2018年高考英語研討會學習心得

1、2018年高考英語研討會學習心得東鄉(xiāng)民族中學 張義 2018年3月25日，我參加了全省2018年高考備考研討培訓會，本次研討會在蘭州三十三中（綜合樓六樓）舉行，共有兩場專題報告。3月25日上午由天津市南開區(qū)教育中心高級教師王祿榮主講基于核心素養(yǎng)下高中英語教學與2018高考備考的報告。下午由甘肅蘭州一中，全國基礎教育外語教育名師牟欣老師做了智慧引領下的高三英語沖刺復習教學報告。高級教師王祿榮的報告從高中英語總目標出發(fā)，從語言知識、語言運用、閱讀、寫作、詞匯的復習策略等方面解析了高考備考的方法和方向。牟欣老師則從2015-2017年新課標全國卷閱讀理解文體統(tǒng)計開始，回顧總結(jié)高中英語教學存在的誤區(qū)，

2、為以后的英語教學指明改進的方向。牟欣老師的報告著重介紹她們學校在高考復習中的具體經(jīng)驗 和建議，適用而有效?，F(xiàn)將這次培訓的學習心得體會如下： 一、英語教學要以考試說明和考試大綱為指導，熟悉考試說明和新課標，研究高考試題，做到心中有要求，心中有目的，同時，注重培養(yǎng)英語學科素養(yǎng)。 二、 高考備考要從起始年級抓，三個年級統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應有連貫性。 三、及時有效地研究高考新要求、新動向，了解題型的特點、難易，找準解題的思路和方法。 四、 英語閱讀注意大意題，推斷題，總結(jié)題，難度會有所增加。要求考生讀懂公告，說明、廣告以及書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文章。同時在

3、平時的閱讀理解訓練中，閱讀理解的試題設置應由淺入深，由易及難。做這類試題要求考生應做到：1、讀懂文章。（1）抓主題：如果只顧逐詞逐句閱讀，往往讀完全文章卻很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什么。而文章段落的主題句則可以幫助我們將中心思想和作者意圖勾勒出來。（2）找重點：閱讀中不能對句子中的每一個詞平均施力，一定要區(qū)別對待。2. 明辨正確選項與干擾項。正確選項往往是命題人把閱讀材料的內(nèi)容或信息用不同的語言形式再現(xiàn)出來，主要考查形式有 (1)同義替換，(2)綜合概括/合理推斷，(3)反向考查，(4)合理猜測。 干擾項設置常用的手段：（1）張冠李戴：命題人故意把文章作者的觀點與其他人的觀點混淆起來。

4、（2）偷梁換柱：干擾項用了與原文中相似的句子結(jié)構和大部分相同的詞匯，只是在不起眼的地方換了幾個詞匯，造成句子意思的改變。（3）無中生有：干擾項往往是生活基本常識和普遍接受的觀點，本身是正確的，但是與原文內(nèi)容或問題的設問毫不相干。（4）以偏概全：尤其在猜測閱讀材料的中心思想或段落大意或給文章選擇標題時，往往會出現(xiàn)以偏概全的干擾項。五、題型七選五，主要考查學生的英語邏輯思維能力，也就是對上下文之間，層次之間邏輯關系的判斷能力，試題的難度較常規(guī)閱讀試題有所增加，而且會出現(xiàn)由于一處誤選導致多處錯誤的后果，而在平常學習生活中讓學生掌握一定的解題技巧是非常必要的。1、根據(jù)句子間的關系或句子間的連接性（暗示

5、性）詞語來選擇選項。比如，總分，遞進、轉(zhuǎn)折、因果、解釋或定義等（so, therefore, first, next, thenhowever, nevertheless，furthermore, likewise, similarly, moreover）。2、詞匯復現(xiàn)法：同義詞復現(xiàn)和反義詞復現(xiàn)。 3、同詞出現(xiàn)法：詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯或者跟此詞匯相關的詞匯在文章中共同出現(xiàn)，以達到語義銜接的目的，可以在選項中找到與文中相同的詞，從而達到快而準?？傊?，新題型七選五，要多練，多總結(jié)，弄清上下文關系，閱讀理解練習選題

6、要新，難度要夠。七、語法題空的命題點：主要分為自由填空類和提示性填空類。自由填空類：考查的語言項目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關系代詞等。 提示性填空類：考查的語言項目主要有動詞時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞、情態(tài)動詞、冠詞等?？疾楹诵闹饕莿釉~、名詞、連詞、冠詞，又以動詞、名詞、形容詞的考查居多?？冀樵~的都為固定搭配?？脊谠~的不是習慣用法就是固定搭配，尤其要提醒的a 與an 的使用規(guī)律。針對命題特點提出復習策略：1、加強單詞拼寫能力等基本功，教學滲透構詞法的相關知識，如派生、轉(zhuǎn)化、合成。2、注重常見的基礎性語法，能分析句子基本成份。3、從語篇的角度理解句意，培養(yǎng)語篇、語境意識。4

7、、規(guī)范答題、科學答題：一讀（讀全文）、二定（定詞性詞形）、三查（填入復查）。讓學生了解題型特點，在練習中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語境和句式的結(jié)合。 八、英語寫作強調(diào)卷面整潔。注意應用文和說明文題材練習，尤其是應用文。寫作練習，采用地毯式練習，不放過每一話題。審題時主要做到審題材、審人稱和時態(tài)、審內(nèi)容要點。讀寫結(jié)合，厚積薄發(fā)！ 九、注重基礎，回歸教材。但不局限于教材，創(chuàng)造性的使用教材，落實考綱詞匯，特別要掌握好常用動詞及其動詞詞組、名詞、形容詞、副詞的用法，特別關注熟詞生義。要經(jīng)常對一些句子，甚至段落進行背誦、默寫。加大“語篇分析”能力的訓練，培養(yǎng)學科意識和英語思維，有效提升閱讀理解能力，注意課

8、本單元文章閱讀，增加“時文閱讀”。進行“限時快速閱讀”訓練。根據(jù)文章特點，有針對性的訓練學生的概括總結(jié)能力、邏輯推理能力、分析判斷能力、文字解碼能力、語意轉(zhuǎn)換能力、句意的深層理解能力、猜測和預測能力等思維能力。全面構建知識體系和能力培養(yǎng)。通過對教材的挖掘幫助學生建立英語學習的知識體系，扎扎實實復習。突出閱讀訓練，提高閱讀速度，逐步擴大詞匯量并著重培養(yǎng)語言運用中處理詞匯的能力。同時注意了解語言文化背景，培養(yǎng)文化意識。 總之，英語是以記憶為基礎的學科，所以除了平時要背誦詞匯和短文外，學生在高三復習中，應該關注以下幾點： 1.在第一輪復習期間，特別側(cè)重學生英語基本功的訓練，含詞法，句法，語篇理解力。2.注重零碎時