最新關(guān)于大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查報(bào)告書

1、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研報(bào)告書學(xué) 生 姓 名及學(xué)號 王臘雪 20110513934 學(xué) 生 姓 名及學(xué)號 陳春娟 20110512069 學(xué) 生 姓 名及學(xué)號 劉云亭 20110513965 學(xué) 生 姓 名及學(xué)號 王倩 20110514050所 在 學(xué) 院 外國語學(xué)院 年級專業(yè)班級 2011級英語（師范）8班指 導(dǎo) 教 師 李洪淑 大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研報(bào)告書摘要：隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家對于教育和人才的投入逐漸增多， 然而我國仍然處于社會主義初級階段， 針對大學(xué)生的各項(xiàng)補(bǔ)助政策還不夠完善。大學(xué)教育是一個(gè)家庭總支出的一個(gè)重要的部分，因此，為了更好地了解大學(xué)生家庭情況從而完善我國的補(bǔ)助

2、機(jī)制，我們進(jìn)行了這項(xiàng)調(diào)查工作。在此調(diào)查期間我們組員積極配合，盡力彌補(bǔ)一些客觀上的不足，相互理解與支持，共同完成了這份問卷。我們設(shè)計(jì)了包含11個(gè)問題的問卷，發(fā)放并回收統(tǒng)計(jì)，用我們實(shí)踐得出的結(jié)果進(jìn)行分析。就問卷結(jié)果分析表明，城市的家庭經(jīng)濟(jì)情況也只限于一般，但是中國學(xué)生自立自強(qiáng)的意識正逐漸增強(qiáng)，絕大多數(shù)大學(xué)生選擇走理性消費(fèi)路線。就此我們提出了4條對于引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)的建議，即加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)理財(cái)教育，充分發(fā)揮家庭教育的作用以及把校風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣相結(jié)合。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，家庭情況，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 國家采取的措施使家庭貧困的孩子實(shí)現(xiàn)了求學(xué)夢,但是現(xiàn)在大學(xué)里能享受到助學(xué)貸款的人并不多，政

3、府政策有待完善，同時(shí)助學(xué)金申請的有些是胡亂掛名，評判草率，依據(jù)單一，使得需要得到幫助的人得不到應(yīng)有的幫助。針對這一現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了這一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了一些結(jié)論，希望可以讓公眾對于該話題有一定的了解，同時(shí)有助于政府相關(guān)政策的完善。 一、調(diào)研的基本情況 （一） 調(diào)研目的1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育。該法于同年7月1日起真正開始實(shí)行。距今已有28年，國家采取的措施使家庭貧困的孩子實(shí)現(xiàn)了求學(xué)夢。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，各行各業(yè)也飛速發(fā)展，所需要人才的文化水平越來越高，僅僅有初中或者高中文憑已

4、經(jīng)適應(yīng)不了社會的需要，大學(xué)人才的培養(yǎng)理所當(dāng)然成為發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。國家也在采取積極的措施來解決這一問題，例如各大高校都在進(jìn)行著擴(kuò)招，擴(kuò)招圓了廣大學(xué)子的大學(xué)夢，也對青年學(xué)生的學(xué)習(xí)成長有著及其深刻的影響，對我們國家的長足的發(fā)展也有深刻的影響。但是，有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)費(fèi)問題而錯(cuò)失了進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會，國家為了更好地培養(yǎng)人才，不讓人才流失，最近幾年我國政府在教育事業(yè)這塊加大了投資力度，諸如生源地貸款、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金等各種各樣的政策。但是政策總是有指標(biāo)限制的，使得現(xiàn)在大學(xué)里能享受到助學(xué)貸款的人并不多，大多數(shù)家庭還是面臨著教育、醫(yī)療、住房“三座大山”，而大學(xué)教育是家庭消費(fèi)中一筆不菲的開支。再有因?yàn)樾庞脵C(jī)

