《步從容立端正》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2、 步從容 立端正 教案教學(xué)目標(biāo)： 1 、指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、體會(huì)原文含義，初步感受儒學(xué)經(jīng)典的魅力，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。3、懂得坐、立、行姿勢(shì)對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)掌握一些基本禮儀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件小組討論時(shí)的答題板“錦囊”即資料包活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，這是“咔嚓小記者”拍下來的一組照片，請(qǐng)你們?cè)谙滦〗M中討論一下， 選出最美的三張照片寫在答題板上， 并派一名代表說說理由，計(jì)時(shí)開始。（教師用課件出示的這組照片都是關(guān)于學(xué)生做、立、行姿勢(shì)的，其中有三張是儀態(tài)非常標(biāo)準(zhǔn)的，其余的則相反，又趴著看書的，又歪著身子寫字的，還有走路

2、駝背的）2、學(xué)生小組討論， 并將答案寫在答題卡上。 （ 課件出示倒計(jì)時(shí)一分鐘）3、時(shí)間到，各組公布選擇答案，并派一名代表說明理由。 （鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的見解）4、師總結(jié)：看來標(biāo)準(zhǔn)的坐、立、行姿勢(shì)會(huì)給人留下美好的印象，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)弟子規(guī)中關(guān)于儀態(tài)的句子： “步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。 ” （出示課件，板書課題：步從容，立端正）二、讀典明理1、組內(nèi)同學(xué)互讀，注意及時(shí)糾正發(fā)音，把原文讀通順、讀流利。2、選出讀的最棒的同學(xué)做小老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)讀。3、師：同學(xué)們，這句話說的是什么意思呢？誰來說說。4、教師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定并進(jìn)行講解。步，走路；從容，心情舒緩、不慌不忙的樣子；立，站立

3、；端正，抬頭挺胸；揖，拱手禮，雙手抱拳，彎腰行禮；深圓，指彎腰鞠躬的姿勢(shì)到位；拜，低頭行拱手禮或跪下磕頭行跪拜禮。這句話是講，走路時(shí)步伐應(yīng)當(dāng)從容穩(wěn)重，不慌不忙，不急不慢；站立時(shí)要端正有站相，抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。問候他人時(shí)，不論鞠躬或拱手都要真誠恭敬，不能敷衍了事。第二課時(shí)一、 導(dǎo)入同學(xué)們，從小要成得體的行為舉止至關(guān)重要，這體現(xiàn)了一個(gè)人的精神面貌和自身修養(yǎng)，如果不重視自己的行為舉止就會(huì)因小失大。不信，我們來聽一段故事。 （教師出示課件，呈現(xiàn)繪本故事戴晞被免 ）1、師：同學(xué)們，聽完戴晞被免的故事后，誰能說說戴晞為什么被免？2、師：看來，這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人再有才華但不

4、注重禮儀，也會(huì)一事無成。3、同學(xué)們看（課件出示周朝禮拜的儀式）在周朝有九種禮拜形式：一是稽首，二是頓首，三是空首，四是振動(dòng)，五是吉拜，六是兇拜，七是奇拜，八是褒拜，九是素拜。今天我們來認(rèn)識(shí)三種“正拜” ，也屬于“吉事之拜” ，即稽首、頓首和空首。4、同學(xué)們先讀讀課本中關(guān)于稽首、頓首和空首的姿勢(shì)講解分別是什么。5、和同桌一起邊讀邊試著做一做。6、教師出示圖片或視頻，讓學(xué)生看一下這三種禮拜標(biāo)準(zhǔn)的示范姿勢(shì)，學(xué)生模仿。7、現(xiàn)代社會(huì)推行文明禮儀，提倡以鞠躬取代跪拜和拱手作揖。 后來，握手、舉手禮、注目禮也融入我們的生活。8、生活中的我們有沒有像戴晞這樣有做的不好的地方？誰能勇敢的說說自己的不足？ （老師

5、也可以先說說自己哪兒做的不好， 這樣學(xué)生就可以敞開心扉談自己了。 ）9、不良的坐、立、行姿勢(shì)，會(huì)給我們帶來哪些危害呢？請(qǐng)?jiān)谛〗M中進(jìn)行討論，必要時(shí)可以使用小組中的“錦囊” ，它可以給我們一些必要的補(bǔ)充資料。10、小組匯報(bào)不良的坐、立、行姿勢(shì)帶來的危害。11、教師在掌握坐、 立、 行的正確姿勢(shì)以后， 結(jié)合生活中彎曲的脊柱，引導(dǎo)學(xué)生找到脊柱彎曲變形的原因所在，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到姿勢(shì)的重要 性。12、師：剛才同學(xué)們和老師都談了自己坐、立、行方面的不足之處，以及帶來的危害， “亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，只要我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到問題，馬上行動(dòng)起來， 一樣還是最棒的！ 接下來， 就讓我們隨著 “知行合一”學(xué)一學(xué)，做一做吧！二

