“百花”精神激勵我成長演講稿

1、百花”精神激勵我成長演講稿百花精神激勵我成長演講稿一哈市和興小學(xué)校李丹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！今天我演講的題目是百花精神激勵我成長。有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，還有人說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人我說不。作為老師的我，其實并不想要那么多的光環(huán)，我只要我的學(xué)生健康、 快樂、幸福地成長，助學(xué)生成長是我最大的責(zé)任。思考怎樣更好地助學(xué)生成長，是我終身思考和實踐的命題。毫無疑問，教師自我的成長，是助學(xué)生成長的前提。百花獎就是這樣的一種途徑，一種能助我成長，讓我有能力助學(xué)生成 長的途徑。作為一名教師，都曾上過百花獎公幵課。作為一名和興小學(xué)的青年教師，上公幵課更是家

2、常便飯。而公幵課的錘煉，無疑是促使自己前進的助跑器！還記得第一次參加百花獎是2008年，經(jīng)過學(xué)校的初試和評委老師當(dāng) 場打分的賽課，我很榮幸以學(xué)校第一名的身份參加數(shù)學(xué)百花獎提前一周抽 課，積極準(zhǔn)備，緊張備課，多次試講改課，可謂興奮與緊張并存。上課的那一天，我站上講臺的情形青春年少的我站在三尺講臺上，面 對二年級孩子那幾十雙清澈的眼睛，我的心有些忐忑不安；面對時不時舉 起的一只只小手，我的眼睛有些應(yīng)接不暇；面對課堂上突發(fā)的各種狀況， 我更是不知所措。頃刻間，我明白了，錘煉就一種駕御課堂的真功夫，是我作為教師的 一項必備本領(lǐng)。終于功夫不負(fù)有心人， 我已經(jīng)多次參加百花獎,上課時我理論聯(lián)系實際 的一遍又

3、一遍的研究教材，一次又一次的修改教案，把學(xué)生可能出現(xiàn)的多 種情況一一進行了預(yù)設(shè)，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞重難點展開，并針對學(xué)生 的特點，設(shè)計了各種有趣的活動，由于預(yù)設(shè)周全，目標(biāo)明確，引導(dǎo)得當(dāng)， 教學(xué)效果自然也就優(yōu)化了很多。尤其是孩子們那出乎我意料的創(chuàng)新之舉更是令我倍受鼓舞， 欣喜萬分。二年級 數(shù)學(xué)廣角這節(jié)課我也獲得了一等獎。在教學(xué)過程中， 不但要讓他們學(xué)懂， 而且要會用； 不但要能快速地用， 而且要能在生活中主動去運用。在一次一次的磨課中，我痛并快樂著，與孩子們一起游弋在知識的海 洋。事實上，每一次百花獎?wù)娴亩紝ξ規(guī)椭艽蟆?從資料的收集，教具的準(zhǔn)備，課件的應(yīng)用，課堂語言的規(guī)范，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，知

4、識點的講解，實例的列舉等等方面，老師們都給了我很多好的意見和建議，使我受益匪淺多年的教學(xué)實踐，讓我越來越感覺到百花獎對于一個教師的成長意義 重大，是其他教研活動所不能代替的?，F(xiàn)在，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩谀X海中將第二天要講授的新課像放電影 似的放映，在這樣的操練中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)流程越來越流暢，教學(xué)思 路越來越清晰，連教學(xué)語言也在不知不覺中發(fā)生了變化，由今天我們學(xué)習(xí) 的內(nèi)容是變成了今天我們一起來學(xué)習(xí) 由你講得真好變成了生活中, 你真是位細(xì)心觀察的同學(xué)。課堂語言更加豐富而有藝術(shù)。 雖然,今天的我再也不會出現(xiàn)面對幾十雙眼睛而手足無措的情形,但 我知道,前進的路還有很長很長。也更相信,伴隨著百花獎一路

5、前行,我一定會成長得更快！ 百花獎的開展,使我不斷學(xué)習(xí),不斷進步； 百花獎的開展,使我更好地把握節(jié)奏,掌控課堂； 百花獎的開展,使我更加尊重學(xué)生,尊重教學(xué)規(guī)律；百花獎的開展,使我具備更先進的教育教學(xué)理念；最后,請允許我用竇桂梅老師的一句話來結(jié)束今天的演講,老師需要 成長,需要在實踐的土壤中扎下根,長出苗,開出花。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家！百花精神激勵我成長演講稿二且行且珍惜-百花精神激勵我成長和興小學(xué)王霞各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好 今天我演講的題目是且行且珍惜百花精神激勵我成長。轉(zhuǎn)眼之間，南崗區(qū)教學(xué)百花獎已經(jīng)走過了30年的歷程，這30年間， 它培養(yǎng)了無數(shù)的名優(yōu)教師，使他們在各自的學(xué)科中成為佼佼者，