5、制不健全，導(dǎo)致還款率差，所以很多銀行不愿意開展這項(xiàng)業(yè)務(wù)。又由于我國貸款機(jī)制還不完善，助學(xué)金申請的有些是胡亂掛名，評判草率，依據(jù)單一，使得需要得到幫助的人得不到應(yīng)有的幫助。因此，為了了解大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，我們組決定著手做一份調(diào)研問卷，通過調(diào)查了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況，從而引導(dǎo)大學(xué)生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財(cái)目標(biāo)以及合理的消費(fèi)觀念，學(xué)會使用正確的理財(cái)手段，避免因?yàn)榻?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而耽誤學(xué)習(xí)與生活，且更好地為家庭減輕負(fù)擔(dān)。 （二）調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況 （三）調(diào)研的地點(diǎn)和方法：為了讓此次調(diào)查取得相對理想的成效，并在一定程度上客觀真實(shí)的反映出在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況及消費(fèi)狀況。我

6、們社會實(shí)踐隊(duì)于2013年9月10到27號分別在重慶師范大學(xué)，重慶大學(xué)校圖書館，自習(xí)室，校園休息區(qū)等不同地點(diǎn)共計(jì)發(fā)出180份調(diào)查問卷，并盡量收回，作為調(diào)查的主要數(shù)據(jù)分析來源。另外我們還在網(wǎng)上發(fā)布了問卷調(diào)查，再將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后并查閱相關(guān)資料，為了讓調(diào)查結(jié)果更有說服性，我們還進(jìn)行了一對一的面對面訪談?wù){(diào)查，完成本次調(diào)查報(bào)告。 （四）調(diào)研過程：2013.6.14確定實(shí)踐主題和內(nèi)容，初步安排實(shí)踐日程2013.9.9設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并打印2013.9.10在重慶師范大學(xué)發(fā)放并回收調(diào)查問卷2013.9.11在重慶大學(xué)發(fā)放并回收調(diào)查問卷2013.9.12-14網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷2012.9.15整理調(diào)查問卷，做數(shù)

7、據(jù)統(tǒng)計(jì)2012.9.20分析數(shù)據(jù)，寫總結(jié)報(bào)告（五）調(diào)研時(shí)間：2013.9.92013.9.20（六）調(diào)研結(jié)果注釋：問卷調(diào)查共發(fā)放330份，回收330份，網(wǎng)上調(diào)查收到回復(fù)150份，紙質(zhì)問卷180份1.您的性別：（ ）A. 男 B. 女 表3-12.目前您每月的生活費(fèi)為：（ ）A. 1000以內(nèi) B. 1000-1500 C. 1500以上 表3-23.您的生活費(fèi)主要來源于：（ ）（可多選）A. 父母 B. 自己兼職 C. 其他表3-34.請問您的家庭所在地為（ ）A.城市 B.鄉(xiāng)鎮(zhèn) C 農(nóng)村5.您父母人均月收入為：（ ）A. 5000以內(nèi) B. 5000-8000 C. 8000以上 表3-46

8、.您有幾個(gè)兄弟姐妹（包括你）：（ ） A.一個(gè) B. 兩個(gè) C. 兩個(gè)以上表3-5 7.您的家庭是否是有撫養(yǎng)老人的負(fù)擔(dān)：（ ）A.較輕 C. 一般 C. 較重 表3-6 8.您家庭經(jīng)濟(jì)總體情況：（ ）A. 貧困 B. 一般 C. 富足表3-79.目前您家庭是否有外債等其他經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：（ ）沒有 B. 較輕 C. 較重表3-8 10.您有沒有申請助學(xué)貸款（ ）A.有 B. 沒有表3-9 11.您有過在大學(xué)期間自己兼職掙錢以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的想法嗎？（ ）A. 有并實(shí)踐了 B. 有過但沒有實(shí)踐 C. 沒有，認(rèn)為不必要 D. 沒有，認(rèn)為掙錢是以后的事，現(xiàn)在的重心是學(xué)習(xí) 1.從問卷調(diào)研掌握的情況看，目前

9、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1.家庭人口規(guī)模，組成47%的人是獨(dú)生子女，39%的人有兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子以上的家庭只占14%，一半左右的家庭都是獨(dú)生子女，從數(shù)據(jù)分析中可以看出，大學(xué)生家庭基本以中小型規(guī)模為主，人口數(shù)目不是太多，相對于人口密集的家庭來說，生活寬裕點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)壓力要小些。究其原因是因?yàn)橛?jì)劃生育的開展，每個(gè)家庭撫養(yǎng)的孩子很少了，從各方面來說孩子上學(xué)的機(jī)會和條件都是非常成熟的，從而使得現(xiàn)在大學(xué)生家庭壓力不像以前那么的大，小規(guī)模的家庭模式在一定程度上起到了有力作用。 2.家庭類型，基本經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查的330份問卷中，其中37%的是農(nóng)村家庭，10%的人來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多數(shù)的53%是城市家

