七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷分析

1、期中考試試卷分析七年級(jí)（下）數(shù)學(xué)倪灣中學(xué)喻豪七年級(jí)（下）數(shù)學(xué)期中考試試卷分析倪灣中學(xué)（七年級(jí)）喻豪期中考試過(guò)去了，需要認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析。首先需要明確的是試卷分析的意義和目的：（1）目的是幫助孩子，不是去責(zé)怪孩子；能迅速地知道學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，能精確的了解這份試卷的難易程度，做好查漏補(bǔ)缺；（3）用科學(xué)方法，能讓我們知道本份試卷的難易程度，而不是學(xué)生感覺(jué)的難與易，從而順利的引導(dǎo)孩子；能讓我們了解自己的教學(xué)水平，對(duì)學(xué)生的總體水平有個(gè)預(yù)估，為我們后期教學(xué)指明方向。試卷分析的方法：；1、分析試卷的知識(shí)點(diǎn)考察方面；2、分析試卷的基礎(chǔ)題型和綜合題型的比例分配；3、分析試卷學(xué)生得分分布情況。1、分析試卷的知識(shí)

2、點(diǎn)考察方面：試卷的知識(shí)點(diǎn)考察題目（選擇）填空綜合運(yùn)用方程（組）的解求常數(shù)項(xiàng)或者系數(shù)1、4、.fF-417不等式的解集求常數(shù)5、6、7、8解方程和方程組6、9、11、1216、17、18解不等式（組）5、6、8、16、列方程（組）2、3、10、12、13、14、15、19、20、21、23列不等式（組）20、21、22、23整體思維分類(lèi)討論思維嚴(yán)謹(jǐn)精神4、12、11、14、22、2316(1)2、試卷試題分類(lèi)：1 .）一個(gè)題目只包含有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且是考綱內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，那是容易題；第1、2 、11、16題2 .）一個(gè)題目包含2個(gè)考綱內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一輪代換就可以做出來(lái)的，就是中檔題；3 .）一個(gè)題

3、目包含3個(gè)及以上考綱內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，或者1個(gè)考綱外知識(shí)點(diǎn)的，叫難題。依據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)：本試卷的中檔題和難題占比較大。所以，本套試題，對(duì)于優(yōu)等生和中等生的選拔比較合適，對(duì)于學(xué)困生可能會(huì)造成信心不足的影響。3、分析試卷學(xué)生得分分布情況本試卷，我3班4班99人，優(yōu)秀人數(shù)1人，及格8人。個(gè)位數(shù)成績(jī)15人。 優(yōu)秀生的最后四個(gè)應(yīng)用題得分率低，分兩種情況，一是時(shí)間不夠用，導(dǎo)致的試卷上試題沒(méi)答完，二是對(duì)于列不等式能力不足。反映的問(wèn)題是：教師在知識(shí)延伸和訓(xùn)練方面的不足。措施：針對(duì)性增加教師的試題面，同時(shí)加大對(duì)學(xué)生的速度和效率的訓(xùn)練。 中等生的選擇填空和計(jì)算題合計(jì)66分，有效得分率不高，充分說(shuō)明，這類(lèi)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。反映的問(wèn)題是這類(lèi)學(xué)生普遍缺少老師的關(guān)注措施：多關(guān)心這部分學(xué)生，多鼓勵(lì)。夯實(shí)基礎(chǔ)是重中之重。 學(xué)困生的選擇填空題計(jì)算合計(jì)66分，但是只得到20分以下，說(shuō)明學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，一是根基太差，二是害怕來(lái)請(qǐng)教老師或者其他同學(xué)。同時(shí)反映老師的問(wèn)題是，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生的抓手不足，方法太少，而且不能因材施教，合理布置安排作業(yè)任務(wù)。措施：針對(duì)這部分學(xué)生，理解掌握課本知識(shí)是重要的。例題和練習(xí)題，訓(xùn)練冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)。另一個(gè)重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)的重建。通過(guò)本次試卷分析，