6、成為骨干 力量。他們?yōu)槟蠉弲^(qū)的教育事業(yè)做出了重要貢獻。 這次我又成為了第三十屆百花獎中的一員。我感到萬分榮幸！我是1999年來到和興小學(xué)，參加了兩次英語學(xué)科百花獎，取得了好 成績。后來，我成為一名班主任教師，非常榮幸地參加了第二十四屆語文學(xué) 科百花獎，并取得了一等獎的優(yōu)異成績。百花獎對我來說是我語文教學(xué)的一個里程碑。 因為參加過這次語文百花獎之后，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。 清晰地記得那是2008年，我參加第二十四屆語文教學(xué)百花獎，講授 的是為中華之崛起而讀書，當(dāng)時的情景現(xiàn)在想起來還歷歷在目。當(dāng)時感覺是除了正常的上課思路，其他的一概不知如何是好。 因為既然是賽課，一定是在平時教學(xué)的基礎(chǔ)上，又

7、要有自己的特色， 還要根據(jù)課本內(nèi)容， 學(xué)生的實際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法， 總之問題很多， 疑惑很多，但是因為有了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙，很快初稿定了，第一次試 教，修改，第二次試教， 再修改，第三次試教， 再修改，第四次，第五次， 反反復(fù)復(fù)，備課的紙不知道寫了多少張， 現(xiàn)在回想起來， 怎一個累字了得但是當(dāng)我把一節(jié)完整的課呈現(xiàn)出來之后，內(nèi)心的成就感真的難以言表非常感謝那些在我準(zhǔn)備的過程中和上課時陪伴我的親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同 事們，成績的取得來源于你們無私的幫助。百花獎賽課，我深刻的感受到我為生活在和興小學(xué)校這樣一個團結(jié)友 愛的大家庭而自豪，同時我感覺自己的語文課堂已經(jīng)有了明顯的改變，已 經(jīng)從單純的我的教,

8、而變得富有生趣，充滿活力。通過這一次百花獎賽課，我開始了語文教學(xué)的上升階段，首先我會針 對不同年齡段的學(xué)生，努力去通過不同的方式走進他們的世界。一二年級，我會在語文課上扮演他們喜歡的卡通形象，和他們進行交 流。中高年級，我會了解他們的閱讀積累和生活積累，了解她們的情趣愿 望和興趣愛好，和他們建立良好的師生關(guān)系，每一堂課都要上出其樂融融 的感覺。二是在教法上吸引他們，聽音樂，講故事，猜謎語，背古詩，說成語 等等，前幾天我上北京和看雪這兩節(jié)課，我就給他們播放了課外 影像資料，北京的風(fēng)景，臺灣的地理位置，同學(xué)們都愿意上我的語文課， 因為它很生動有趣。三是和學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進步。我積極的向富有學(xué)識和經(jīng)

9、驗的老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽聽他們的課，捉摸 他們在教學(xué)中的閃光點，滋養(yǎng)自己，使自己的課堂盡量趨于完美。此外，我還廣泛閱讀先進的理念，刻苦專研教材，隨時解答學(xué)生提出 的各種疑難，不記得多少次，為備好一堂，我要精心準(zhǔn)備幾天。一路摸索，一路汗水，一路快樂，現(xiàn)在的我感覺喜歡上語文課。在不斷的學(xué)習(xí)中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己成熟了。能夠把新的元素融入到我的教學(xué)實踐中，學(xué)會用自己的方式思考，現(xiàn)在的我正嘗試著使用自己的教學(xué)方法形成自己的教學(xué)風(fēng)格。奮斗沒有終點，追求永無止境。我的教學(xué)生涯時時有挑戰(zhàn)，刻刻有壓力。我刻意在各種教學(xué)活動中鍛煉并提高自己，全身心投入到教育教學(xué)中來，無怨無悔。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在一次次磨礪后，我的教學(xué)技藝,綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，成為了南崗區(qū)語文骨干教師。并多次被評為市級區(qū)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。是語文讓我富有激情而又充滿力量，是百花獎精神，讓我一次次成長生活給了