《我們的民族小學(xué)》公開課教學(xué)設(shè)計

1、我們的民族小學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和對重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、認(rèn)個生字，會寫個生字。正確讀寫坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃等詞語。、感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達(dá)的自豪豪和贊美之情。并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和對重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛

2、團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)是體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果?！窘虒W(xué)建議】課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料；利用早讀等時間交流課前收集到的有關(guān)少數(shù)民族的資料。讓學(xué)生對少數(shù)民族的服飾有些了解。【教學(xué)過程】第一課時步驟設(shè)計教學(xué)互動設(shè)計設(shè)計意圖一、初讀課文，了解民族小學(xué)特點(diǎn)、自由讀課文，并提出讀書要求：自己小聲讀課文，勾畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。、教師相機(jī)出示詞語：坪壩絨球花傣族景頗族阿昌族德昂族絢麗多彩蝴蝶孔雀舞摔跤山貍鳳尾竹搖晃、教師配樂范讀，學(xué)生思考：民族小學(xué)和我們的學(xué)校有什么不同？他們的學(xué)生來自各個民族，

3、他們的習(xí)慣、穿戴不同；他們學(xué)校周圍的環(huán)境不同；學(xué)校里也有些不同（銅鐘）。學(xué)習(xí)生字詞，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。讓初步了解課文內(nèi)容。幫助學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)。二、再讀課文，理清課文順序再讀課文，討論并填空：課文先寫（上學(xué)的'路上，來到學(xué)校）；再寫（上課，下課）；最后寫（我們的民族小學(xué)）。學(xué)生寫作要有順序三、鞏固生字，指導(dǎo)書寫、用自己的方法識記字詞、著重分析指導(dǎo)戴、蝴、蝶、雀、舞。并且黑板上田字格中示范：戴，半包圍結(jié)構(gòu)，右上包左下，注意各部分位置，相互要結(jié)合緊湊。蝴左中右結(jié)構(gòu)，相互要*近些。蝶字要注意右旁的構(gòu)成。雀字小字下邊的撇（丿）要長些。舞字中間四豎要寫短小、*攏些，第三橫要長些，整個字第

4、十三畫是撇折。、學(xué)生寫以上五個字。有重點(diǎn)的示范難寫及易錯的字。第二課時步驟設(shè)計教學(xué)互動設(shè)計設(shè)計意圖一、細(xì)讀課文，體會文章感情、默讀課文，你從哪些句子看出作者的自豪和贊美之情？第一段的三個從、三個有、三個向的有關(guān)句子。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。提問：假如你是小鳥，你想說些什么？探究安靜的作用。（側(cè)面烘托孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。）這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的

5、民族小學(xué)。、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子，要讀出贊美、自豪的感情。突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。二、感情朗讀，總結(jié)全文感情朗讀課文，說說作者為什么要贊美民族小學(xué)？（這是一所美麗的學(xué)校，這更是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校；大家雖然來自不同的家庭，來自不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社會主義大家庭，緊密地團(tuán)結(jié)在五星紅旗下。）通過學(xué)習(xí)本篇課文，學(xué)生要能體會到學(xué)校生活的美好與幸福；并感受到我國各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛。三、鞏固字詞，書寫字詞、指名讀生字，新詞。、學(xué)生書寫課后田字格中的字。（戴、蝴、蝶、雀、舞除外）。、寫抄寫詞語表中列出的本課的詞語。四、綜合實(shí)踐布置學(xué)生把自己的課余生活記錄下來。提示學(xué)生活動內(nèi)容、要求以及記錄活動的方式。并例舉了用文字?jǐn)⑹?、填表格、畫圖畫三種形式，教師可引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩種，也可以選教材沒有提到的其他形式。再根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)提示中的要求，進(jìn)行階段性的交流，為語文園地中的匯報、交流做好準(zhǔn)備。通過記錄課余