10、庭。城市家庭的調(diào)查中占絕大多數(shù)，調(diào)查結(jié)果顯示家庭經(jīng)濟(jì)一般的占70%，富足的家庭很少，而貧困的家庭也是挺多的，占調(diào)查中的26%。說明了處于農(nóng)村的大學(xué)生，家庭情況比較貧困，處于城市的大學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)情況小康，也沒有達(dá)到富足的程度。農(nóng)村的父母所從事的工作多事體力活，工資很低，省吃儉用，為孩子上學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)積攢費(fèi)用。城市的家庭也多是工薪階層，城市的工資高于農(nóng)村，但相應(yīng)地開銷也比農(nóng)村高，例如水電費(fèi)、小區(qū)管理費(fèi)，食物、衣服等等，付過孩子的教育費(fèi)用，所剩也已無多，因此城市的家庭經(jīng)濟(jì)情況也只限于一般。 3.父母收入、學(xué)生每月生活費(fèi)在父母人均月收入的統(tǒng)計(jì)中，收入在5000以下的家庭為76%，5000-8000的為2

11、1%，8000以上的為3%，高于8000的高收入家庭很少，大多數(shù)家庭處于5000以下，不是特別富足，只能維持家庭基本開支，但是一般家庭沒有外債或外債較輕，沒有外債占42%，外債較輕39%。在學(xué)生生活費(fèi)來源的調(diào)查中，83%學(xué)生主要靠父母解決，也有少部分學(xué)生有幫助家庭減輕負(fù)擔(dān)的意識，通過兼職和父母的支助相結(jié)合的方式解決大學(xué)的生活，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。完全是兼職來供給自己的非常之少，這說明大部分大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，能付得起學(xué)生在學(xué)校的開銷。大約65%學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000以內(nèi)，30%的學(xué)生在1000-1500，只有5%的學(xué)生生活費(fèi)在1500以上。 4.學(xué)生幫助父母減輕家庭經(jīng)

12、濟(jì)負(fù)擔(dān)的意識從調(diào)查結(jié)果顯示，72%的學(xué)生沒有申請助學(xué)金，28%的學(xué)生申請了助學(xué)金。在助學(xué)金名額有指標(biāo)限制的情況下，還有28%的學(xué)生申請助學(xué)金，雖然大多數(shù)學(xué)生的家庭情況一般，但是學(xué)生都想通過這一方式減輕父母的負(fù)擔(dān)。有93%的學(xué)生有過通過自己兼職掙錢減輕家庭負(fù)擔(dān)的想法，61%把它付諸實(shí)踐，32%因?yàn)楦鞣N主客觀原因沒有付諸實(shí)踐，但是他們都有過這一想法就是值得贊賞的。在調(diào)查結(jié)果中，有一個(gè)令人欣慰的結(jié)果，就是認(rèn)為兼職沒必要的學(xué)生沒有一個(gè)，這說明中國學(xué)生自立自強(qiáng)的意識正逐漸增強(qiáng)。2.從這些數(shù)據(jù)里我們可以看出以下幾點(diǎn)： 1.絕大多數(shù)大學(xué)生選擇走理性消費(fèi)路線  大學(xué)生現(xiàn)在還是消費(fèi)者，還沒有

13、足夠能力脫離父母的支助，獨(dú)自在社會生活，所以大多數(shù)學(xué)生選擇走理性消費(fèi)，這樣既可以培養(yǎng)自己正確的消費(fèi)觀，也節(jié)省了開支，為父母減輕了負(fù)擔(dān)。在與大學(xué)生面對面交談時(shí)，大部分的學(xué)生主張先計(jì)劃后消費(fèi)。絕大數(shù)學(xué)生多在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢，追求物美價(jià)廉。    2.大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)的意識 作為大學(xué)生，我們都有了一定的生活能力，接受了高等教育后，大部分同學(xué)形成了良好的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。調(diào)出結(jié)果顯示：雖然大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)用主要從父母得來，但是也漸漸有一部分同學(xué)的生活費(fèi)不是全向家里要，自己做兼職以補(bǔ)貼零用。而且，在調(diào)查中沒有一個(gè)學(xué)生覺得兼職是

