北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷

1、北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷班級(jí)姓名成績(jī)基礎(chǔ)：（20分）、看拼音寫詞語(yǔ)。（2分）tinfijrtgzhuoyuezundo()()()二、在正確的讀音下畫"。(2分)tozui(便宜（binpin）勉強(qiáng)（qingqidng）殲滅（jimqim）木屑（xu6xie三、組詞。（4分）暮（）辯（）戈|（hu（幕（）辨（）戈|（hu8（四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。不（）而飛受益（）淺堪稱（）掙（zhen。（）掙（zh出。（）（4分）模完（）歸趙五、根據(jù)字的不同意思選造三個(gè)句子。（3分）絕：（1）斷絕（2）完全沒有了；窮盡（3）走不通的（4）獨(dú)一無(wú)二的、沒有人能趕上的（

2、5)極、最（6）絕對(duì)1.2.3.六、在原句上修改病句。（2分）1、他被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。2、李小明把小學(xué)生作文選細(xì)細(xì)地游覽了一遍。七、句型轉(zhuǎn)換。（3分）1.我對(duì)小明說：我和你一起去看望王老師。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）2.我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，難道還不應(yīng)該專心學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）3.誰(shuí)也不能在敵人鼻子底下睡覺。（改為反問句）閱讀一、默寫示兒，并回答問題。（12分）1.詩(shī)中點(diǎn)明地點(diǎn)的詞:2.這首詩(shī)的作者是（詩(shī)是作者在（、。（2分）朝的（）。題目中的示”是（）的意思，可以看出這首）寫的。表明作者無(wú)限希望的詩(shī)句是二這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（）。二、讀課文片斷，并按要求回答問題。漁夫皺起眉，他的臉變

3、得嚴(yán)肅，憂慮。得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行1.漁夫皺起眉，臉變得嚴(yán)肅，憂慮。（18分）（一）嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說：嗯，你看怎么辦？!哦，我們總能熬過去的映去!別等他們醒來(lái)?！边@是通過對(duì)漁夫的描寫，反映他的_心理；搔搔后腦勺”是通過描寫來(lái)說明漁夫在;嗯，你看怎么辦？"這是通過描寫來(lái)表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟桑娜。2 .這段中“”字說明漁夫?qū)?lái)的生活有清醒的認(rèn)識(shí)。3 .從這段話中，可以看出漁夫是個(gè)的人。（二）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在

4、快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。1 .用“一在這段中畫出小女孩幻想的句子。（2分）2 .小女孩幻想飛到那的地方去。3 .這個(gè)片斷是賣火柴的小女孩第次擦燃火柴所產(chǎn)生的幻象。4 .小女孩的幻象和處境形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托出小女孩。5 .讀了這段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)、感受。詹天佑經(jīng)常（）工作人員說：我們的工作首先要（），不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法（）出自工程人員之口?！? .這部分是寫詹天佑的（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、內(nèi)心活動(dòng)）。（用表示）0.52 .大概，”差不多"加上單引號(hào)是因?yàn)?。?分）3 .詹天佑不允許工程人員說這樣的

5、話。這表現(xiàn)了他。3分四、閱讀短文，回答問題。（13分）早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？滴嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來(lái)我沒把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間（常、長(zhǎng)）了，無(wú)數(shù)的小水滴就（匯、會(huì)）成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時(shí)（后、候）學(xué)習(xí)很（怒、努）力，他的作文寫得又快又好。每晚作文，總是在其他同學(xué)剛寫一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文單機(jī)上，他（向、像）往（常、長(zhǎng)）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子吃了一驚，本子里每一

6、頁(yè)都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來(lái)的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來(lái)是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：知識(shí)在于積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們（像、象）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！敝R(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的理解。我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。1 .把文章括號(hào)中用錯(cuò)的字劃掉。（3分）2 .解釋帶點(diǎn)的詞的意思。贊不絕口語(yǔ)重心長(zhǎng)3 .把第一自然段中下子明白了”換成一個(gè)成語(yǔ)（）。（1分）4 .文中今天的這件事”指（）。（1分）5 .小水滴精神指的是什么？（2分）6.給短文加一個(gè)題目。（）（2分）

