四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花之詠》教案2 北師大版 教案

1、花之詠第二課時(shí) 一 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了花之詠這篇課文，文中的這些詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？出示文中易錯(cuò)詞語(yǔ)指名讀。課文主要寫(xiě)了花的哪三部分內(nèi)容？（花的生長(zhǎng)、生活和追求 隨機(jī)板書(shū) ）二、 出示課時(shí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式閱讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、學(xué)習(xí)擬人化寫(xiě)作手法，用這種寫(xiě)法仿寫(xiě)一段。為完成本節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)請(qǐng)大家根據(jù)以下的自學(xué)提示進(jìn)行自學(xué)1、劃出自己喜歡的段落多讀幾遍，寫(xiě)下自己的感受。2、花的追求是什么？學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)與組內(nèi)的成員分享自己的獨(dú)特感受。 三、集體匯報(bào)誰(shuí)喜歡花的生長(zhǎng)過(guò)程？讀給大家聽(tīng) A、我是一句話

2、，大自然把我吐了出來(lái)，又把我收了回去，藏在她的心室里。   （1）學(xué)生談感受。   （2）點(diǎn)撥：在這里，文中把花比作了大自然吐出的一句話。從這個(gè)“吐”字上我們可以感受到春天的到來(lái)，從這個(gè)“收”字，我們又可以感受到冬天的來(lái)臨，明年將是一個(gè)新景象。   （3）指導(dǎo)讀。“吐”、“收”這兩個(gè)字用得生動(dòng)有趣，同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，不僅要讀得重一些，還要讀得慢一些。這樣才能讀出詩(shī)所要表達(dá)的思想感情。 B、我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我撫養(yǎng)，秋天催我入眠。   出示四季不同的花的圖片讓學(xué)生欣賞。學(xué)生談

3、感受。點(diǎn)撥：在這段話中，詩(shī)人又把花比作了大地的女兒，從冬、春、夏、秋這四個(gè)季節(jié)中，可以感受到花在不斷地生長(zhǎng)著，變化著。  （4）指導(dǎo)讀。（“我是大地的女兒”聲音平，“冬天把我孕育”聲音低而緩，“春天把我降生”音調(diào)提高，語(yǔ)速加快；“夏天把我撫養(yǎng)”音調(diào)稍低拉長(zhǎng)字音；“秋天”后稍停頓，再讀“催我入眠”，音調(diào)降低。   師范讀）花的生活怎樣呢？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)花的生活怎樣呢？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng) C、我是朋友間的一份禮品，我是新娘出嫁時(shí)頭上 的彩冠，我也是生者致以死者的一件贈(zèng)物。（出示課件美麗的花束等圖片）  （1）學(xué)生談感受。   （

4、2）師：除此之外，孩子們，生活中我們還看到了哪些送花的事？   花的活動(dòng)從早上寫(xiě)到晚上，從草原寫(xiě)到空氣這是什么寫(xiě)法？（時(shí)間  空間）小結(jié)：是??！我們的生活離不開(kāi)花，花代表著友誼，象征著幸福，飽含著思念，讓我們心靈得以競(jìng)放，花讓人與人互相溝通交流。過(guò)渡：花是真善美的化身，花的生活是美好的。但是花卻沒(méi)有忘記自己的理想和追求。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀課文第七自然段，看看花的追求是什么？（1）齊讀。（2）孩子們，哪句話寫(xiě)出了花的追求？（生答）（3）出示：我會(huì)理解我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明。    點(diǎn)撥：討論“我”的幻想是什么？

5、 “我”的幻想可能是對(duì)自己的孤芳自賞，希望自己更加的美麗，希望自己能和星星一樣升上天空，希望自己永不凋零，希望自己被更多的人稱贊等等?！白非蠊饷鳌笔腔ǖ睦硐耄彩亲髡叩淖非?，隨即引出作者一生悲慘的生活資料 點(diǎn)出這就是借花喻人的寫(xiě)法。板書(shū)借花喻人  說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的好處，并運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解？生：花兒對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想與光明的追求。（板書(shū)：追求光明）生：花兒綻放笑臉，花兒沒(méi)有太多的幻想，只為看到光明，能給人們帶來(lái)美好的生活。配樂(lè)朗讀（音樂(lè)響起）讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中，再次走進(jìn)花的芬芳。齊讀課文 四、回顧小結(jié)。 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借此回顧課時(shí)目標(biāo)。五、當(dāng)堂檢測(cè) ： 仿寫(xiě)詩(shī)歌練筆：通