14、沒有必要的，大部分同學(xué)有兼職的意識，并很多學(xué)生已付諸實(shí)踐，這充分反映了當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立自主的意識，不完全依靠父母的意識，這也是我們成長的表現(xiàn)，不同于高中時(shí)代。2、 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題在本次調(diào)查過程以及調(diào)查結(jié)果分析中，我小組發(fā)現(xiàn)諸多問題和需改善的地方，其中對調(diào)查結(jié)果和意義影響較大的有以下幾點(diǎn)。（一）調(diào)查范圍的局限性。由于該項(xiàng)調(diào)查任務(wù)的緊迫性，又因?yàn)樽鳛閷W(xué)生無法去全國各地高校區(qū)進(jìn)行調(diào)查，因此調(diào)查人員僅僅只是在本校和鄰校發(fā)放了問卷，雖然選擇了教學(xué)樓，圖書館學(xué)生密集的地方，范圍顯然不夠全面。對于現(xiàn)場采訪部分，受可利用資源不足因素的影響，調(diào)查人員僅僅在學(xué)生宿舍，圖書館隨機(jī)采訪同學(xué)，同樣存在局限性。（二）調(diào)查

15、對象的不協(xié)調(diào)性。雖然調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)是針對所有在校大學(xué)生的，但由于我們調(diào)查人員所在的是師范大學(xué)，女生居多，于這一客觀因素，首先在調(diào)查性別上便存在不協(xié)調(diào)性，這在最初研究這個(gè)時(shí)我組已預(yù)料過這項(xiàng)不可避免的干擾因素。此外，受調(diào)查范圍的影響，調(diào)查對象響應(yīng)的不夠全面，如選擇師范院校的學(xué)生，有一定原因是由于家庭經(jīng)濟(jì)情況決定的，因此會對結(jié)果產(chǎn)生一定影響。（三） 問卷設(shè)計(jì)的片面性。出現(xiàn)這一不足的原因是由于最初考慮問卷調(diào)查的特點(diǎn)，即簡潔，明了。以此做為出發(fā)點(diǎn)，小組人員在設(shè)計(jì)問題時(shí)。思維受到一定限制，導(dǎo)致問題設(shè)計(jì)的不夠鮮明，有代表性。如問題三大學(xué)生生活費(fèi)來源與大學(xué)生家庭情況無直接聯(lián)系。問題七大學(xué)生家庭是否有撫養(yǎng)老人負(fù)

16、擔(dān)并不具有代表性。因此這一問題是由我小組主觀因素引起的。 （四）小組成員缺乏協(xié)調(diào)性。我小組總共四位成員，在最初四位成員通過討論確立了研究主題，并安排了調(diào)查過程和步驟，分配了個(gè)成員的任務(wù)。但在調(diào)查實(shí)施過程中，小組成員之間單獨(dú)完成任務(wù)，缺乏相互討論和交流，以至于問卷分析花費(fèi)了較長時(shí)間，導(dǎo)致后期寫調(diào)查報(bào)告時(shí)整體思路不夠清晰。小組立即發(fā)現(xiàn)問題，再次進(jìn)行討論，表達(dá)意見，提出建議，并對本次調(diào)查目的過程進(jìn)行再梳理，為此問題得到解決。該問題的出現(xiàn)是由成員缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神引起的。 三、解決問題的建議 基于在調(diào)查中和數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)的問題，小組成員做了深刻的思考，對于可解救的問題，成員在后期做了改正。但有的問題在后