7、作文（30分）平時(shí)由于你學(xué)到了一種知識(shí)，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或者有了進(jìn)步；也許還有其他的原因因而給全家人帶來(lái)了歡樂。請(qǐng)從中選出一件事，以我給全家?guī)?lái)了歡樂為題寫一篇記敘文。提示：題眼是帶來(lái)歡樂”，因此如何給家人帶來(lái)歡樂，家里人怎么歡樂，在詳寫。基礎(chǔ)知識(shí)（22分）一、我會(huì)拼讀這句名言并寫下來(lái)讓它激勵(lì)我學(xué)習(xí)。（2分）shushmyouluqnwdjng,xuehdwuyakuzuozhcuo二、按音節(jié)jie”填寫恰當(dāng)?shù)淖?。?分）迎（）（）不開鍋（）頭巷尾（）大歡喜三、寫出表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)（2分）例：一瞬間四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。盡管也 不僅還1、搶救病人要緊，（2、搶救病人

8、要緊，（3、搶救病人要緊，（4分）即使也不管都）風(fēng)雨再大，我們（）風(fēng)雨多大，我們（）風(fēng)雨很大，我們（因?yàn)樗裕┮磿r(shí)趕到醫(yī)院。）要按時(shí)趕到醫(yī)院。）要按時(shí)趕到醫(yī)院。4、（）搶救病人要緊，（）我們要按時(shí)趕到醫(yī)院。五、修改下面一段話。（2處標(biāo)點(diǎn)，4處病句）（3分）那天晚上，方方和亮亮在一起看電視小品節(jié)目好逸惡勞的人演員的精致表演使他們倆不禁忍不住笑出聲來(lái)。他倆邊看邊談，方方說，好逸惡勞的人，是一種極壞的作風(fēng)。亮亮聽了，點(diǎn)頭表示反對(duì)。六、判斷。（4分）1、濫”、輩”、易三個(gè)字按音序排列為輩"、剔“、濫”（）2、喜陰的，就別多澆水；喜干的，就別多放在太陽(yáng)地里。”這是老舍在養(yǎng)花中摸著的門道之一。

9、（）3、可愛的中國(guó)是方志敏在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫的一篇文章。（）4、無(wú)論困難再大，我們都能克服，因?yàn)槲覀兪菆?jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士?！边@句話中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用正確。（）七、按要求寫句子。（5分）1、不努力學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī)。（改反問句）2、地球是（寫比喻句）3、小強(qiáng)對(duì)小剛說：這道題有點(diǎn)難，你能告訴我方法嗎？"（改為轉(zhuǎn)述句）4、如果你種下的是葵花，收獲的是一片金黃。（照樣子補(bǔ)充句子）如果你，收獲的是。5、中國(guó)已成為世界貧水國(guó)”之一，有2/3的水資源遭到污染，保護(hù)水資源迫在眉睫。請(qǐng)你用不僅而且”或如果就”的句子寫一句話，說明保護(hù)水資源的重要。積累運(yùn)用（22分）一、按課文內(nèi)容填空。（9分）1、你，浪花的一滴

10、水中的你”指2、與起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年?！毕鄬?duì)應(yīng)的下聯(lián)是：3、我站在鐵索橋上中鐵索橋”指的是橋，課文追憶了的場(chǎng)面。4、學(xué)了大自然的秘密一文，我明白了。5、不要空想未來(lái)，不要懷戀過去，。6、鶴蚌相爭(zhēng)告訴我們。二、選擇題。（4分）1、下列四句人物描寫中，哪一句不屬行動(dòng)描寫（）a、桑娜站起來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點(diǎn)亮馬燈走出門去。b、他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出慈愛的光芒。c、我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。d、我立刻起來(lái)，揉揉朦朧的睡眼，走進(jìn)總理辦公室。2、下面哪一句廣告語(yǔ)中表達(dá)出了永不停步，不斷進(jìn)取”的精神。（）a、澳柯瑪，沒

