4快樂的節(jié)日二年級下冊

1、教學內容：4、快樂的節(jié)日教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3感受生活在祖國懷抱里的幸福，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，從小樹立建設社會主義祖國的遠大理想。教學重難點：1：能正確的書寫和認讀生字。2：理解由生字組成的詞語。課前準備：多媒體課件，生字卡片，小黑板，有關資料教學過程：第一課時教學內容教師活動學生活動（一）談話導入。 （二）借助拼音，讀準詩歌。 （三）檢查自讀 （四）指導寫字 同學們，你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)？（“六一”兒童節(jié)）對，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)

2、日。以往的“六一”節(jié)你是怎樣度過的？誰來說說其中一次你最愉快的，印象最深的六一節(jié)是怎樣過的，心情什么樣。今天我們要學的這篇閱讀課文是一首詩歌，這首詩就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)時的快樂、自豪的心情。讓我們共同學習。板書課題：快樂的節(jié)日 出示自學要求： 1.出示生字詞語。指導平、翹舌、前后鼻音、邊音。1. 了解詞語掌握情況。2. 指名讀課文。 “康”半包圍結構，十一筆?！敖怼薄ⅰ跋！?、“祝”、“賀”、“艷”等。的結構和筆順。 （同學們自由發(fā)言。） 1.齊讀課題 1借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準字音。2對詩歌中不理解的詞查字典弄明白意思。3詩歌共有幾小節(jié)，想一想每一節(jié)表達了什么內

3、容。 3. 自學筆順。4. 練習描紅。 板書設計：4、快樂的節(jié)日課后小記：課題 4、快樂的節(jié)日 教學內容：4、快樂的節(jié)日 第二課時教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3感受生活在祖國懷抱里的幸福，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，從小樹立建設社會主義祖國的遠大理想。教學重難點：1、感受生活在祖國懷抱里的幸福，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，從小樹立建設社會主義祖國的遠大理想。2有感情地朗讀好這篇語句優(yōu)美、節(jié)奏感強的課文。課前準備：多媒體課件，生字卡片，小黑板，有關資料教學過程：第二課時教學內容教師活動學生活動（一） 學習課文，了解內容。 （二）學習第1節(jié)： （

4、三）學習第2節(jié)： 學習第3節(jié)： （四）學習第4節(jié) （五）總結 （六）作業(yè)1 指名四人每人讀一節(jié)詩歌，正音。2 出示小黑板3 理解以下詞意：（可查字典）撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著來回移動。在本課是說微風吹在身上很舒服的感覺。流淌：淌，流；流淌，液體流動。豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。本課指小鳥身上的羽毛已經長滿、長全，也就是小鳥已經長大，成熟。4逐節(jié)朗讀，理解詩意。 （1）指名有感情地朗讀第1節(jié)。思考：這小節(jié)有幾句話，這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情？哪些句子體現出“我們”的生活非常幸福、美好。（2）找出這一節(jié)中“打比方”的句子，說說你是怎么理解的。（3）

5、齊讀第1節(jié)。 （1）指名讀第2節(jié)。（2）提問：這一節(jié)共有幾句話，每句話表達了什么？（這一節(jié)共三句話。前兩句表達了少年兒童自豪的心情，后一句話寫出了祖國對少年兒童的期望。）（3）自己小聲讀熟，然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。 （1）自由讀這一節(jié)，找出一個“打比方”的句子，想想把誰比作什么。（2）指名讀這個“打比方”的句子，談談你對這句話的理解。（這句話的意思是說，少年兒童學好建設祖國的本領，成為合格的接班人，就應該到祖國最需要的地方去，為建設祖國貢獻自己的力量。）（3）再讀第3節(jié)，體會一下這節(jié)的內容。（講了“我們”幸福成長的原因，表達了“我們”的感激之情和崇高理想。） （1）指名讀最后一節(jié)。（2

6、）回答問題（先四人小組討論，再指名答。）（第4小節(jié)進一步抒發(fā)了“我們”歡度節(jié)日的快樂心情。這節(jié)里的“快樂時光”是指“六一”兒童節(jié)。）5朗讀全詩，總結內容。（1）播放快樂的節(jié)日這首歌的錄音，讓同學們隨著錄音唱歌，加深對詩意的理解。（2）老師總結：通過學習這篇課文，應該知道少年兒童在黨和國家的親切關懷下，生活是很幸福、美好的。我們要從小樹立奮發(fā)向上，長大以后建設祖國的遠大理想，來報答祖國對我們的培養(yǎng)。1填上適當的詞：（ ）的紅領巾（ ）的祖國（ ）的衣裳（ ）的理想（ ）的小鳥（ ）的時光1. 正確讀出下面的詞。2. 查字典語。理解詞意 （這小節(jié)的詩歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時的愉快心情。后面的幾句詩充分體現了“我們”的生活是非常幸福、美好的。）（這句話是“我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上?！边@句話把少年兒童比作春天，用“花園”，“草地”，象征祖國的美好?？梢赃@樣理解：少年兒童朝氣蓬勃，如同春天，給祖國大地帶來勃勃生機。）（這一節(jié)的第二句話是“打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥。） 3. 思考：這一節(jié)抒發(fā)了我們什么樣的心情？這節(jié)中的“快樂時光”指的是什么日子？4. 用愉快的語氣