4快樂(lè)的節(jié)日二年級(jí)下冊(cè)

1、教學(xué)內(nèi)容：4、快樂(lè)的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3感受生活在祖國(guó)懷抱里的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，從小樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)：1：能正確的書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀生字。2：理解由生字組成的詞語(yǔ)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片，小黑板，有關(guān)資料教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）談話導(dǎo)入。 （二）借助拼音，讀準(zhǔn)詩(shī)歌。 （三）檢查自讀 （四）指導(dǎo)寫(xiě)字 同學(xué)們，你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)？（“六一”兒童節(jié)）對(duì)，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國(guó)兒童都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)

2、日。以往的“六一”節(jié)你是怎樣度過(guò)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)其中一次你最愉快的，印象最深的六一節(jié)是怎樣過(guò)的，心情什么樣。今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩(shī)歌，這首詩(shī)就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂(lè)、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：快樂(lè)的節(jié)日 出示自學(xué)要求： 1.出示生字詞語(yǔ)。指導(dǎo)平、翹舌、前后鼻音、邊音。1. 了解詞語(yǔ)掌握情況。2. 指名讀課文。 “康”半包圍結(jié)構(gòu)，十一筆。“巾”、“希”、“?！?、“賀”、“艷”等。的結(jié)構(gòu)和筆順。 （同學(xué)們自由發(fā)言。） 1.齊讀課題 1借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2對(duì)詩(shī)歌中不理解的詞查字典弄明白意思。3詩(shī)歌共有幾小節(jié)，想一想每一節(jié)表達(dá)了什么內(nèi)

3、容。 3. 自學(xué)筆順。4. 練習(xí)描紅。 板書(shū)設(shè)計(jì)：4、快樂(lè)的節(jié)日課后小記：課題 4、快樂(lè)的節(jié)日 教學(xué)內(nèi)容：4、快樂(lè)的節(jié)日 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3感受生活在祖國(guó)懷抱里的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，從小樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受生活在祖國(guó)懷抱里的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，從小樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。2有感情地朗讀好這篇語(yǔ)句優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的課文。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片，小黑板，有關(guān)資料教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一） 學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。 （二）學(xué)習(xí)第1節(jié)： （

4、三）學(xué)習(xí)第2節(jié)： 學(xué)習(xí)第3節(jié)： （四）學(xué)習(xí)第4節(jié) （五）總結(jié) （六）作業(yè)1 指名四人每人讀一節(jié)詩(shī)歌，正音。2 出示小黑板3 理解以下詞意：（可查字典）撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著來(lái)回移動(dòng)。在本課是說(shuō)微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺(jué)。流淌：淌，流；流淌，液體流動(dòng)。豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。本課指小鳥(niǎo)身上的羽毛已經(jīng)長(zhǎng)滿、長(zhǎng)全，也就是小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大，成熟。4逐節(jié)朗讀，理解詩(shī)意。 （1）指名有感情地朗讀第1節(jié)。思考：這小節(jié)有幾句話，這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情？哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好。（2）找出這一節(jié)中“打比方”的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。（3）

5、齊讀第1節(jié)。 （1）指名讀第2節(jié)。（2）提問(wèn)：這一節(jié)共有幾句話，每句話表達(dá)了什么？（這一節(jié)共三句話。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情，后一句話寫(xiě)出了祖國(guó)對(duì)少年兒童的期望。）（3）自己小聲讀熟，然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。 （1）自由讀這一節(jié)，找出一個(gè)“打比方”的句子，想想把誰(shuí)比作什么。（2）指名讀這個(gè)“打比方”的句子，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（這句話的意思是說(shuō)，少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應(yīng)該到祖國(guó)最需要的地方去，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。）（3）再讀第3節(jié)，體會(huì)一下這節(jié)的內(nèi)容。（講了“我們”幸福成長(zhǎng)的原因，表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。） （1）指名讀最后一節(jié)。（2

6、）回答問(wèn)題（先四人小組討論，再指名答。）（第4小節(jié)進(jìn)一步抒發(fā)了“我們”歡度節(jié)日的快樂(lè)心情。這節(jié)里的“快樂(lè)時(shí)光”是指“六一”兒童節(jié)。）5朗讀全詩(shī)，總結(jié)內(nèi)容。（1）播放快樂(lè)的節(jié)日這首歌的錄音，讓同學(xué)們隨著錄音唱歌，加深對(duì)詩(shī)意的理解。（2）老師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該知道少年兒童在黨和國(guó)家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。我們要從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(zhǎng)大以后建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。1填上適當(dāng)?shù)脑~：（ ）的紅領(lǐng)巾（ ）的祖國(guó)（ ）的衣裳（ ）的理想（ ）的小鳥(niǎo)（ ）的時(shí)光1. 正確讀出下面的詞。2. 查字典語(yǔ)。理解詞意 （這小節(jié)的詩(shī)歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時(shí)的愉快心情。后面的幾句詩(shī)充分體現(xiàn)了“我們”的生活是非常幸福、美好的。）（這句話是“我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。”這句話把少年兒童比作春天，用“花園”，“草地”，象征祖國(guó)的美好。可以這樣理解：少年兒童朝氣蓬勃，如同春天，給祖國(guó)大地帶來(lái)勃勃生機(jī)。）（這一節(jié)的第二句話是“打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥(niǎo)。） 3. 思考：這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情？這節(jié)中的“快樂(lè)時(shí)光”指的是什么日子？4. 用愉快的語(yǔ)氣