內容課本22頁教學目標知識技能通過分類活動，認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點。過程方法在通過分類活動程中培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力、動手操作的能力。情感態(tài)度與價值觀在數(shù)學操作活動中培養(yǎng)學生與人合作，交流的能力，并形成良好的學習習慣。教學重點認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點。教學難點通過分類活動，體會每一類三角形的特點教學準備教具準備剪下附頁3中的圖1、課件學具準備剪下附頁3中的圖1教學過程（總第 20 課時）二

2、次備課一、情景導入 呈現(xiàn)目標 問題引入：上學期我們學習角的分類，可以把角分為什么？產生質疑，引入新課。二、探究新知 （一）、自主學習：完成課本22頁的各項要求。1、我們以前學過那些角？2、從情境圖入手。這是什么圖形？是由什么組成的？這些三角形一樣嗎？3、你能給這些三角形分類嗎？ （二）說一說、認一認w W w .X k b 1. c O1、認識笑笑的分法。笑笑為什么這樣分呢？2、觀察第三類三角形有什么共同特點。歸納出三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。3、觀察第一類讓學生發(fā)現(xiàn)其中有一個直角，其他兩個角是銳角，歸納出有一個角是直角的三角形是直角三角形。4、觀察第二類讓學生發(fā)現(xiàn)其中有一個鈍角，其他

3、兩個角是銳角，歸納出有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。三、當堂訓練1、三角形按角分類分為_三角形、_三角形和_三角形；三角形按邊分類分為_三角形、_三角形和_三角形。2、（1）三個角都是銳角的三角形叫（ ）三角形： （2）有一個角是直角的三角形叫（ ）三角形；（3）有一個角是鈍角的三角形叫（ ）三角形；（4）有兩條邊都相等的三角形叫（ ）三角形；3、銳角三角形的三個角都是_角；直角三角形中必定有一個是_角；鈍角三角形中也必定有一個角是_角。4、等腰三角形有（ ）條對稱軸，等邊三角形有（ ）條對稱軸，不等邊三角形（ ）條對稱軸。四、課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？獨

4、立思索小組交流總結方法教師點撥。五、布置作業(yè) 課堂練習冊第18頁六、板書設計 三角形的分類 銳角三角形 等腰三角形 按角分類： 直角三角形 按邊分類： 等邊三角形 鈍角三角形 不等邊三角形教學反思： 班級 學科數(shù)學主備人 使用人 課題三角形分類課型 練習 教學時數(shù)1教學內容課本23頁教學目標知識技能通過分類練習活動，掌握直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點。過程方法在通過分類練習活動程中培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力、動手操作的能力。情感態(tài)度與價值觀在數(shù)學操作活動中培養(yǎng)學生與人合作，交流的能力，并形成良好的學習習慣。教學重點掌握直角三角形、銳角三角

5、形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點。教學難點通過分類活動，體會每一類三角形的特點教學準備教具準備課件學具準備無教學過程（總第 21 課時）二次備課一、復習導入三角形的分類 銳角三角形 等腰三角形 按角分類： 直角三角形 按邊分類： 等邊三角形 鈍角三角形 不等邊三角形二、專項練習1、找一找，填一填圖形 是等腰三角形，圖形 是等邊三角形，圖形 是直角三角形，圖形 是鈍角三角形，圖形是 銳角三角形。2、 猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。3、 在點子圖上按要求畫三角形。 等腰三角形 鈍角三角形 直角三角形4、 剪一剪（1） 沿圖中虛線剪成的兩個三角形是什么三角形？ （2） 怎樣剪出一個等腰三角形？ （3） 沿圖中虛線剪成的兩個三角形是什么三角形？ 3、 課堂小結 通過本節(jié)課的練習，你有什么收獲？4、 布置作業(yè)學習評價第1516頁