一元線性回歸方程實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、附件二：實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式（首頁） 山東輕工業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 成績 課程名稱 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 指導(dǎo)教師 蘇衛(wèi)東 實(shí)驗(yàn)日期 2013-4-20 院（系） 商學(xué)院 專業(yè)班級 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) :二機(jī)房 學(xué)生姓名 學(xué)號 同組人 無 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 一元線性回歸方程 一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、熟悉Eviews的窗口與界面 2、掌握Eviews的命令與菜單的操作3、掌握用Eviews估計(jì)與檢驗(yàn)一元線性回歸模4、影響消費(fèi)的因素可能很多，比如國內(nèi)生產(chǎn)總值，經(jīng)濟(jì)增長，物價(jià)指數(shù)，居民收入 等等。 主要 討論是否在收入水平提高時，消費(fèi)也會隨之提高。 二、 實(shí)驗(yàn)原理 Eviews具有現(xiàn)代Windows軟件可視化操作的優(yōu)良性?？梢允褂檬?/p>

2、標(biāo)對標(biāo)準(zhǔn)的Windows菜單和對話框進(jìn)行操作。操作結(jié)果出現(xiàn)在窗口中并能采用標(biāo)準(zhǔn)的Windows技術(shù)對操作結(jié)果進(jìn)行處理。此外，Eviews還擁有強(qiáng)大的命令功能和批處理語言功能。在Eviews的命令行中輸入、編輯和執(zhí)行命令。在程序文件中建立和存儲命令，以便在后續(xù)的研究項(xiàng)目中使用這些程序。三、 主要儀器設(shè)備、試劑或材料 Eviews軟件、課本、電腦、對問題的經(jīng)濟(jì)理論的分析、所涉及的經(jīng)濟(jì)變量、變量的設(shè)定，熟悉EVIEWS操作。四、 實(shí)驗(yàn)方法與步驟 (1)單擊任務(wù)欄上的“開始”“所有程序”“Eviews5”程序組“Eviews5”圖標(biāo)。 （2）新建文件：FileNewWorkfile，出現(xiàn)對話框“工作文

3、件范圍”，選取或填上數(shù)據(jù)類型、 起止時間 1980-1998。OK后，得到一個無名字的工作文件，其中有：時間范圍、當(dāng)前工作文件樣本范圍、filter 、默認(rèn)方程、系數(shù)向量C、序列RESID。（3）命令方式新建文件在EViews軟件的命令窗口中直接鍵入CREATE命令，也可以建立工作文件。命令格式為： CREATE 時間頻率類型 起始期 終止期則以上菜單方式過程可寫為：CREATE A 1980 1998(4) 工作文件創(chuàng)立后，需將工作文件保存到磁盤.單擊菜單蘭中FileSave或Save as輸入文件名、路徑保存。(5)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)入數(shù)據(jù)編輯窗口DATA命令方式在EViews軟件的命令窗口鍵入D

4、ATA命令，命令格式為：DATA 本例中可在命令窗口鍵入如下命令,將顯示一個數(shù)組窗口，此時可以按全屏幕編輯方式輸入每個變量的數(shù)據(jù)。DATA Y X數(shù)據(jù)輸入完畢，單擊工作文件窗口工具條的Save或單擊菜單蘭的FileSave將數(shù)據(jù)存入磁盤。(6)命令方式在主菜單命令行鍵入LS Y C X 回車 FORECAST-OK（ (7)單擊Equation 窗口中的View Actual, Fitted, Resid Table按鈕，可以得到擬合直線和殘差的有關(guān)結(jié)果. 五、 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、處理及結(jié)果分析 Y=135.3063+0.691754X 1 =0.691754 是樣本回歸方程的斜率，它表示該市城鎮(zhèn)

5、居民的邊際消費(fèi)傾向，說明年可支配收入每增加1元，將0.691754元用于消費(fèi)性支出；o=135.3063是樣本回歸方程的截距，它表示不受可支配收入影響的自發(fā)消費(fèi)行為。o和1的符號和大小均符合經(jīng)濟(jì)理論及目前該市的實(shí)際情況。 6、 討論、心得初步投身于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，通過利用Eviews軟件將所學(xué)到的計(jì)量知識進(jìn)行實(shí)踐，讓我加深了對理論的理解和掌握，直觀而充分地體會到老師課堂講授內(nèi)容的精華之所在。在實(shí)驗(yàn)過程中我們提高了手動操作軟件、數(shù)量化分析與解決問題的能力，還可以培養(yǎng)我在處理實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)問題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)的態(tài)度，并且避免了課堂知識與實(shí)際應(yīng)用的脫節(jié)。雖然在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了很多錯誤，但這些經(jīng)驗(yàn)卻錘煉了我們發(fā)現(xiàn)問題的眼光，豐富了我們分析問題的思路。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺。 這次操作后，對Eviews軟件有了更深層的了解，學(xué)會了對軟件進(jìn)行簡單的操作，對實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析與檢驗(yàn)。使原本枯燥、繁瑣、難懂的課本知識變得簡潔化，跨越理論和實(shí)踐的鴻溝，同時使我對計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生興趣。通過這次的實(shí)驗(yàn)，我對課上所學(xué)的最小二乘法有了進(jìn)一步的理解，在掌握理論知識的同時，將其與實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問題聯(lián)系起來。通過本次上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識到我們一定要掌