XX二年級語文下冊《神州謠》教案

1、部編版 XX 二年級語文下冊神州謠教案識字一神州謠教學目標：認識15個生字。會寫10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。重點：學習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點：感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵。有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。課時一、 談話導入。神州大地，山河壯美；中華文化，源遠流長。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團結奮斗，開拓創(chuàng)新。 一艘滿載著大船，正迎著新世紀的大潮，揚帆遠航。祖國是 我們的母親，我們是祖國的小朋友，我們都愛自已的祖國。 今天就讓我們一起來了解一下我們祖國的各種風

2、土人情吧！板書：識字三，邊板書邊讓同學書空。二、 自主探究，學習生字。利用拼音，自由小聲讀出字詞，不會讀的找同學幫助。去掉拼音讀詞語。調動同學的生活積累識字。比方，各地同學可以結合當?shù)氐孛J識“州、川、島、峽”。再如，通過“人民路、人民公園、人民小學”等人名、路名，公園、學校名，認識“民” 字?！芭_灣島，隔海峽，與大陸，是一家”中有五個生字， 可讓同學在讀這一句時集中認讀和識記。讓同學通過生字與熟字比較，識記字形。如，申一神、勇一涌、鳥一島、夾一峽、寫一與、眠一民、旅一族。“州、川”的意思可通過對“神州、山川”的大致了解來理解。根據(jù)課文內容自編韻語，鞏固識字。如：神州大地，山川壯麗；黃河長江，

3、奔涌不息；寶島臺灣， 隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強。教師抽查同學自學情況：換偏旁：伸 神勇 涌減一減：寫 與眠民加一加：夾峽猜謎語：海中一座山鳥兒好家園三、寫字指導。鞏固音、形。本課要寫的字中涉和平翹舌音的較多，如川、州、爭、族。建議寫字前引導同學再次認讀這些字，鞏固讀音?！芭c”字是三筆寫成，“族”字是左右結構，這些都要提醒同學注觀察發(fā)現(xiàn)。相似的字：川、州。難寫的字：民、族。重點講解。夕：撇不宜長，“”的橫要短，撇要長。川：撇要寫成“豎撇”，中豎應稍短，右豎要長。民：字形特點上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡 量舒展。第二課時一、導入：把自已收集到的祖國各地的風光，和知識拿來給同學們 看一看

4、，小組交流。今天我們就來了解一下我們的祖國。二、朗讀感悟。自讀課文，注意讀準字音。朗讀本課，可以誦讀為主。讓同學以洪亮的聲音，自豪 的語氣，奮發(fā)的姿態(tài)，反復誦讀。讀第三句“臺灣島，隔海 峽，與大陸，是一家”,可用低緩、深情的聲音，表示寶島 未歸的遺憾和盼望祖國統(tǒng)一的丿愿。在反復誦讀的基礎上，可讓同學自由說說從每一句三字 經中，讀出了什么，體會到什么。比方，從、二句中讀出祖 國山河壯美、風景如畫；從第三句中讀出寶島臺灣與大陸是 一家，兩岸人民盼望著早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一； 從第四句中讀出 各族人民正在齊心協(xié)力， 奮發(fā)向上，為振興中華而努力。課 文的內容只需讓同學用自身的話大致說說，不要一句一句地 講解

5、。中華民族的情況，黃河、長江、長城、珠峰、臺灣等 地理名詞，可讓同學在課前了解一下，教學時調動同學的已 有知識，讓他們自身說說，教師也可以適當予以點撥。畫出自身不理解的地方，小組討論解答。小組解答不了 的，由組長向全班提出?？赡芴岢龅膯栴}有：我們的祖國為什么又稱為“神州、華夏、中華”？“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒？是什么樣的？臺灣在哪兒？為什么說臺灣和大陸是一家？“各民族”指哪些民族？我們自身是什么民族的？以上這些問題你最想了解哪個，你打算怎么解決呢 選取你最感興趣的問題回家利用多種途徑找答案。明天 開一個祖國知識討論會：“我來說說我們的祖國”。在理解和感悟“各民族”時，可結合課后“讀讀認認”中的圖畫和詞語，讓同學說說自身還知道哪些少數(shù)民族。三、實踐活動少數(shù)