無限精彩的英語課堂

1、無限精彩的英語課堂教育部早已經(jīng)把英語作為學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能在全國推廣，這項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的開展了近20年的時(shí)間，那么我國英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是什么呢？毋需多做調(diào)查便可知，英語教學(xué)成為日常教學(xué)工作中的瓶頸。可是什么原因造成了英語難學(xué)的習(xí)慣認(rèn)識(shí)和學(xué)生的畏難情緒呢？作為一名英語老師，我感覺與英語課堂有關(guān)，特別是是與小學(xué)英語課堂長期存在的死記硬背，機(jī)械學(xué)習(xí)有莫大的關(guān)系。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)在人的整個(gè)的英語學(xué)習(xí)中有著不可替代的重要地位和作用，可以毫不夸張的說：這一階段的英語學(xué)習(xí)情況將直接影響學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)道路。小學(xué)階段的學(xué)生由于其自身生理，心理發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們有著強(qiáng)烈的好廳心與表現(xiàn)欲，并且善于模仿

2、，這些特點(diǎn)如果老師能夠抓住并且善于利用的話，將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么，如何才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使用權(quán)英語不再成為學(xué)生眼中枯燥無味的學(xué)科呢？這就需要優(yōu)化課堂，從我們的英語課堂中下足功夫。一、 在課堂活動(dòng)中，建立輕松愉快的氛圍，使學(xué)生獲得成功的滿足感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣來自于對面前展示的真理感到驚奇甚至于震驚。我們從蘇氏的話中可以領(lǐng)悟到：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最根本的方法是使學(xué)生享受到成功的歡樂。（一）在課堂中創(chuàng)建輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓孩子們獲得成功的心理學(xué)需要。根據(jù)孩子具有競爭性，好強(qiáng)心的特點(diǎn)，我多在課上設(shè)計(jì)比賽性質(zhì)的活動(dòng)，以人人或小組為單位展開競爭，

3、比如“講故事比賽”，“誰是單詞王”等一些比賽活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過比賽，原本厭煩背單詞的孩子也為本小組的榮譽(yù)天天抱著英語書，有很大進(jìn)步。除了設(shè)計(jì)多種多樣的比賽活動(dòng)，還更應(yīng)從興趣入手讓課堂中充滿歡笑，這就需要我們設(shè)計(jì)一些游戲來幫助孩子們更好地掌握知識(shí)。比如在講數(shù)字時(shí)，我設(shè)計(jì)一些猜數(shù)字游戲“secort number from one to one hundred to guess it”學(xué)生學(xué)習(xí)過數(shù)字1到100后，我在題板上任意寫一個(gè)數(shù)字讓同學(xué)們來猜，不斷把范圍縮小。在講語法的名詞、動(dòng)詞、形容詞時(shí)，在黑板上畫一個(gè)靶心，用紙團(tuán)去打靶，打中名詞用名詞造一個(gè)句子。I am a teacher

4、在游戲和學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)注意學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴變化，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)的自信心，使每個(gè)學(xué)生都獲得一定的成就感，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。（二）設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓小學(xué)生享受愉快的教育活動(dòng)。1、 所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近生活符合小學(xué)生的興趣需要。學(xué)習(xí)的語言材料和課堂上的教學(xué)活動(dòng)能反映出小學(xué)生的日常生活。選擇一些學(xué)生感興趣、貼近生活的話題。比如：go shopping、問路、打電話、介紹家庭、介紹朋友等。這些語言教學(xué)內(nèi)容的安排緊密聯(lián)系他們的生活實(shí)際。鼓勵(lì)他們明年2008，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)中國北京舉行，同學(xué)們學(xué)好英語，充分展示中國小朋友的風(fēng)采。2、 授課與游戲、訓(xùn)練相結(jié)

5、合，在快樂中獲得新知。在講授新課時(shí)，我經(jīng)常穿插一些表演、游戲，以分散難點(diǎn)降低難度，使學(xué)生在愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)中不知不學(xué)學(xué)到知識(shí)，學(xué)完課文對話后，讓學(xué)生分角色扮演課本中的對話，上臺(tái)來表演對話，并比一比誰是最佳模仿和最佳搭配。在講禮貌用語里，可以采用分組搶答題或必答題的方式。在講授就這一話題展開小型辨論會(huì)。在這些活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)得了新知，還鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力，英語交談能力，從開始的膽怯、張不開嘴到自信，脫口而出，這些課堂活動(dòng)使學(xué)生獲得了英語學(xué)習(xí)的成功感，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的自信和興趣。二、 英語課堂中運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，發(fā)揮小學(xué)生的創(chuàng)造能力。創(chuàng)造力是指根據(jù)一定目的的任務(wù)，運(yùn)用一切已知信息開展能

6、動(dòng)思維活動(dòng)，產(chǎn)生某種新穎獨(dú)特的智力品質(zhì)，發(fā)展小學(xué)生的創(chuàng)造思維對一個(gè)事物可以從不同的角度去思考、探究。小學(xué)教材中的英語材料，一般比較簡單，單一，這就是要求教師在各課時(shí)結(jié)合本課的單詞及小對話設(shè)置一些新奇情景，將這些單詞的文字材料變成能在許多場合用得上的富有生氣的語言材料，用到現(xiàn)實(shí)生活中來。比如在講hamburger.juice等單詞時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)在麥當(dāng)勞里點(diǎn)食品的一個(gè)對話。A:can I help you?B:Id like a hamburger,a glass of juice這樣孩子們可以通過課堂學(xué)中用，用中學(xué)，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。三、 優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師。激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的情趣，提

7、高他們英語學(xué)習(xí)水平的決定因素是教師和學(xué)生的互動(dòng)。其中，教師又是情趣教育成敗的關(guān)鍵。這就要求教師在情趣教育中，要大面積地引發(fā)學(xué)生對英語課的興趣。因此，教師必須具有良好的思想道德素質(zhì)、審美情趣、語言素養(yǎng)和組織才能。教師必須鉆研教材，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。如在講小學(xué)英語六年級(jí)下冊季節(jié)冬天這一課時(shí)，我讓學(xué)生們閉上眼睛，播放音樂，我為大家唱雪絨花入情入境，真實(shí)感受冬天的場景。我們教師必須具有表情達(dá)意的才能，教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。我親切自然的示范表演，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；我幽默活潑的話語會(huì)引起學(xué)生的共鳴；我在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，會(huì)將學(xué)生帶入自覺忘我的學(xué)習(xí)境地。小學(xué)英語教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、