蘇教版數(shù)學(xué)《運動與身體變化》教案范文

1、蘇教版數(shù)學(xué)運動與身體變化教案范文教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步鞏固有關(guān)平均數(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，并能解決實際問題。過程與方法：在運用平均數(shù)的知識解釋簡單生活現(xiàn)象，解決實際問題的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生進(jìn)一步增強與他人交流的意識與能力，體驗運用已學(xué)的知識解決問題的樂趣，建立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實驗討論階段2、運用平均數(shù)的知識解決簡單生活現(xiàn)象，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教法與學(xué)法：教法：利用教材提供的素材，引導(dǎo)學(xué)生在交流中理解算理、掌握算法學(xué)法：自主探索、小組合作、交流教學(xué)準(zhǔn)備：教師：秒表學(xué)生：答題紙、文具

2、等教學(xué)過程：一、提出問題，引出課題（1）教師：同學(xué)們，生命在于運動，上個星期學(xué)校舉行了運動會，我們班的同學(xué)表現(xiàn)得非常不錯。（2）提問：適量的運動可以使我們變得更健康。你知道在運動后，身體會發(fā)生哪些變化嗎？（3）教師：這些變化需要一些具體的數(shù)據(jù)來說明，今天這節(jié)課我們一起研究運動與身體變化二、明確目標(biāo)點名讀教學(xué)目標(biāo)三、動手操作，活動討論（1）研究運動時間的長短對身體狀況的影響剛才我們知道了，運動之后身體會發(fā)生一些變化，那么我們一起來玩一個游戲，證實是否會有變化。第一步：伸出你的右手中間三個手指，放在左手手腕上，我們可以感覺到脈搏在跳動。老師喊開始的時候，你們數(shù)一數(shù)脈搏跳動了多少次，在測量的過程中，

3、要保持安靜，這樣才能準(zhǔn)確的測出脈搏跳動次數(shù)。第二步：全體起立，老師喊開始的時候，原地跑30秒，休息幾分鐘后，再開始原地跑60秒。第三步：學(xué)生記錄活動數(shù)據(jù)1、布置活動要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脈搏跳動次數(shù)的變化情況。2、四人一組完成實驗表格教師：測量脈搏時方法要正確，第一次原地跑步后要休息幾分鐘，等脈搏恢復(fù)正常后再開始第二次原地跑步提問：運動后脈搏發(fā)生了怎樣的變化？兩次的變化相同嗎？為什么？（2）研究運動方式的不同對身體狀況的影響1、用同樣的1分鐘時間進(jìn)行不同的運動，記錄脈搏的變化情況2、選兩名同學(xué)進(jìn)行測試，其余學(xué)生記錄活動數(shù)據(jù)教師：接下來，我們繼續(xù)做個小測試，請兩位同學(xué)上臺，老師喊開始，你們在原地坐上下蹲60秒，測脈搏一分鐘跳動次數(shù)。休息幾分鐘后，再跳繩60秒，測脈搏一分鐘跳動次數(shù)。提問：通過實驗，你得到什么結(jié)論？教師小結(jié)：通過這一組實驗，我們發(fā)現(xiàn)運動時間的長短和運動方式的不同都會引起脈搏的變化，變化的結(jié)果也是不同的。同學(xué)們課后可以向體育老師了解在體育課上我們每分鐘脈搏的跳動次數(shù)達(dá)到多少最合適。四、教學(xué)你知道嗎（1）學(xué)生自己閱讀你知