11、有最好，只有更好。c、新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）。a、赤壁之戰(zhàn)b、草船借箭b、伴隨一生，三鹿奶粉。d、有多少親朋好友，就送多少黃金搭襠。c、三顧茅廬d、負(fù)荊請(qǐng)罪、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。（2分）1、（）的居處一一開門見山2、（）敗走華容道不出所料3、（）草船借箭一一滿載而歸4、（）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷四、填空。（7分）1、六年的小學(xué)生活一晃而過，真是中，同學(xué)們、之際，我祝愿我的同學(xué)（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)），在這六年（寫兩個(gè)表示同學(xué)間情意的成語(yǔ)）。離別祝愿我的老師!祝愿我的學(xué)!（各填一個(gè)表示祝福的成語(yǔ)）（3分）2、讀萬(wàn)卷書，行

12、萬(wàn)里路”，旅游可以使我們眼界開闊。當(dāng)我泛舟西湖，欣賞著美如畫卷的景色時(shí)，自然地想起：,”的詩(shī)句；當(dāng)我置身廬山，則再次加深了對(duì)題西林壁中,"這一當(dāng)局者迷，旁觀者清”的樸素道理的認(rèn)識(shí)（2分）3、在你奶奶七十大壽到來(lái)之際，要你幫奶奶寫一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)寫：（1分）4、我想在書房貼一句名言警句勉勵(lì)自己：（1分）綜合實(shí)踐（4分）一、你參加了哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)？請(qǐng)仔細(xì)回憶一下，寫出一項(xiàng)來(lái)，并簡(jiǎn)單談?wù)勀銋⒓舆@項(xiàng)活動(dòng)的收獲（4分）活動(dòng)名稱：收獲：閱讀理解（22分）課內(nèi)閱讀（8分）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口白天，他（），（）；晚上，他

13、就在油燈下（），（）。鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高、巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、大概、差不多”的意思是（1分）3、本段重點(diǎn)寫了詹天佑主持開鑿隧道。其中開鑿居庸關(guān)隧道采用的是的方法，因?yàn)?。開鑿八達(dá)嶺隧道采用的是的方法，因?yàn)?。?分）4、你認(rèn)為詹天佑是一個(gè)什么樣的人？抓住本段的一兩處具體說明。（2分）課外

14、閱讀（14分）一艘輪（isrm）船在大西洋上顛簸前進(jìn)，輪船上的旅客都進(jìn)艙休息了。獨(dú)有一名旅客總是不知疲倦（jiGju（n）地在甲板上忙來(lái)忙去，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺，一會(huì)兒俯瞰，一會(huì)兒凝神思索,一會(huì)兒又在隨身（攜雋）帶的筆記本上記錄著什么?！毙蕾p海景？不?！备惶m克林隨有個(gè)水手走過來(lái)說：富蘭克林先生，您在欣賞海景嗎?后又解釋說：也算是欣賞海景吧?！痹趺匆菜隳?？”水手奇怪了。協(xié)助然是nis榴11r候的影響。”富蘭克林把手搭在水手的肩上說：你能愿意（郊效）勞。”水手高興地答應(yīng)了。情。水手協(xié)助富蘭克林工作時(shí)，他不理解富蘭克林為什么在應(yīng)該休息的時(shí)間里也要干些事富蘭克林說：時(shí)間不可空過?！彼D(zhuǎn)頭望著水手說：你熱愛生命嗎？”當(dāng)水手點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，他又繼續(xù)說：那么，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料啊!”富蘭克林愉快地笑了。水手恍然大悟地說：所以您在休息的時(shí)間也要抓緊研究了。1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。（2分）2、如果你不認(rèn)識(shí)簸”字，應(yīng)用（）法查字典；簸”字第15筆的名稱是（）。（2分）3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）俯瞰：恍然大悟：4、請(qǐng)你給短文擬一個(gè)合適的題目：。（2分）5、下面對(duì)短文中心思想表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）a、說明富蘭