6、、知行合一1、師：剛才我們看到了不良的坐、立、行姿勢(shì)不但會(huì)對(duì)我們的骨骼造成影響，而且還會(huì)對(duì)我們的視力、外在形象等帶來許多不利，所以現(xiàn)在就讓我們好好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的坐、立、行姿勢(shì)吧。2、請(qǐng)同學(xué)們先自讀圖片上的兒歌，并隨著要領(lǐng)做一做。3、同桌倆“照鏡子”做一做，幫對(duì)方找不足或者給予肯定的贊揚(yáng)。4、全班拍手齊讀兒歌，注意讀出兒歌的音律。5、以小組為單位上臺(tái)展示給大家看一看。6、師：生活中， 我們還應(yīng)在哪些方面注意坐、 立、 行的姿勢(shì)呢？ （學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)談想法）第三課時(shí)一、 導(dǎo)入鞠躬是向他人表示尊敬的一種無聲語言， 動(dòng)作雖然簡單， 但要求我們?cè)谛芯瞎Y時(shí)要做到手到、身到、神到、情到。1、鞠躬禮

7、常用的三種度數(shù)：十五度鞠躬也叫起身或點(diǎn)頭致意，一般用在正式場合長輩對(duì)晚輩的禮貌回應(yīng)。如老師對(duì)學(xué)生，家長對(duì)晚輩。四十五度鞠躬叫半鞠躬或平禮， 是地位或輩分相等的人之間的友好問候方式。 九十度鞠躬叫大鞠躬或深禮， 是代表晚輩對(duì)長輩或地位下階對(duì)地位上階的恭敬或敬仰。2、師：請(qǐng)同學(xué)們起立，老實(shí)說，大家做。（ 1）雙手搭胸前站好，面帶微笑注視對(duì)方。（ 2）將上身挺直向前傾斜，目光自然下垂到腳尖。（ 3）鞠躬之后，恢復(fù)標(biāo)準(zhǔn)站姿，目光注視對(duì)方面部。（ 4）鞠躬時(shí)，應(yīng)同事問好，聲音要熱情、親切。二、星星點(diǎn)燈同學(xué)們， 希望大家能將本課中學(xué)到的知識(shí)牢牢記住， 并真正運(yùn)用到生活中的方方面面， 這樣既能讓自己有一個(gè)健

8、康的身體， 更能給別人留下美好的印象，給生活帶來無限的信心和希望。 “星星點(diǎn)燈”給同學(xué)們提出了四點(diǎn)要求， 老師給同學(xué)們一周的時(shí)間觀察評(píng)價(jià)， 一周后由自己和同桌決定是否把 “燈” 點(diǎn)亮， 在這里， 老師祝愿每位同學(xué)的 “燈”都能亮閃閃！步入金山打字通教學(xué)案例_07-05 09:07:49| 分類： 教學(xué)案例 | 字號(hào) 訂閱學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解金山打字通軟件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 在金山打字通的幫助下，提高正確擊鍵的速度。教學(xué)重難點(diǎn)：指法練習(xí)，掌握打字技巧。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師： 很多人都希望自己能流利快速地打出自己需要的文字， 但卻往往不能如愿， 大家都見過專業(yè)打字員的速度， 為什么他們能打得這么快？你們希望成為那樣的打字高手嗎？今天， 老師給大家介紹一個(gè)提高正確擊鍵率， 練習(xí)打字速度的好軟件金山打字通。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)使用游戲軟件練習(xí)打字輸入同樣， 效果可是一流的哦。 只要你按照要求做了，相信你的鍵盤輸入水平一定更高一籌！二、啟動(dòng)“金山打字通”方法一： “開始程序金山打字通金山打字通” 。方法二：在桌面雙擊“金山打字通圖標(biāo)” 。啟動(dòng)“金山打字通”后，出現(xiàn)一個(gè)用戶登錄的對(duì)話框，在“請(qǐng)輸入用戶名并回車可添加新用戶”外輸入自己的名字，或是可以“雙擊現(xiàn)有用戶名可直接登錄” ，最后單擊“登錄” 。生： （操作，啟動(dòng)“金山打字通” ）三、指法練習(xí)師： 打字速度的快慢往往取決于你指法的正確與否。 所以想成為