《春》閱讀理解答案

1、?春?閱讀理解答案今天小編為同學(xué)們整理發(fā)布了?春?閱讀理解答案，希望可以幫助到大家，答案僅供參考哦。一、?春?閱讀第6自然段：1、這段文字描繪的是 圖，作者抓住了 的 、 的特點。從 寫到人，由近寫到 。2、文中密密地斜織著的斜字，不僅在寫，是承上句像 的比喻而來，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了春雨的動態(tài)。3.文中像牛毛，像花針，像細(xì)絲三個喻體分別側(cè)重描繪了春雨_、_ 、 的特點。春雨 春雨 細(xì)密 輕盈 物 遠(yuǎn)2.春雨 花針 3.細(xì)且密 細(xì)且亮 細(xì)且飄忽(柔)4、仔細(xì)閱讀課文，抓住感情線索，作者寫這篇文章的思路是 、 、 。繪春局部寫了幾副圖畫 。盼春、繪春、贊春;五幅5、本文語言生動、形象，富有感染力。仔細(xì)揣

2、摩以下語句，答復(fù)括號中的問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 偷偷地鉆用得很好，好在哪里?偷偷地鉆把小草擬人化了，好似小孩子玩捉迷藏一樣，不期然地出如今你的面前，而且鉆字還透露出小草的頑強(qiáng)的生命力?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。假設(shè)把鬧換成叫，有什么不好?叫只是單純的聲音上的感受，鬧不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內(nèi)涵要豐富得多，寫出了春天的勃勃活力。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你。這一句先說春風(fēng)像母親的手，是比喻;又順著說它能撫摸，是擬人。這個句子通過比喻和擬人的使用，寫出了春風(fēng)怎樣的特點?6、把春風(fēng)寫得像人一樣，突出了它的溫暖和柔情。春天像剛落

3、地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。寫出了春天的 。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。寫出了春天的 。春天像強(qiáng)健的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。寫出了春天的 。這三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?假設(shè)把這三個比喻合為一段，表達(dá)效果會有什么影響?不能顛倒。從剛落地的娃娃到小姑娘，再到強(qiáng)健的青年，形象地點明了春的成長過程。三個比喻各自成段，更能強(qiáng)調(diào)春的不同的生長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的贊美春天的真摯感情。?春?閱讀理解答案：1.第三自然段中那些詞突出了春草的怎樣的特征?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?1.軟綿綿，又嫩又綠，活力勃勃表達(dá)了作者對小草的喜歡，對春天的盼望實現(xiàn)后的沖動心情，對眼前活力勃 勃 景象的到來的歡喜之情2.作者寫春花是從那些角度進(jìn)展觀察描寫的?突出了春花哪幾個方面的特征?2、種類，數(shù)量，顏色，香味突出了春花的種類、數(shù)量繁多，顏色各異，香氣襲人3.作者寫春花花色艷、品種多，可用成語 來概括。3、五花八門4.做這些春花中續(xù)寫的句子是( )。5.文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂是 描寫。6.文中的你指( )。我指( )。6、是第四段的?你：一種花;我：另一種花7.文中第五自然段的動詞有哪些?7、撫摸著，翻，混著，醞釀，安，賣弄，唱出，應(yīng)和著，響8.請分別寫出描繪春花、春草、春風(fēng)、春雨的詩句。8、風(fēng)：詠柳的那句草：早春呈水部張十八