《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、草原教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字新詞，質(zhì)疑問(wèn)難。2初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。3理清課文層次。重點(diǎn)分析通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描寫的生動(dòng)情景。難點(diǎn)分析理解重點(diǎn)句子。教具準(zhǔn)備課件、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話，導(dǎo)入新課1談話：我國(guó)北部的內(nèi)蒙古自治區(qū)有寬廣無(wú)邊的草原，景色優(yōu)美，牛羊成群。這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。2播放草原電視教材，使學(xué)生初步感知課文內(nèi)容和意境。3引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺堋６?、布置預(yù)習(xí)1組織學(xué)習(xí)生字新詞。2引導(dǎo)學(xué)生讀讀課文，3指導(dǎo)勾畫。三、檢查自學(xué)，質(zhì)疑問(wèn)難1出示生字、生詞2引導(dǎo)

2、理解詞語(yǔ)。3.引發(fā)思考，組織討論四、理清課文的線索1組織朗讀課文2理清課文線索3組織交流、整理：五、布置作業(yè)1抄寫生字和詞語(yǔ)。2熟讀課文。1、觀看草原電視教材，初步感知課文內(nèi)容和意境。2、學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺堋?、學(xué)習(xí)生字新詞，注意生字的音形義。4、讀讀課文，想想作者筆下的草原是怎樣的景象。5、畫出你認(rèn)為寫得最美的句子和含義深刻的句子，試著體會(huì)這些句子的意思。6、找出自己不理解的問(wèn)題。7、讀生字組詞，并讀讀生字在文中的句子，注意正音。8、理解詞語(yǔ)。9、質(zhì)疑問(wèn)難，現(xiàn)在小組內(nèi)討論，交流。10、自由讀課文，思考：作者初到草原和快到目的地時(shí)，看到草原景象是怎樣的？11、默讀思考：本文是按作者進(jìn)入草原

3、以后的經(jīng)歷事情的順序來(lái)敘述的。課文共有幾個(gè)自然段？寫了幾個(gè)意思？12、交流、整理：（1）草原美景（2）歡迎遠(yuǎn)客（3）親切相見(jiàn)（4）熱情款待（5）聯(lián)歡話別13、完成作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容，體會(huì)句子中含著的意思。2有感情地朗讀課文。3體會(huì)作者的思想感情，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情趣。重點(diǎn)分析具體體會(huì)課文中靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫難點(diǎn)分析理解重點(diǎn)句子教具準(zhǔn)備課件教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)檢查1聽(tīng)寫生字新詞。2引導(dǎo)思考二、學(xué)習(xí)第一段1師范讀。2組織自由讀、思考：這一段主要寫了什么？哪一句話可以概括這一特點(diǎn)？3“一碧千里而并不茫茫”概

4、括了草原的特點(diǎn)，那么作者是怎樣寫具體的呢？教師適時(shí)點(diǎn)撥。4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀三、學(xué)習(xí)第二段1指導(dǎo)讀文2出示投影片：組織分組討論，教師點(diǎn)撥。3指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文四、學(xué)習(xí)第三段指導(dǎo)朗讀第三段。五、學(xué)習(xí)第四段請(qǐng)學(xué)生朗讀，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想象畫面。六、學(xué)習(xí)第五段1齊讀最后一段，談?wù)勀愕母邢?。七、總結(jié)八、布置作業(yè)1、寫生字、生詞2、讀課文，說(shuō)說(shuō)每一個(gè)自然段講了什么意思。3、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x，邊聽(tīng)邊在腦海中勾勒畫面。4、自由讀、思考：這一段主要寫了什么？哪一句話可以概括這一特點(diǎn)？5、看圖，默讀這一段，畫出有關(guān)語(yǔ)句，小組交流細(xì)細(xì)體會(huì)。6、朗讀第一段，想象畫面，體會(huì)作者的心情。畫出有關(guān)詞句，集中交流。7、再讀第一段，體會(huì)作者是怎樣抓住景物的特點(diǎn)具體描述的。8、自由讀第二段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？9、初入草原和走了許久后景色有什么不同？畫出有關(guān)語(yǔ)句，集中交流。10、讀句子，說(shuō)說(shuō)從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？11、有感情地朗讀，深化理解。12、自由讀，思考：好客的主人是怎樣款待客人的？把你體會(huì)最深的一點(diǎn)講給同學(xué)們聽(tīng)。13、請(qǐng)學(xué)生朗讀，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想象畫面。14、反復(fù)朗讀“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”說(shuō)說(shuō)你的理解。教學(xué)反思本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在：1、讓學(xué)說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生