中學(xué)體育教師的新課改心得體會(huì)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載中學(xué)體育教師的新課改心得體會(huì)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！新一輪課改正在全國(guó)如火如荼的舉行，作為新時(shí) 代的體育教師，在課改精神的指引下摸索前進(jìn)。在東 山中學(xué) 大成教育”的啟發(fā)下，我更加堅(jiān)信了體育新課 改的目標(biāo)和方向，牢固樹立 健康第一”的指導(dǎo)思想，以快樂教學(xué)為宗旨，時(shí)刻都在想如何在體育教學(xué)中讓 學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，把快樂帶入課堂，提升學(xué)

2、生健康水平。新的體育課改對(duì)于我們是一個(gè)嶄新的課題，體育 課教些什么，該怎樣教，已經(jīng)成為擺在我們面前的一 個(gè)首要問題。我校實(shí)施新課改已經(jīng)整一年，課改期間, 體育教師加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和研究，打破了傳統(tǒng)的教育觀念， 選擇、更新了體育教學(xué)的內(nèi)容和方法，在體育課教學(xué) 生做了一些新的嘗試。以下是我在初步摸索中過程中 的體會(huì)：一、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間， 培養(yǎng)學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，提高 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力作為體育課設(shè)計(jì)改革的方向，我 們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種體育器材在學(xué)生面前，教師 都不告訴學(xué)生怎么玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng) 編各種游戲的玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同

3、時(shí)在 活動(dòng)中創(chuàng)造一個(gè)難題，富本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載有挑戰(zhàn)性的，讓學(xué)生自己想 辦法解決，培養(yǎng)其解決冋題和創(chuàng)造性思維能力。 例如: 東山中學(xué)校本特色體育項(xiàng)目太極功夫扇教學(xué)的設(shè) 計(jì)，教師采用分班制、分組制，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。首先， 教師在臺(tái)上進(jìn)行太極扇的教學(xué)，同時(shí)配有音樂，讓學(xué) 生在臺(tái)下自主模仿學(xué)習(xí)，教師對(duì)要點(diǎn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì) 講解; ;其次，學(xué)生分組練習(xí)，每一個(gè)小組有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，相互交流學(xué)習(xí)， 看哪一個(gè)小組學(xué)習(xí)的效率高， 配樂掌 握的好，對(duì)好的小組進(jìn)行展示，教師給予相應(yīng)的指導(dǎo) 和評(píng)價(jià); ;最后

4、所有班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一展示，這也能看出哪個(gè) 班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性好，相互有個(gè)比較，讓學(xué)生體驗(yàn)到 成功的快感。集體展示后，教師對(duì)存在的問題進(jìn)行統(tǒng) 一指導(dǎo)糾正，讓學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握更加熟練。二、傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法與美國(guó) SPARKSPARK 教學(xué)方 法相結(jié)合的短時(shí)高效性，提高學(xué)生活動(dòng)興趣，吸引學(xué) 生積極參與。新課改非常重要的一點(diǎn)就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快 感。SPARSPARK K體育的教學(xué)的理念和方法正好改變的以往 傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩 中體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功。都說興趣是最好的老師，也 是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì) 活動(dòng)時(shí)

5、，堅(jiān)持趣味性則顯得尤為重要。學(xué)習(xí)活動(dòng)的生 活化、趣味化、學(xué)生才會(huì)有興趣、才會(huì)積極參與、才 會(huì)大膽的充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，遇到本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載有挑戰(zhàn)性 的難題，才會(huì)克服困難堅(jiān)持下來。同時(shí)教師也要制造 一定的緊張氣氛， 讓學(xué)生有一定的緊迫感， 從而更加 積極的學(xué)習(xí)，教師對(duì)語(yǔ)言與非語(yǔ)言的運(yùn)用也要賦予一 定的藝術(shù)性，對(duì)于好的學(xué)生要給以肯定，例如：你是 最棒的！也可以豎起大拇指，給學(xué)生一種無聲的賞識(shí)和 贊揚(yáng)。讓學(xué)生在心理上得到滿足。三、注重面向全體， 讓學(xué)生打破原有的技術(shù)動(dòng)力 定型

6、。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過 去那種一刀切的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā) 展水平不同，能力不同的學(xué)生提出不同要求，對(duì)那些 發(fā)展好的學(xué)生提出一些挑戰(zhàn)性困難，讓他們玩的有勁”對(duì)那些差的學(xué)生降低難度，讓他們感受到體育運(yùn) 動(dòng)帶來的快樂！四、東山 大成教育”對(duì)體育教師的角色的轉(zhuǎn)變。 在東山中學(xué)課改的一年中，體育教師改變了以往 傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要 求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。在實(shí)踐中 慢慢體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，安全措施完善，教學(xué) 手段和方法新穎，學(xué)生的潛能才能得到發(fā)揮。正如太 極功夫扇的學(xué)習(xí)，以往教學(xué)方法要用一個(gè)多月的時(shí) 間才能完成教學(xué)任務(wù)，而且

7、最后的效果不是很理想。 而通過一段時(shí)間的不斷摸索，體育教師們不斷的研究 和學(xué)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載習(xí)，整理出一套獨(dú)有的方法，利用新初一學(xué)生進(jìn) 行可嘗試，僅用不到一周時(shí)間順利的完成了以前需要 一個(gè)多月的教學(xué)任務(wù)，效果相當(dāng)好。教師也感覺到負(fù) 擔(dān)減輕了。同時(shí)體育教師在內(nèi)心深深體會(huì)到一種無法 表達(dá)的喜悅。這就是東山人敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)、不 畏艱辛、刻苦專研的精神。正是這種精神，使東山中 學(xué)的課改走到了最前端！并得到了省市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及 社會(huì)各界人士的認(rèn)可！以上是我對(duì)新課程改革的心得體會(huì)， 在以后的工 作中，我將一如既往的把全部精力投入到教育教學(xué)工 作中，不斷探索新的方法、