高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全完整版

1、一、實(shí)驗(yàn)室安全實(shí)驗(yàn)室安全，還是在復(fù)習(xí)初中知識的基礎(chǔ)上加深理解。實(shí)驗(yàn)室安全主要包括兩部分內(nèi)容：一是記住化學(xué)藥品的“五不一問”，“不摸、不嘗、不直接聞、不放回原處、不帶出實(shí)驗(yàn)室”，有實(shí)驗(yàn)問題解決不了先“問老師”；二是理解危險(xiǎn)化學(xué)品的一些安全標(biāo)識。1.1 危險(xiǎn)化學(xué)品的十個(gè)標(biāo)識危險(xiǎn)化學(xué)品的安全標(biāo)識，初中學(xué)習(xí)了6個(gè)，估計(jì)忘得差不多了，現(xiàn)在，高中階段要學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識為10個(gè)。  圖1、高中學(xué)到的10個(gè)危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識這些標(biāo)識，全名叫做“危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識”，每個(gè)標(biāo)識上都有一個(gè)編號，從1、2、3、直到10，這是危險(xiǎn)化學(xué)品的級別，1級最高（最危險(xiǎn)），2級次之，以此類推。1.2 對危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)識的認(rèn)識

2、1.3 對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，今天要學(xué)習(xí)的有四種，過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取，在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，現(xiàn)在需要進(jìn)一步加深理解，掌握操作的要領(lǐng)。操作要點(diǎn)：加熱一段時(shí)間后小火，玻璃棒持續(xù)攪拌，以防飛濺；快要蒸干的時(shí)候關(guān)閉火源。蒸餾是分離液體的操作，可以分離兩種互不相溶的液體（沸點(diǎn)相差二三十度以上為宜），也可以去除液體中混入的少量其他雜質(zhì)。蒸餾裝置：蒸餾瓶（蒸餾燒瓶）、冷凝管、接液管（牛角管）、錐形瓶、溫度計(jì)、帶孔瓶塞、導(dǎo)管、酒精燈、臺架等等。圖3-1、蒸餾裝置    圖3-2、簡易蒸餾裝置蒸餾要點(diǎn)： 冷凝管中的自來水方向?yàn)椤跋逻M(jìn)上出”，接液管和錐形瓶之間不得密封（

3、?。?；如果實(shí)驗(yàn)要求不嚴(yán)格，比如實(shí)驗(yàn)室制備蒸餾水，可以采用圖3-2的簡易蒸餾裝置，省去溫度計(jì)、冷凝管、接液管等儀器，用玻璃管代替，同樣可以完成蒸餾操作。萃取是分離互不相溶液體的操作，也可以將某種溶質(zhì)從一種溶劑轉(zhuǎn)移到另外一種溶劑中。例如，碘可以溶于水，也可以溶于苯，但是在苯中的溶解度更大，就可以將碘水中的碘萃取到苯中。  圖4-1、分液漏斗   圖4-2、倒轉(zhuǎn)操作  圖4-3、萃取操作  圖4-4、分液操作分液漏斗包括上下兩個(gè)漏斗塞。上漏斗塞側(cè)面有凹槽，可以與漏斗口的孔開閉（圖4-1），下漏斗塞中間有孔，可以與漏斗頸開閉。分液漏斗使用之前，需要在兩

4、個(gè)玻璃塞上涂凡士林，以防液體滲漏。在涂抹凡士林的時(shí)候，注意不要將凹槽、塞子中的孔堵塞。為了提高萃取、分離的效果，需要將漏斗倒轉(zhuǎn)操作，雙手要護(hù)緊漏斗塞，防止塞子滑動(dòng)導(dǎo)致液體滲漏（圖4-2）。倒轉(zhuǎn)操作時(shí)，上下晃動(dòng)兩三次，停下來，慢慢滑開左手的漏斗塞，放出漏斗內(nèi)的氣體（？）。萃取兩三次之后，再正轉(zhuǎn)過來，放在漏斗架上靜止，等待液體分層（圖4-3）；靜止5-10分鐘之后，放出下部液體；上部液體從漏斗上口放出（？），操作完畢。三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的總結(jié)沒有高深的理論，沒有嚴(yán)密的推導(dǎo)，沒有計(jì)算，沒有需要背誦的內(nèi)容，都是一些常識，生活常識的提煉。當(dāng)然，有一些學(xué)生和我學(xué)過：“趙老師，這化學(xué)啊，怎么說呢？就是事兒了一點(diǎn)，甚至太事兒了！是不是？”2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識：取藥，試管、燒杯、漏斗、量筒、天平、鑷子、玻璃棒等使用，加深常識的認(rèn)識就行；化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，也是想象的科學(xué)。只要想象力足夠，開動(dòng)