市田家炳實驗學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯報材料

1、創(chuàng)先爭優(yōu)競風流 風正帆滿歌如潮市田家炳實驗中學創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)匯報材料市田家炳實驗中學黨總支認真按照市教育局黨委在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中相關文件、提示要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“推進教育全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育”為目標，以創(chuàng)先進基層黨組織和爭當“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務工作者”活動為載體，緊密結(jié)合學校教育教學工作實際，鞏固和延續(xù)科學發(fā)展觀活動成果，不斷夯實黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，求真務實、開拓創(chuàng)新，積極深入地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、黨員隊伍基本情況：我校共有教職工137人，黨員教師54人，中學高級教師黨

2、員18人，教研組長、年級組長及學校中層以上領導均為黨員，是學校的中堅力量。二、創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況：（一）落實組織保障，營造濃厚氛圍。學校黨總支部對創(chuàng)先爭優(yōu)活動高度重視，將其作為提升辦學品位、打造特色學校的難得機遇來抓。一是組建領導小組。學校專門召開領導班子成員會議，就此項工作進行深入研究部署，成立了由校長唐躍同志為組長，副校長鄒爾為副組長，支部委員為成員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施。學校各部門全力支持活動的開展，切實做到人力、物力、時間和經(jīng)費“四到位”。唐校長親自作動員報告，帶頭上黨課，帶頭作出公開承諾，起到了很好的表率作用。校黨總支部主動聯(lián)系黨員，開展

3、結(jié)對爭優(yōu)活動，幫助普通黨員解決學習、工作和生活上的實際困難，引導和帶動他們爭當優(yōu)秀。二是精心制定實施方案，結(jié)合學校實際，對先進基層黨組織“五個好”，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”的基本要求，活動載體及推進方式等內(nèi)容進行了深化、細化，推出了明確的爭創(chuàng)目標，力爭校黨總支部創(chuàng)建先進基層黨組織， 23名黨員爭市優(yōu)，其他黨員在各自崗位上爭校優(yōu)。三是深入宣傳發(fā)動，通過召開支委會、黨員大會和全校教職工大會，認真?zhèn)鬟_、學習上級組織動員會議精神和各級領導講話，統(tǒng)一校領導班子和全體黨員的思想認識。積極引導他們參加活動，確保黨員參加“全覆蓋”。同時通過學校網(wǎng)絡、宣傳展板、工作簡報，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、總體要求和

4、方法步驟，營造了濃厚的活動氛圍，推動活動的深入開展。（二）立足工作實際，落實公開承諾。學校把公開承諾作為創(chuàng)先爭優(yōu)的關鍵環(huán)節(jié)來抓，采取有效措施，扎實有序推進。一是科學設置承諾內(nèi)容。校黨總支部主動深入黨員、深入教職工、深入班級、深入學生及家長，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，經(jīng)過反復討論研究，確立了從規(guī)范辦學行為，加強師德師風建設，校園安全管理，黨風廉政建設，改善學校辦學條件等五個方面做出承諾。每名黨員按照爭當“五個模范”的要求，結(jié)合本職工作，細化了爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的承諾，承諾的事項緊貼學校發(fā)展和個人工作實際，讓廣大師生感覺到這些內(nèi)容是實實在在的。二是進行公開承諾。全體教師大會上宣讀自己的承諾

5、書，黨支部以出專欄的方式張貼了黨員個人的公開承諾書，接受全校教師監(jiān)督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對賬單”。三是積極踐行承諾。學校將每名黨員的承諾事項分別建立了臺賬，明確其目標任務，具體完成時限。對于近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決。定期開展黨支部和黨員踐諾情況點評，對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由支部書記找其談話，限其整改。（三）創(chuàng)新載體活動，增強創(chuàng)先爭優(yōu)實效。學校黨總支部根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動總體要求，精心設計活動載體，不斷鞏固和擴大學習實踐和“學規(guī)范、強師德，樹形象”的活動成果。圍繞“爭當優(yōu)秀教師，爭創(chuàng)一流學校”活動主題，結(jié)合教育教學中心工作，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比

