《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 春酒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情朗讀課文，體味文章的意蘊(yùn)。2、精讀課文，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的人情美、風(fēng)俗美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的人情美、風(fēng)俗美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、自主、合作品讀法課時(shí)安排： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 新年是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)年時(shí)，大家互相串門(mén)、拜年、貼門(mén)神、放鞭炮各地春節(jié)的習(xí)俗大同小異，看到我展示的這些畫(huà)面，你們會(huì)想到哪些類(lèi)似的經(jīng)歷呢？（讓同學(xué)們舉手回答）那么，你們知道在溫州六七十年以前過(guò)年有哪些風(fēng)俗嗎？今天，我們就一起走進(jìn)琦君的作品春酒。（板書(shū)春酒）二、明確目標(biāo) 1、有感情朗讀課文，

2、體味文章的意蘊(yùn)。 2、精讀課文，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的人情美、風(fēng)俗美。2、 朗讀課文，整體感知 1、請(qǐng)同學(xué)們有感情朗讀課文，掃除文字障礙，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 概括文章的內(nèi)容。2、文章寫(xiě)了哪些人？哪些事？表現(xiàn)了怎樣的情感？四、品讀鑒賞： 1、 請(qǐng)同學(xué)們精讀課文，找出最喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)理由。 2、小組合作，將自己喜歡或感受較深的句段有感情地朗讀，并在組內(nèi)鑒賞，請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充評(píng)價(jià)。3、 請(qǐng)各組派代表將本組最好的賞讀展示，與全班同學(xué)分享。五、拓展遷移 1、請(qǐng)同學(xué)們用春酒有的滋味，它是。 2、比比誰(shuí)積累的有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩(shī)句或名言多 3、欣賞余光中的鄉(xiāng)愁6、 課堂測(cè)評(píng) 印發(fā)活頁(yè)測(cè)評(píng)試題7、 布置作業(yè)： 閱讀表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品：琦君故鄉(xiāng)的桂花雨 蕭乾棗核8、 課堂小結(jié) 一個(gè)人最大的價(jià)值是感動(dòng)別人，最大的享受是被別人感動(dòng)?！边@節(jié)課，琦君的故鄉(xiāng)情感動(dòng)了我們，那融入生命的故鄉(xiāng)情結(jié)不僅鐫刻在每個(gè)游子的心中，它也流淌在我們每一個(gè)人的血液里。無(wú)論走得多遠(yuǎn)，讓我們銘記：故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們生命的根、精神的根。9、 板書(shū)設(shè)計(jì) 春酒