(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)2我多想去看看(2)

1、梅塘小學(xué)高效課堂改革實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案（新授課）_ 年級(jí) 語文科目 顏志芳編寫月日課題課4 4 四個(gè)太陽時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí)“溫、送”等 3 3 個(gè)生字。會(huì)寫“校、因”等 6 6 個(gè)字。2 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3 3、 感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì)寫 6 個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教具四個(gè)太陽、課件流程教案?jìng)€(gè)人補(bǔ)充學(xué)（自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)）展（展示交流）占八、（課堂點(diǎn)撥）練（課堂檢測(cè)）總（總結(jié)提升）、直接導(dǎo)入今天我們就來學(xué)習(xí)四個(gè)太陽，讀了課 題你想知道什么？二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.1. 師范讀，學(xué)

2、生認(rèn)真聽。2.2. 學(xué)生借助拼音朗讀課文，圈出生 字。3 3檢查學(xué)生自讀情況4.4. 生再次練習(xí)朗讀課文，爭(zhēng)取把課文 讀得更加正確、流利。5.5. 鞏固識(shí)字1 1）指名學(xué)生讀詞語，通過指名讀、開 火車讀、齊讀等方式，確保每位同 學(xué)都能認(rèn)讀詞語。2 2） 觀察字形，交流識(shí)記方法，“道、 送”都與走路有關(guān)，是走之旁，“忙、 香、甜、暖中的偏旁都與漢字的 意思有關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“當(dāng)字頭、 舌字旁、頁字旁”三個(gè)偏旁。6.6. 全班齊讀課文。二、再讀課文，了解大意1.1.師過渡：生活常識(shí)告訴我們，天上只有一個(gè)太陽，可是課題卻是“四個(gè)太陽”，相信小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中已經(jīng)有了自己的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們?cè)僮x一讀課文，想想小朋友都畫了什么顏色的太陽，又送給了誰？2.2.生再次朗讀課文，按照老師的學(xué)習(xí)要求邊讀邊想。3.3.指名生交流回答：綠色、金黃、紅紅、彩色，分別對(duì)應(yīng)著夏、秋、冬、春四個(gè)季節(jié)。4.4.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)板書，用自己的話說一說每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。四、指導(dǎo)生字書寫1.1.出示本節(jié)課指導(dǎo)書寫的生字：太、陽、片、金、秋。指名生認(rèn)讀，口頭組詞。2.2.生自主觀察“片、金、秋”二個(gè)字，交流方法和書寫要領(lǐng)。總結(jié)反饋同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道一位愛畫畫的小朋友畫