6、奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀，教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，確?；顒尤〉脤嵭А?比修養(yǎng)，爭當師德先鋒。采取重溫黨的入黨誓詞，回顧黨的成就，學習黨史，學習黨的方針政策，開專題組織生活會等形式，認真查找自身存在的問題，開展批評和自我批評。圍繞新時期、新形勢下的教育要求，結(jié)合學校黨建工作實際，通過崗位奉獻活動，努力培育先進典型，樹立良好師表形象，提高教師修養(yǎng)，校黨總支部組織黨員教師深入學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，使教師進一步明白作為一個教師應該具有的職業(yè)道德、社會道德、家庭倫理道德等；明確作為一個教師教書育人，為人師表的基本專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。學校也相應制定了衡陽市田家炳

7、實驗中學教師職業(yè)道德“十不準”。制定了衡陽市田家炳實驗中學中層以上干部管理規(guī)定，明確規(guī)定了50條行為規(guī)范，要求領導干部率先垂范，為師師表，并制定了相應的評議監(jiān)督、責任獎懲措施。組隊代表市教育系統(tǒng)參加慶祝建黨90周年“永遠跟黨走”群眾歌詠比賽，榮獲第一名。全體演職人員刻苦排練，特別是蔣局長、彭局長、邱書記、羅主席等局領導在繁忙的工作中擠出時間認真排練，自覺服從指導老師的排練計劃和構想，給我們進行了一次師德的洗禮。2比學習，爭當讀書先鋒。學校明確提出要爭做學習型領導班子，學習型黨員隊伍，學習型教師隊伍目標，大力營造崇尚學習的濃厚氛圍，人人爭做學習者，人人都是讀書者，讓學習成為每一個黨員教師的不懈追

8、求。領導首先帶頭讀書學習，圍繞每一時期的中心任務和重點工作，進行學習。學校精心安排豐富多彩、形式多樣的活動內(nèi)容。學習職業(yè)道德規(guī)范，學習時代楷模郭明義、全國模范教師譚千秋事跡，組織黨員教師學習黨章，創(chuàng)先爭優(yōu)黨課輔導。黨員教師每學期制定讀書計劃、每月撰寫讀書筆記等等。3比奉獻，爭當服務先鋒。扎實開展“三幫扶”活動：幫扶一名普通教師、幫扶一個班級、幫扶一名學生。為此學校建立了“學困生”、“德困生”、“貧困生”檔案，黨員教師與“三生”結(jié)對子。確定“一幫一”的黨員幫扶對象，并向老師們進行了公布，要求老師進行全面的監(jiān)督。書記譚鍇、譚旭、陳剛山、周勝利等四位行政領導擔任了班主任工作。4比業(yè)績，爭當模范先鋒。

9、學校黨總支圍繞教學中心，立足本職崗位，為學校發(fā)展做貢獻，創(chuàng)業(yè)績，力爭從黨員中選拔骨干教師，從骨干中選拔名師。定期開展優(yōu)質(zhì)課、提高課和黨員示范課等活動，發(fā)揮黨員教師個人和集體智慧，在反復研討中提升教學能力，扎實提高學校教學質(zhì)量。同時，以學校量化考核管理模式為基礎，致力于優(yōu)質(zhì)備課組、優(yōu)質(zhì)教研組、優(yōu)質(zhì)學年組的建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師的榜樣和示范作用。開展“亮身份、樹形象、做表率”活動， 要求全體黨員在工作時間必須佩戴黨徽上崗，向全校師生亮出共產(chǎn)黨員的身份，自覺接受群眾監(jiān)督，要在教學上起到黨員的帶頭作用，在生活上樹立黨員的旗幟作用，實實在在把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動落到實處。在田家炳杯教學技能大賽

