2020醫(yī)生畢業(yè)實習報告范文五篇

1、最新資料歡迎閱讀2020醫(yī)生畢業(yè)實習報告范文五篇【導語】實習能幫助大學生樹立正確的立業(yè)觀， 適應市場，順利就業(yè)。 通過實習，大學生能提前了解社會，認知自我，準確定位，樹立正確 的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，邁出走向社會的第一步。以下是為大家整理的 2020醫(yī)生畢業(yè)實習報告范文五篇，供您閱讀學習！2020 醫(yī)生畢業(yè)實習報告范文篇一作為一名準醫(yī)生，我只記得醫(yī)學生誓言的第一句話：健康所系，生 命相托。在我看來，醫(yī)生應該是這個世界上尚的職業(yè)。因為，人最寶 貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚？然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學生而言，我懷著十分激動的 心情進入臨床實習。作為一名口腔醫(yī)學生，與臨床不

2、同的是，口腔需 要操作，所以，盡管是一名實習醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生 的指導下，單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習，每天我上班都十分開心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個 有城府的人，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我 怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得2011 年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可現(xiàn)在，我懂，而 且我很透徹。不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得的 方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同 特點決定的。很多事，不管自

3、己對不對，你錯了是你錯，你對了，別 人說你錯，你就得認為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混 下去。要想混得好，不要把自己當人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。當然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實習歷程。學習了很多。曾經(jīng) 我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者 考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我 的情況比較復雜。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習我不考 研。也許有人說，可以邊考研邊實習，可是我要說，我不是很聰明的 人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承認我懶）甚至我可以說，為了實習，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）。 研隨時可以

4、考，可是，作為第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院的實習醫(yī)生，我想 無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習， 也很難再有如此有利的 條件系統(tǒng)的學習臨床。在這，我受到很多名師的教導。門診、住院部 實習，我學到了很多。勤學多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書 本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。在住院部， 我的身份只是一名實習醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標準 培養(yǎng)我，從他身上，我學到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習 醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從 事這一行，可至少現(xiàn)在我學到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他

5、身上看到一 代大家的風范。他的很多細節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他 的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗，人家不會用嘴講，但是 卻做出來了，能不能學到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家 會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。當然，作為醫(yī)生，有很多的無奈?；颊咭粋€比一個可憐。有的 孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭 裂曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩， 因為缺錢，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費的手術(shù)是做 了，可是當我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太 太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋

6、棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與 她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半 夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點 的先送來看病。可能作為醫(yī)生，有人覺得應該鐵血點。在臨床中會遇 到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上， 可是時間會磨去你所有的想法，因為，醫(yī)生的工作實在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應該怎樣成長起來?？赡芷鸩?的時候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的， 只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記 了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考學歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步臨床

7、、護理與口腔同等重要，實習的過程基本相仿。實習已有三月余，三個月來收獲與過失并存。2020 醫(yī)生畢業(yè)實習報告范文篇二本人，XX年7月畢業(yè)于醫(yī)學?？茖W院臨床醫(yī)學專業(yè)，于 1月至今在 朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內(nèi)兒科實習。在實習過程中，始終堅持以病人為中心，在 院領(lǐng)導、科主任、多位上級醫(yī)師的指導下，我努力工作、學習，將書 本理論與臨床實踐相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識體系，在實踐過 程中我逐漸熟悉到臨床工作的復雜性、 多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科 疾病的診療過程。現(xiàn)將本人近一年來的思想、工作、學習情況總結(jié)如 下：一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習醫(yī) 生職責，嚴格要

8、求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏 實工作，努力做到工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)靈活化，愛心 活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點, 工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本， 努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急， 全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。二、認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，進步專業(yè)技術(shù) 水平。參加工作后我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾??；同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果， 不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思 維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差 錯的發(fā)生；在

9、工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗， 時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的 題目勇于向上級醫(yī)師請教，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能 力；嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當；在內(nèi)兒科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟 悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)操縱， 能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。在工作中，發(fā) 現(xiàn)題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業(yè)學習， 不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體技術(shù)與病房治理知識有 了更全面的熟悉和了解。三、嚴格要求自己。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希看 明年的工作量能

10、夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的各 項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作 還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距， 在 今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。以上是我的工作總結(jié)，在過往的近一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、 護士長。帶教老師周醫(yī)生的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給 予的關(guān)心和支持。過往的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積 極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工 作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學習中，自己要更進一 步嚴格要求自己，加強業(yè)務知識方面的學習，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，克

11、服不足，在各級領(lǐng)導和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強我的自身能力。更好的為病人服務。2020 醫(yī)生畢業(yè)實習報告范文篇三時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，實習快接近尾聲。回顧這一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得安靜又實在。想起 剛來時候的自己，帶著對實習生活美好憧憬和期待來到實習醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺十個月都快結(jié)束，收獲頗豐，下面我對自己的實習生活做個總結(jié)。在這充實而辛苦的十個月里，我學到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少， 要 學習的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學的知識，能夠成為一名合格的口

12、腔科醫(yī)生。想起自己從實習室在仿頭模上練習一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺， 還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感，這些 都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設(shè) 備及操作工具和材料進行了解和熟悉， 記得剛開始接觸這些東西，心 情總是格外的激動和歡喜，對這些設(shè)備總是不停的觀察。然后才開始 實習工作，開始的幾天帶教老師也沒有讓我動手工作， 只是讓我在旁 邊學習，。com做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都