17、期階段只能盡力彌補(bǔ)，因此，對以上出現(xiàn)的四點(diǎn)問題和不足，我小組提出以下幾點(diǎn)解決建議。 （一）避免以偏概全。由于調(diào)查范圍的局限性和調(diào)查對象的不平衡性，導(dǎo)致調(diào)查得到的數(shù)據(jù)與常規(guī)結(jié)果有差入。因此后期小組在寫報(bào)告時(shí)，所用語言應(yīng)實(shí)事求是，避免為達(dá)到論文預(yù)期效果而對過于果斷下結(jié)論，并且用準(zhǔn)確得體的語言來解釋得到的數(shù)據(jù)，這樣的調(diào)研報(bào)告才是真實(shí)可信的。（二）準(zhǔn)備工作應(yīng)充分。本次調(diào)研出現(xiàn)的一個(gè)問題是問卷設(shè)計(jì)的不夠全面，問題散亂，缺乏邏輯學(xué)，導(dǎo)致在結(jié)果分析中沒有一個(gè)清晰的分析思路。對于這點(diǎn)失誤，歸根結(jié)底是前期的準(zhǔn)備工作不夠充分徹底。要想后期工作高效順利，在前期就必須有整體思路和清晰的框架。準(zhǔn)備做得了好就等于成功一半

18、，由此可見做一件事情開頭的重要性。（三）團(tuán)隊(duì)合作占優(yōu)勢。小組的工作在后期出現(xiàn)脫節(jié)問題是由于成員之間的協(xié)調(diào)性不夠。本次調(diào)查活動是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作活動，所以團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。好在組長及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，成員立即進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，并對各項(xiàng)工作一一核對。保證了后期工作的高校順利。所以這此的經(jīng)驗(yàn)對我們以后做事也是一次經(jīng)驗(yàn)的吸取。 四、結(jié)語經(jīng)過我組組員共同合作，努力調(diào)研，歷時(shí)半個(gè)月終于完成了社會實(shí)踐之大學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研報(bào)告書。在我國日漸富強(qiáng)，教育事業(yè)蒸蒸日上的社會經(jīng)濟(jì)條件下，我國大學(xué)生的升學(xué)比例日漸攀升，作為社會一大群體和祖國建設(shè)事業(yè)的接班人，大學(xué)生的教育問題更加值得仔細(xì)探討。因而我組抓住“分析事物，從源頭著手”的

19、理論以及運(yùn)用“內(nèi)外因相結(jié)合”的手段從大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況方面著手調(diào)研，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的自我定位和消費(fèi)觀。我組利用紙質(zhì)問卷，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和面談?wù){(diào)查對重慶大學(xué)城周邊大學(xué)生進(jìn)行了一系列調(diào)查。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解到以下現(xiàn)象：現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)日益精簡，經(jīng)濟(jì)狀況日漸提升；70%的大學(xué)生家庭情況一般，除此以外情況困難者占少數(shù)，家庭富裕者最少；超過80%學(xué)生經(jīng)濟(jì)主要依靠父母，少部分學(xué)生有幫助家庭減輕負(fù)擔(dān)的意識，通過兼職和父母的支助相結(jié)合的方式解決大學(xué)的生活，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。由以上數(shù)據(jù)得到結(jié)論：絕大多數(shù)大學(xué)生選擇走理性消費(fèi)路線，且已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)的意識 ，但是理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱的現(xiàn)象在大學(xué)

20、生中仍然存在，導(dǎo)致原因來自于家庭和學(xué)校方面。針對這種現(xiàn)象，我組提出的建議主要從學(xué)校和家庭兩個(gè)方面深入：在家庭里，家長應(yīng)正確提供金錢，舍棄溺愛；在學(xué)校里，老師應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育以及引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理財(cái)觀念，從主觀和客觀上培養(yǎng)學(xué)生的正確金錢觀和擔(dān)當(dāng)能力。由于調(diào)查對象，調(diào)查地區(qū)和調(diào)查方式的局限性，我組的調(diào)研報(bào)告并不能做到精確無誤，絕對正確。但所收集的數(shù)據(jù)大致上能夠具有代表性，繼而完成我組的調(diào)研報(bào)告書。參考文獻(xiàn)1 陳現(xiàn)威. 馮建波. 郭金花 對高?，F(xiàn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評定的若干思考J -中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊2011（36）；1-42 王艷春. 董莉萍. 杜瑞紅 高校特困生心理健康狀況分析與對策J - 中國高教研究 - 2005（2）：1-53 劉堯 我國教育公平的反思與展望J - 西部大開發(fā)（中旬刊）- 200