民法結(jié)課論文3000字

1、學習民法之感悟這學期我們開了民法課，對于法律，特別是民法，記憶中對它是沒有一丁點的概念，總是覺得民法的條條框框特別多，概念多而雜。那時候認為學習法律的同學他們的記憶力應(yīng)該很好吧，要不然的話那么多的概念怎么能背得過來，怎么會記得住呢。那時總認為學好法律總歸要把它背熟記牢就是了，應(yīng)該是很輕松的吧，可是這個學期下來，發(fā)現(xiàn)并不是那樣的。曾記得剛開學拿到課本時，我被嚇到了，厚厚的一本書，足足有700多頁，寫得密密麻麻的，心里頭說這回夠嗆的了。自己是學理科的，這回看到這樣的一本文科類的課本，頭不大才怪呢。不過通過幾個月來的學習，我對民法有了進一步的了解，也有了一些感悟。完全丟棄了之前的誤解和釋放了學習民法

2、之前不懂法的羞澀。并發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，也就不那么畏懼了。什么是民法？在民法在書上的定義是，民法是調(diào)整平等主體的自然人、法人、其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱?，F(xiàn)如今，我國民法以民法通則為中樞，物權(quán)法、合同法、婚姻法、繼承法和侵權(quán)責任法是民法的基本組成部分，著作權(quán)法、專利法和商標法等知識產(chǎn)權(quán)法與公司法、證劵法、票據(jù)法、海商法、保險法和破產(chǎn)法等商事法，是民事特別法。而我對民法的理解就是，民法就是調(diào)整人民生活和生產(chǎn)的一些瑣碎的事情的法律，民法調(diào)整社會生活的各個方面，與我們的生活息息相關(guān)，正所謂“人生處處皆民法”，比如，我們到書店買書，形成了買賣關(guān)系，買賣成立，我們和書之間又有了所有權(quán)

3、的關(guān)系，書看完了我們把書送給別人，產(chǎn)生了贈與關(guān)系，如果這本書被別人偷偷拿走，又產(chǎn)生了侵權(quán)責任關(guān)系。記得有節(jié)課老師就問我們民法是干什么的，對我們來說有什么意義，我現(xiàn)在想一想，民法對我們來說真的是意義重大，民法對我們的意義不僅僅表現(xiàn)在它是我們將來謀生的工具，還在于它能維護我們的權(quán)利，保障我們的利益，我覺得民法就像一個保姆，以它的細膩，把我們生活照顧的無微不至，但隨著社會問題的不斷產(chǎn)生，有時候民法也不能包含所有，因此它還需要我們的不斷完善。學習了民法，我們可以用法律的武器來維護自己的權(quán)利，而不是盲目的去為自己的利益而理論。曾記得在今日說法的節(jié)目上看到過這樣的一個案例。王某乘坐一轎車在四川成南高速公路

4、上向成都行駛。當行至23公里處時，被從高速路立交橋上落下的一塊鵝卵石擊穿擋風玻璃，擊中王某左側(cè)胸部，致左胸大片挫傷表皮剝脫、主動脈破裂，失血性休克死亡?？戳诉@個案例，讓我有很大的感觸。嘉賓的點評讓我感受更深刻。我們知道本案爭執(zhí)的焦點在于高速路管理機構(gòu)是否應(yīng)當與共同危險行為人一起承擔侵權(quán)連帶責任。確認高速路管理機構(gòu)承擔侵權(quán)責任，必備的條件是高速路管理機構(gòu)對于損害的發(fā)生未盡安全保障義務(wù)，具有過失，否則就不承擔責任。在本案中，高速公路管理機構(gòu)在管理高速路過程中，沒有疏于安全保障義務(wù)，沒有過失，如果責令其承擔侵權(quán)責任，則有失公平，違反侵權(quán)責任法過錯責任原則的宗旨。造成本案受害人死亡的直接原因，是三個未

5、成年被告的共同危險行為。是由于三個未成年人父母的管教不周，是他們攀爬高速路防護網(wǎng)投擲石塊取樂，造成受害人死亡的后果。這一后果盡管不是三個未成年人全體行為所致，而是其中一人所致，但不能判明究竟誰是真正的加害人，因此，構(gòu)成共同危險行為的侵權(quán)責任。對此，法院判決三個未成年加害人的監(jiān)護人承擔連帶賠償責任，是完全符合法律規(guī)定的。法院在原告起訴不同被告，案情比較復(fù)雜的情況下，抽死剝繭，確定真正的侵權(quán)原因，準確確定侵權(quán)責任，適用法律是成功的，也是公平的。通過了這個案例，前后想法的改變體現(xiàn)了學習民法提高了我的法律意識，權(quán)利意識。每次民法課，老師都會跟我們留一個或二個思考題讓我們課下去討論，我覺得老師的這個教學