10、上，黨員教師的積極參與，共有21名教師參賽，其中黨員教師12名，且取得了優(yōu)異的成績。（四）整改提高，成效顯著1調(diào)動了學習熱情。通過組織學習，調(diào)動了全體黨員、教職工的學習熱情，學習中全面、透徹、深入地領會精神實質(zhì)，將學習的成果用于實踐，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，爭做為民、務實、清廉的黨員干部。同時，通過學習，全體黨員加深了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的理解和認識，進一步增強了全體黨員的黨性意識、角色意識和服務意識。2營造了民主氛圍。通過召開民主生活會，加強了溝通，取得了共識，增進了團結(jié)。在開展批評的過程中，大家講原則，講黨性，既坦誠地指出問題，又中肯地分析原因；既嚴格要求，又與人為善，使被批評者思想上

11、受到觸動，感情上得到升華，黨組織凝聚力得到增強。3加強了師德師風建設。通過“黨員示范崗”、“黨員示范班”和“每月一評比”活動，廣大黨員紛紛亮出自己，以黨員的模范示范作用，有效地加強了我校的師德師風建設，群眾對黨員的評議滿意率100%，學生對教師評教滿意率高達92%。（五）扎實開展領導點評工作1領導點評客觀公正。在民主生活會上，我校開展了領導點評活動，并實行逐級點評，點評前，黨總支委成員認真回顧了前階段的工作，實事求是地肯定了工作中的成績和不足，然后校長、副校長對工作進行點評，各支部書記對本支部的黨員進行點評。在整個點評活動中，大家本著客觀公正的原則，既總結(jié)出了各自的優(yōu)點，更重要的是點出了每個人

12、存在的需要改進的地方。點評領導實事求是，語言中肯；被評者也樂于接受，受益匪淺。大家一致表示，這種活動對改進工作作風及提高工作效率都有很大作用，要不斷深入開展下去。2內(nèi)容上求“實”，變“廣泛性”要求為“具體化”結(jié)合。全校以“開展創(chuàng)先爭優(yōu)、加強師德師風建設、促進學校發(fā)展”為主題，注重圍繞中心工作、本職工作、為教工們辦實事三個方面明確點評內(nèi)容，把班子建設、年內(nèi)重點工作、解決群眾關心的熱點難點問題情況、黨組織和黨員承諾踐諾情況納入必點內(nèi)容，確保領導點評到“要害”。對班子重點點評引領發(fā)展、服務群眾、構建和諧、加強團結(jié)等方面情況；對黨員干部重點在帶頭爭創(chuàng)、工作態(tài)度、執(zhí)行能力、績效廉潔和黨員承諾踐諾情況以及

13、存在的問題和不足進行點評。杜絕了點評形式與點評內(nèi)容相脫節(jié)、兩張皮的現(xiàn)象，增強了點評的操作性和針對性。3制度上求“嚴”，變“提點式”意見為“長期性”堅持。一是日常管理機制，建立了點評檔案，對點評領導、點評黨員、點評時間、點評內(nèi)容、整改落實情況等內(nèi)容建立臺賬，實行整改銷號。二是整改落實機制，對提出的點評意見，及時向相關黨員反饋，并以書面形式在一定范圍內(nèi)進行公開，督促個人整改到位。三是評比機制，把領導點評情況和黨員爭優(yōu)成效結(jié)合起來，納入各項評比工作中，對工作成效明顯的切實予以肯定推介，對整改不力，群眾反映強烈的，進行嚴肅相應處理。要求對黨組織的點評對照“五個好”目標堅持“六個必點”：既創(chuàng)先爭優(yōu)活動的整體推進情況必點、中心工作和重點任務完成情況必點、學習實踐活動整改情況必點、加強黨組織和黨員隊伍建設情況必點、公開承諾履行情況必點、存在問題及努力方向必點；對黨員的點評對照“五帶頭”標準做到“四個必點”：既參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況必點、踐行承諾崗位爭優(yōu)情況必點、聯(lián)系群眾服務群眾情況必點、存在不足及努力方向必點。通過規(guī)范完善點評內(nèi)容，增強了領導點評的操作性。總之，我校近年來堅持科學