江蘇南京小升初語(yǔ)文真題

1、1、 ?字母表? 中有常見(jiàn)的韻母2021 年江蘇南京小升初語(yǔ)文真題 36 分個(gè)，有常見(jiàn)的聲母“赤橙黃綠青藍(lán)紫這七個(gè)字中，翹舌的聲母有個(gè)，后鼻韻母有個(gè) 2 分2、在四線格中注上音節(jié)3 分詛咒滋味兒西安憔悴3、根據(jù)音節(jié)，填字組詞3 分cu i ()弱(綠 憔純( )鞠躬盡 （ ）出類拔 （ ）4 、 “請(qǐng)勿自誤中“勿的意思是的意思是,是這種意思的字還有 2 分5、如果一個(gè)漢字，既能找到部首，又知道它的讀音，最好選擇最好選擇查字法“盈的第二筆的名稱是“盈余的盈的意思是。 1.5 分6、在下面括號(hào)中填上“看的近義詞不重復(fù)的近義詞不重復(fù)3 分仰( )俯( )遠(yuǎn)（一眼7、填成語(yǔ)4 分（）然大悟然起敬然故我

2、 （然無(wú)恙無(wú) (無(wú)（無(wú)（無(wú)（無(wú)（無(wú)()無(wú)（無(wú)（無(wú)（無(wú)（理直氣 （完（歸趙風(fēng)馳電 （8、用“大方造三個(gè)句子3 分對(duì)財(cái)物不方案， 不吝嗇 舉止自然，不拘束不俗氣 9、仿寫(xiě)句子。 2 分首都北京是我國(guó)的心臟。10、改寫(xiě)句子。 3 分他上課玩東西，這是事實(shí)。改成反問(wèn)句 改成雙重否認(rèn)句 小明對(duì)小紅說(shuō)： “明天，我請(qǐng)你去公園玩。改為轉(zhuǎn)述句 11、根據(jù)要求寫(xiě)詩(shī)句。 2 分"日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽(yáng)”的意思講的詩(shī)句 "日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽(yáng)光”的意思講的詩(shī)句 “日“字在古詩(shī)中當(dāng)“天“的意思講的詩(shī)句 “日”字在古詩(shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句 12、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。

3、 13 分你同意他不同意。 你同意他不同意。 你同意他不同意。 13、修改下邊句子中加橫線的局部。 2 分語(yǔ)言流暢，在全校作文比賽中把他的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，它評(píng)為一等獎(jiǎng)。 (14按課文內(nèi)容填空。 25 分原來(lái)從南口() 北()居庸關(guān)到入達(dá)嶺，一路都是()，()()中國(guó)人是無(wú)論如認(rèn)可也完成不了的。二選擇題 9 分 填序號(hào)1 以下句子中 “我和 “自己用錯(cuò)的有老師問(wèn)我A： “你為什么遲到？自己B毫不在乎地說(shuō):“起晚了!有些人有一種毛病，總以為我C的意見(jiàn)是對(duì)的。2 A 危險(xiǎn)！快走開(kāi)！ B 這兒的花真美啊！C、我已做完了第一題。 D、你弟一題做得怎樣？以上四句， ( ) 是陳述句； ( )

4、 是祈使句； ( ) 是疑問(wèn)句； ( ) 是感慨句。3以下漢字，按音序排在第五位的是() ，聲母翹舌的有() ，音節(jié)是整體認(rèn)讀的有 ()。A、施 B 、凝 C、臨 D、尊 E 、罪 F 、唇4教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)( ) ，教師對(duì)學(xué)校正如醫(yī)生對(duì) ( )A、治病 B 、醫(yī)院 C 、病房 D 、病人5 帶點(diǎn)的字讀音完全相同的組是()A、喝水 吆喝 B 、上大夫 強(qiáng)大C、蒙蔽 蒙古 D 、溫度 度量6 “ 愁眉不展一詞中 “展的意思是()A張開(kāi)、放開(kāi) B 、施展 C 、放寬7 沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A、安居樂(lè)業(yè)盛氣凌人興國(guó)安幫B、喜出望外完美無(wú)缺豐攻偉績(jī)C、坐井觀天濫竽充數(shù)守株待兔8、課題?為人民效勞

