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1、作者:Pan Hon glia ng僅供個(gè)人學(xué)習(xí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃巴仁鄉(xiāng)庫(kù)干中心小學(xué)(2016-20佃)為落實(shí)國(guó)家有關(guān)要求,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平,根據(jù) 義務(wù)教育法、促進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展的若干意見(jiàn),特制定本校推 進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展三年規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想和基本原則(一)指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),將均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重,以辦好 學(xué)校、保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨,以實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育初步 均衡為目標(biāo),以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線,促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配 置,建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,努力縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校 間差距,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高義
2、務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。(二)基本原則。1 統(tǒng)籌兼顧,全面推進(jìn)。遵循教育規(guī)律,以系統(tǒng)的方法謀劃義務(wù)教育 均衡發(fā)展,適應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展一體化新格局的需要,立足當(dāng)前,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任,突出 資源配置,實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,堅(jiān)持全面推進(jìn)。要從實(shí)際出發(fā),制定整體規(guī)劃 和分步實(shí)施方案,統(tǒng)籌各類工程和項(xiàng)目的實(shí)施,有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)義 務(wù)教育均衡發(fā)展。2 突出重點(diǎn),扶持薄弱。采取有效措施,合理配置教育資源,積極扶 持家庭貧困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童等群體接受義務(wù) 教育。3 注重內(nèi)涵,提高質(zhì)量。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,確立現(xiàn)代教育理念,堅(jiān)持育 人為本,強(qiáng)化質(zhì)
3、量意識(shí),將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足 點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的,安排資金時(shí)優(yōu)先保證實(shí)施素質(zhì)教育的需要,努力 縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。4 健全機(jī)制,強(qiáng)化自查。加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展制度建設(shè),建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。充分發(fā)揮教育自查,將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展納入 學(xué)校重點(diǎn)工作。二、工作目標(biāo)與主要任務(wù)(一)工作目標(biāo)。1. 達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。2. 校園校舍、儀器設(shè)備、圖書(shū)、公用經(jīng)費(fèi)、師資等資源大體均衡配置, 教育質(zhì)量差距縮小。3保障義務(wù)教育均衡發(fā)展體制機(jī)制初步建立,義務(wù)教育均衡發(fā)展步入 制度化軌道。(二)主要任務(wù)。
4、1 進(jìn)一步改善辦學(xué)物質(zhì)條件??茖W(xué)規(guī)劃校園校舍,按照國(guó)家抗震設(shè)防 和房屋建筑結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè),保證校舍質(zhì)量,使學(xué) 校校園校舍達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)直接為教學(xué)服務(wù)的儀器 設(shè)備和圖書(shū)配備,制定和落實(shí)年度配備計(jì)劃,積極推進(jìn)儀器設(shè)備和圖書(shū)配 備達(dá)標(biāo),增強(qiáng)教學(xué)保障能力。完善學(xué)校后勤保障條件建設(shè)。2 優(yōu)化教師資源配置。逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專 業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)大體均衡。依據(jù)有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要及時(shí)補(bǔ)充新師資。促 進(jìn)優(yōu)秀骨干教師向薄弱學(xué)校流動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師流動(dòng)制度化。配合上級(jí)采取緊 缺專業(yè)教師流動(dòng)教學(xué)、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)、送教下鄉(xiāng)、支教等 形式,支持農(nóng)村學(xué)校優(yōu)化隊(duì)
5、伍結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)體系和制 度,大力加強(qiáng)各類培訓(xùn)。3整體提升教育質(zhì)量。推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,貫徹 國(guó)家教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育, 加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作, 深化課程改革, 建設(shè)學(xué)校特色文化。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),保證開(kāi)全開(kāi) 足課程。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè), 規(guī)范教育教學(xué)管理, 深化教育教學(xué)改革, 提高教育教學(xué)效率和效果。建立完善的教育教學(xué)服務(wù)和專業(yè)支撐體系,加 強(qiáng)各級(jí)專業(yè)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移,對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn) 行有力的專業(yè)支持。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段就近、免試入學(xué)的規(guī)定,認(rèn)真 解決“大班額”問(wèn)題。規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造
