才藝展示主持詞結(jié)尾三篇

1、才藝展示主持詞結(jié)尾三篇篇一】才藝展示主持詞結(jié)尾三篇甲：母親是我們的第一任老師，她教會我們明辨是非，學(xué)會生活；母親是我們的指明燈，在成長道路上她為我們指 明方向。她是一位言傳身教的好母親，讓我們一起傾聽 一個孩子對母親頌揚(yáng)吧！乙：做母親的過程是一個苦盡甘來的過程，在這個歡慶 喜悅的時刻，讓我們一起聆聽那好運到來的腳步聲，請欣賞 扇子舞?好運來? 。有請！甲：五月的康乃馨，沒有雍容華美的姿態(tài)，沒有濃香四 溢的味道。只有清清淡淡的樣子，就像母親。乙：母親給了我們生命，而我們那么成了您永遠(yuǎn)的牽掛。 今天就讓我從您的雙肩卸下一份重?fù)?dān)，您的健康與樂觀將是 兒女的行囊。甲：其實，并不是母親節(jié)這天才要 “特別

2、 去關(guān)心母親365 天里，每一天都是母親節(jié)，對母親的關(guān)心不放假。乙：讓我們每個人都去保護(hù)這份與生俱來卻又珍惜可貴 的母愛。甲：讓我們共同祝愿普天之下所有的媽媽：合健康長壽，幸福百年！朋友們，“感恩母親，母愛永恒主題活動到此結(jié)束！ 再見！【篇二】才藝展示主持詞結(jié)尾三篇主持 3：語文課本劇為學(xué)生翻開一個新的活動天地，主持 4：語文課本劇吸引著千百萬顆稚嫩向上的心。主持 3：課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來，主持 4：舞臺上學(xué)生們讓教材中的人物粉墨登場。合：這里就是師生互動、心靈對話的課堂，這里就是學(xué)生點燃智慧、放飛理想的舞臺 請進(jìn)入我們才藝展示第三大版塊：課本劇表演?小壁虎借尾巴?主持 1：閱讀

3、重在吸收，習(xí)作重在傾吐 ;主持 2：感悟篇篇美文，積淀生活經(jīng)驗。主持 1：拿起鉛筆，記下一個時刻，記敘一個故事，記 錄一段語言 ;主持 2：展開書頁，描寫一個人物，敘寫一個場景，編 寫一段童話。合：貼近生活，讀寫結(jié)合，有了思維的活潑與激蕩，有 了潛能的激發(fā)與舒展，有了一篇篇文質(zhì)兼美的習(xí)作。請進(jìn)入 我們才藝展示第四大版塊：小作家展示。主持 1：因為時間有限，我們班還有很多同學(xué)的才藝不 能一一表現(xiàn)。主持 2：對，我們班每個同學(xué)都有自己的愛好，自己的 閃光點。主持 3：爸爸媽媽，如果您對我們的表現(xiàn)還不滿意，請 不要放棄我們，不要對我們失去信心，我們會努力向前，一 步一步實現(xiàn)我們的理想。主持 4：爸爸

4、媽媽， 如果您對我們還有什么要求和愿望， 請?zhí)拐\告訴我們， 我們會牢記你們的要求， 我們會發(fā)奮進(jìn)取， 成為祖國有用人才。合：“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽 。主持 1：我們的成長，離不開老師的循循善誘，離不開 家長的精心培養(yǎng)。主持 2：我們的每一點進(jìn)步，每一次成功，都凝聚著家 長老師的心血。主持 3：正是因為有了爸爸媽媽的辛勤付出，才會有我 們今天的幸福成長，主持 4：正是因為有了老師的無私奉獻(xiàn)，才會有我們今 天的才藝展示。合：家長會馬上就要結(jié)束了，讓我們一起對家長老師道 一聲“謝謝您 ! 永遠(yuǎn)感謝您 。合：讓我們共同成長、進(jìn)步，用我們的、你們的實際行動去創(chuàng)造輝煌燦爛的明天。合：才藝展示到此

5、結(jié)束 !篇三】才藝展示主持詞結(jié)尾三篇一首動聽的樂曲，它再現(xiàn)了西班牙的風(fēng)土人情，讓我們 也從中感受到西班牙斗牛士的威武與英勇。謝曉龍老師的架 子鼓表演 ?西班牙斗牛士? 將帶我們一起領(lǐng)域這種異國風(fēng)情， 掌聲有請 !下面有請王明云老師閃亮登場，他將代領(lǐng)大家翻開魔幻 之門，感受魔術(shù)帶給我們的神奇。掌聲有請 !一個小小的雞毛毽子，能帶給我們無限的樂趣 ; 一個小 小的雞毛毽子，卻有各種各樣的玩法。要是有疑問，請看楊 力老師帶來的 ?花式健球? 表演， 不看不知道， 一看真奇妙 , 掌聲有請 !“有付出就會有回報 。經(jīng)過對參賽教師的教學(xué)設(shè)計、 上課、課后反思、 才藝展示這四個方面的綜合評定， 獲得“教 學(xué)新秀及教學(xué)能手二等獎的教師有：下面請馬寶軍校長為獲獎教師發(fā)放獎金。讓我們以熱烈的掌聲向這些老師表示祝賀 !獲得“教學(xué)新秀及教學(xué)能手一等獎的教師是：下面請楊春茂校長為他們頒發(fā)獎金 !讓我們把最熱烈的掌聲送給他們 !1、下面請校長做總結(jié)發(fā)言。2、青青校園里留下我