5、?和?一夜的工作?的特點(diǎn)是()A、前一篇點(diǎn)明中心，后一篇沒(méi)有 B 、兩篇都點(diǎn)明了中心C、兩篇都是以人物作課題D 、后一篇點(diǎn)明了要寫(xiě)的事三判斷對(duì)的打“，錯(cuò)的打“ 9 分1 、“巨、 “區(qū)、 “臣的部首是 “匚。 ()2 、 “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛是毛澤東在? 為人民效勞?一文中說(shuō)的。()3 、 “一張桌子，一位老師，一匹馬車這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。 ()4 、 “玻璃、動(dòng)彈、桌子中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。 ()5 、在“難解難分、 “號(hào)稱兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。 ()6 、博林的祖父、 父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術(shù)世家。 ()7 、 “我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的

6、缺點(diǎn)。 是病句。 ()8 、書(shū)信和請(qǐng)假條的稱呼都應(yīng)寫(xiě)在第一行且頂格。 ()9、“J、K、L、M N"是按音序排的。()二、閱讀。4+12 分一用“| 給下面一段話分層，并寫(xiě)出層意。 4 分“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。 她卻不一樣， 愈是寒冷， 愈是風(fēng)欺雪壓， 花開(kāi)得愈精神、 愈秀氣。 她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。各層層意： 二閱讀后做題

7、12 分人民在他心中朱伯儒伯伯高高的個(gè)子， 他那雙深沉的眼睛給初次見(jiàn)面的人一種嚴(yán)厲的感覺(jué)。 但事實(shí)并不是這樣。 但凡熟悉他的人都知道， 不管在多么艱苦的環(huán)境中，他都能熱情幫助別人。 人民的疾苦、痛苦、困苦牽動(dòng)著他的心，他關(guān)心別人勝于關(guān)心自己。朱伯儒伯伯關(guān)心別人的事跡多得很。在河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣時(shí)，他看到這里的群眾生活十分疾苦、痛苦、困苦 ，就寫(xiě)信給自己的妻子，要她把家里的舊衣服多寄些來(lái)，送給群眾。在武漢空軍工地上，身為民工隊(duì)長(zhǎng)的朱伯伯，成天和民工一起艱難、艱苦、艱巨施工，他流的汗水從不比民工少。 民工的家屬到工地探親， 他總是把自己的住居讓出來(lái)， 自己和民工擠在一起過(guò)夜。民工胡世元是個(gè)能干的好青年，

8、可是身體虛弱，家庭生活又疾苦、艱苦、困難 。他生病以后，一連五年，都是朱伯伯出錢(qián)為他治病，接濟(jì)他全家的生活。1975 年，在火車上，一位素昧平生的老人突然患病，急需輸血，朱伯伯毫不猶豫地獻(xiàn)了血，又改變了自己的路線，一直把這位老人送到家。是什么力量促使朱伯伯默默無(wú)聞地為人民做好事呢？朱伯伯說(shuō)： “沒(méi)有人民的養(yǎng)育，我就活不到新社會(huì)，更不能成為一個(gè)干部。 我對(duì)人民有感情，看到別人遇到困難和不幸， 就覺(jué)得自己有一份責(zé)任盡力力去幫助他們。朱伯伯是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。1、在文中括號(hào)內(nèi)適宜的詞語(yǔ)下面畫(huà)“。 2 分2、根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在1 分一向都不相識(shí)。 沉著持重，思想感情不外露。3、第二自然段叫 ，起 的作用。 1 分4、用“| 分段，并寫(xiě)出段意。 6