6、良好的社會(huì)環(huán)境,建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制,糾正片面追求升 學(xué)率的傾向。努力增強(qiáng)學(xué)校的吸引力,提高控制學(xué)生輟學(xué)的實(shí)際效果。啟 動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)教育教育教學(xué)管理建設(shè)項(xiàng)目。4 促進(jìn)教育信息資源共享。抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務(wù)體系,充分發(fā)揮 信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。構(gòu)建開(kāi)放靈活的教育資 源公共服務(wù)平臺(tái),加快教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),在更大的范圍內(nèi)、更深的層次上 實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,促進(jìn)教育技術(shù) 與各學(xué)科教學(xué)的高效整合,真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。三、推進(jìn)步驟及保障措施(一)推進(jìn)步驟。1 定標(biāo)自查。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)是2015年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初
7、步均衡發(fā)展而對(duì)學(xué)校提出的基本要求。我校要對(duì)照上級(jí)定辦學(xué) 基本標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估對(duì)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行自查,找出學(xué)校存 在的不足和問(wèn)題,全面掌握學(xué)校之間的辦學(xué)差距,對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展情 況作出客觀分析和評(píng)價(jià)。2制定規(guī)劃。要根據(jù)自查結(jié)果,根據(jù)學(xué)校的學(xué)區(qū),確定辦學(xué)規(guī)模,對(duì) 照辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn),本著“填平補(bǔ)齊”原則,并實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均 衡發(fā)展目標(biāo)相銜接,確定學(xué)校三年建設(shè)項(xiàng)目和規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上,形成學(xué) 校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)劃,三年規(guī)劃要做到目標(biāo)和任務(wù)明確具體, 政策和配套措施完善,確保落實(shí)到每個(gè)年度。3 組織實(shí)施。根據(jù)推進(jìn)規(guī)劃,統(tǒng)籌教育資源,加大工作力度,完善體 制機(jī)制,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布
8、局,加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐,在經(jīng) 費(fèi)投入、儀器設(shè)備配置、教師流動(dòng)、教師補(bǔ)充和培訓(xùn)、工作指導(dǎo)等方面給 予重視,使其分期分批達(dá)到規(guī)定要求,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。(二)保障措施。1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。學(xué)校要堅(jiān)持依法行政、依法治教, 認(rèn)真履行法定職責(zé),將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為履行公共教育職能的首 要任務(wù),納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃,作為教育規(guī)劃的重點(diǎn),做到政策配 套、措施有力、工作到位,加強(qiáng)調(diào)度,做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立相應(yīng)的考核機(jī) 制和問(wèn)責(zé)制度。(1) 明確和落實(shí)工作職責(zé)。學(xué)校對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,進(jìn)行 指導(dǎo)和監(jiān)督。要發(fā)揮主體作用,保證按計(jì)劃推進(jìn),著力縮小學(xué)校間的差距(2) 加強(qiáng)部
9、門(mén)間分工合作。學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體規(guī)劃、組織實(shí)施、檢查 指導(dǎo)和日常管理工作。要注意總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),組織相關(guān)教育實(shí)驗(yàn),開(kāi) 展重點(diǎn)問(wèn)題研究,進(jìn)行專題培訓(xùn),組織專家進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。后勤部門(mén)要 努力增加教育投入,為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。其他相關(guān)部 門(mén)要根據(jù)各自職能,支持義務(wù)教育均衡發(fā)展。2.確保經(jīng)費(fèi),完善投入保障機(jī)制。進(jìn)一步加大教育投入,保證推進(jìn)義 務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)需求。確保教師工資足額納入財(cái)政預(yù)算,確保及時(shí) 足額發(fā)放。要做到上級(jí)財(cái)政下?lián)艿呢?cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)??顚S茫炯?jí)財(cái) 政承擔(dān)的財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí)到位,確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。(1) 努力增加改善辦學(xué)條件投入。學(xué)校要統(tǒng)籌各種建設(shè)項(xiàng)
10、目和專項(xiàng)經(jīng) 費(fèi),做到??顚S?,保證主要用于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,加大重點(diǎn)項(xiàng)目 的投入。(2) 依法加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理,嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。同時(shí)建立 教育經(jīng)費(fèi)公告制度,接受社會(huì)監(jiān)督。3 強(qiáng)化措施,完善教師管理機(jī)制。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,根據(jù)上級(jí)配備 的教師編制數(shù),進(jìn)行統(tǒng)一管理,足額及時(shí)發(fā)放工資、津貼、福利待遇按標(biāo) 準(zhǔn)下發(fā)。4 加強(qiáng)監(jiān)督,完善自查驗(yàn)收機(jī)制。學(xué)校要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作 為主要任務(wù),加大檢查力度。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為年度教育工 作目標(biāo)管理責(zé)任制的重要自查內(nèi)容,配合上級(jí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收,爭(zhēng)取獲 得吉林省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的榮譽(yù)稱號(hào)。巴仁鄉(xiāng)庫(kù)干中心小學(xué)2016年9月巴仁鄉(xiāng)庫(kù)干
11、中心小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展三年規(guī)戈 U (2016-2019)巴仁鄉(xiāng)庫(kù)干中心小學(xué)2016年9月版權(quán)申明本文部分內(nèi)容,包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整理。版權(quán)為潘宏亮個(gè)人所有This article in eludes someparts, in cludi ng text, pictures, and desig n. Copyright is Pan Hon glia ngs pers onal own ership.用戶可將本文的內(nèi)容或服務(wù)用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞,以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途,但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律 的規(guī)定,不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合
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