6、方式對我?guī)椭艽?，為了在討論時說出自己的觀點，在討論前，我們都會查很多的資料，在這個過程中，我們擴大了自己的知識儲備，并形成了自己的看法，然后我們又組織討論，我們組的每次討論都很激烈，在討論中，我們講出了自己的觀點，并交換了意見，這樣使我們對一個問題有了多方面的了解，并理解的更加深入，像第一次我們討論了瀘州二奶案，剛開始大多數(shù)人還是比較支持法院判決的，認為把錢留給了二奶屬于違法公序良俗原則，但是經(jīng)過查閱資料及我們的探討，我們大多數(shù)人偏向了那個二奶，我們通過查資料得出公序良俗原則的目的是給社會道德的底線加上一個法律的砝碼，那么在這個案例中，死者在生病期間，他的妻子沒有對他進行照顧，都是那個二奶照

7、顧，并為他交了醫(yī)藥費，死者是出于對她的所作所為感激而贈與她一些錢讓她維持生活，這又有什么不符合道德的呢？難道道德中鼓勵別人給你幫助而你卻不予回報嗎？況且死者的遺囑中寫把我的財產(chǎn)贈與我的朋友，這種遺贈是合法的，法律面前人人平等，我們不能因為遺贈的人是二奶就區(qū)別對待，如果按照這種說法那我把錢遺贈給一個罪犯是不是也不成立呢？討論后我們都對這個事情有了更深的思考，不在像最初的時候只是知道一些表面的東西。學習民法還有一個感受就是亂和雜，民法涉及的范圍面廣，處理的事情雜，小到鄰里、家庭糾紛，大到企業(yè)集團紛爭都屬于民法范疇。有時候也覺得很糾結(jié)，就像我們討論法人的本質(zhì)，法人是否可以成為犯罪主體時，我覺得怎么說

8、都有一定的道理，都有利與弊，如果說法人不是人，不具有意思表達能力和責任承擔能力，他的一切活動都是由他的代理機關(guān)來完成，不能構(gòu)成犯罪主體，那么構(gòu)成犯罪的就是法人機關(guān)，也就意味著是法人機關(guān)共同犯罪，但是如果說是共同犯罪的話，無異于把法人看成了一個犯罪集團，我認為這是不恰當?shù)?，就拿三鹿集團來說，他的奶粉里有三氯氰胺我想不是整個法人機關(guān)商量好一起去那么做的，如果他們都按共同犯罪來處理的話，一定會傷及無辜，也有悖罪責自負原則，不利于社會法制發(fā)展。如果說法人能成為犯罪主體，那么法人犯罪由法人來承擔責任，但是法人不同與自然人，他沒有靈魂可以譴責，沒有肉體可以關(guān)押，也不能服勞役，只能對其處以罰金，那這樣的話是

9、不是又讓一些真正有罪的人借著法人的名義逍遙法外呢？幾個月來的民法學習讓我覺得學好民法其實也挺不容易的，不像我最初想的那么簡單，認為看看法條就可以了，簡單的法條后面其實蘊含著很多知識。民法是實用用型法律，因此在案例中我覺得可以比較系統(tǒng)的了解民法，并且要懂法用法，護法遵法。作為一名大學生，特別是警校生，未來的預(yù)備警官，我們更要好好的學習民法，了解民法，懂得運用民法，深諳民法，為以后走上公務(wù)員的崗位做好充分的準備，更好的為人民服務(wù)。通過這學期的民法學習，讓我對民法有了更深入的了解和體會。更清楚了民法在日常生活中的作用和它的價值所在。也讓我懂得了我國的法律與歐美國家法律的區(qū)別和不一樣的運用。民法的條條框框很多，各種規(guī)章條列，讓人感到它的好處及詳細，但也有種讓人不解的困惑.。那么多的約束是不是意味著我們一不小心就會觸犯到法律，而產(chǎn)生民事糾紛呢。會不會給我們的生活帶來更多的約束和限制呢。我們的自由那不是沒有了啊。如果我們能夠更深入的學習法律，學習民法，就會知道不管是那樣的國家，資本主義國家還是社會主義國家，民法的存在是為了更好的處理