七年級語文上冊 4(散文詩兩首)金色花教案 (新版)新人教版 教案

1、詩兩首金色花課題11、詩兩首金色花課型新授環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生把握詩文的基調(diào)，有表情地朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。2體驗(yàn)人間至愛的親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。研討修改二、整體感知課文內(nèi)容（一） 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生把握詩文的基調(diào)，有表情地朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。2體驗(yàn)人間至愛的親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。（二） 感知課文內(nèi)容。1、作者簡介泰戈?duì)枺河《茸骷?、詩人、社?huì)活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作有詩集新月集、園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。1

2、913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2、生字詞預(yù)習(xí)檢查匿（nì）笑 ：偷偷地笑。禱告 ：向神祈求保佑。衍（yn）教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，體悟情感。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)人間至愛的親情，受到美的熏陶和感染，環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改一、導(dǎo)入：（學(xué)案中出示導(dǎo)入中的小材料）讀了這段話有沒有一點(diǎn)感動(dòng)？請把你最想對媽媽說的一句話寫下來。媽媽我想對你說走進(jìn)金色花讓學(xué)生讀導(dǎo)入中的材料，談感想，引起對文章的感情共鳴。環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改三、問題探究(三)聽課文示范朗讀，注意其朗讀技巧把握詩歌的感情基調(diào)：輕松活潑，表現(xiàn)兒童的調(diào)皮。1我聽到了一個(gè) 的孩子？

3、2我聽到了一個(gè) 的媽媽？3這首詩寫了什么內(nèi)容?分組共同研討下列問題1、詩人為什么把孩子想象成一朵金色花？結(jié)合注釋談?wù)勀愕目捶ā?、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三的不讓媽媽知道？（看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點(diǎn)事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。）（活潑可愛、熱愛母親）（慈愛善良、疼愛孩子）（“我”一個(gè)機(jī)靈可愛的孩子,突發(fā)奇想,變成金色花,與母親嬉戲。）（我們中國喜歡用花朵

4、比喻兒童，印度也一樣。泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂駥?shí)在新奇而美妙。）四、拓展訓(xùn)練五、課文小結(jié)六、作業(yè)為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”? （上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀?”可以想見，不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情肯定與時(shí)俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。）（母愛就在我們身邊，如涓涓細(xì)流時(shí)時(shí)哺育著我們，現(xiàn)在請同學(xué)們用詩歌的語言，表達(dá)對母親的愛。這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。為什么孩子那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛?因?yàn)樗逶≈笎邸１痴b