13、會幫助我講解，閑下來的時候還會跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技 巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動手工作也有信心了，在 帶教老師的指導和幫助下，我也開始動手實踐工作。開始的時候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超 多小朋友過來門診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件十分困難的工作， 因為很多時候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔， 后來哄了好久他們才 張開口讓我們動手。接下來較經(jīng)常做的就是潔治，醫(yī)生們都不愛潔牙， 老是推來推去的，我覺得潔牙對我們這種剛上臨床實習的準醫(yī)生來說 這是的機會，因為可以掌握到基本東西，對以后操作上也有很大幫助， 但是同時也要改變一下我們觀點， 潔牙不難，但要基本上潔凈牙

14、齒就 難，所以我們潔治的時候就要細心認真，要給病人的服務，讓他們放 心。在接下來的時間里，我對一些口腔常見疾病的治療在我的帶教老 師的指導下也一一上手。在我實習的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十 分配合的，我對他們認真服務，態(tài)度熱情而誠懇。我覺得自己治療完 一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫 長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會 到了的喜悅。當看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時， 當患者對我 的服務給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的 責任感。實習期間，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我還會跟 著口腔外科的老師

15、們上手術(shù)室做助手學習一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等），我覺得，我們 不應該只是熟悉門診常見病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣, 我們以后遇上了也知道應該如何處理。在實習的時候，我們應該多看、多問、多記、多做。這樣才會 提高我們的工作能力，在學校都學到的是理論上的東西，到臨床上要 多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些 不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學習口腔這個范疇， 因為一個人不光患有 口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的， 要有一個整體觀念，所以在實習中應該認真的觀察和學習。所以想要學到更多的東西，那么就只有自己

16、動手實踐，這樣自 己才會印象深刻，而且工作時也會有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗都 是慢慢的積累而來，工作時，寧愿慢一點，不怕反復，足夠耐心，把 病例做好，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方，下 次改進措施，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，我們的動手能力和工作經(jīng)驗才會不斷 的提高。2020 醫(yī)生畢業(yè)實習報告范文篇四一、狠抓基本技能的訓練作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生 的基礎(chǔ)，作為進入臨床實習的實習醫(yī)生來說， 首先應該搞好這些基本 技能的訓練，這是今后進一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后 的提高只能是一句空話。如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫

17、、病史匯報、診斷分析、管理病人的 方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能， 而且這些技能不是 通過看書、或“見習”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌 握。因此，同學們應該在練好這些技能上下功夫。二、重視“方法”的學習實習學什么？許多大部分同學都認為是學疾病，臨床上許多同學 對于遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道， 而很少 思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的， 這實際上是同學們實習 中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實習學什么 ？教員的觀點則認為：實習學的 主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而 掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾

18、病，從而認識和掌握更 多的疾病。所以說學習和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病 更為重要。因此，同學們在實習應該在學習或掌握“方法”上下功夫。三、找共同點法所謂我共同點，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的認 識總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標準、治療方法等幾方 面進行總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、 以及特殊申請單的內(nèi)容都有許多相同之處， 只是各自的側(cè)重點不同而 已，如果掌握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了。 總之，在臨床實習中會有許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循，因此同學們在實習中應該有意識地總結(jié)這些規(guī)律， 掌握了這些規(guī)律，將會 使臨床實

19、習在有效的實習時間內(nèi)學到更多的知識。四、找特點法世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因為它的特 殊性才使事物間彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點， 把握住事物的特點，就能幫助我們較好地認識世界上千差萬別的事 物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學科有其特點，每一 病人有其特點。如果能夠把握住這些特點，這對于正確認識疾病，搞 好實習，將起到很大的促進作用。因此同學們在實習時應該學會善于 找特點。一、找疾病的特點，認識疾病的本質(zhì)學醫(yī)的同學都有這樣的體會，醫(yī)學上需要記憶和了解的內(nèi)容實 在太多，且不說基礎(chǔ)醫(yī)學的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病 理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多

20、疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、 診斷及治療方法就得花費相當?shù)木M行記憶和學習了。的確，醫(yī)學上的許多知識需要記憶，但這并不等于醫(yī)學知識都需要死記硬背， 使 用正確的方法將給學習帶來極大的效益。對疾病的學習和認識的較好方法就是把握疾病的特點。把握疾 病的本質(zhì)和特點的重要性。因此同學們在認識疾病、學習疾病時，對每一疾病都要注意歸納、 總結(jié)疾病的特點，找出疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)， 這不 僅能夠較好地掌握和認識疾病，而且使學習認識疾病顯得十分輕松和 容易。二找學科的特點，把握學習方向在實習中，頻繁地輪科實習是實習的特點之一，由于每一學科 所研究的內(nèi)容以及研究方法的不同， 對于實習同學來說

21、，每一次輪科 都需要一個適應的過程，有的科室實習時間較短，一些同學還沒有或 者剛剛適應科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要 同學們不斷地適應新的環(huán)境，給同學們的實習效果造成了一定的影 響，如何在較短的時間內(nèi)盡快適應環(huán)境，學到更多的知識呢 ？要解決這一問題，也可用“找特點法”。同學們每到一個新的科 室實習，就應該注意尋找該學科的特點，這包括研究內(nèi)容上的特點， 工作方法以及臨床思維方法上的特點。 例如，在外科對需要手術(shù)病人 的診治過程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個階段，在術(shù)前，特別重視 手術(shù)適應癥及手術(shù)時機的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作能力，而術(shù)后則 強調(diào)觀察和護理，而在內(nèi)科，對病人的診斷

22、方面注重邏輯推理，在神 經(jīng)內(nèi)科的診斷則強調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個學科的特 點，如果同學們能夠?qū)嵙暤拿恳粚W科的特點進行總結(jié)和歸納，并能較好地把握這些特點，就能較快地適應環(huán)境，理解和了解學科研究的 內(nèi)容，明確學習的重點，把握實習的方向，在有限的實習時間內(nèi)學到 更多的知識。本書在指南篇里，幫助同學總結(jié)了臨床各個科室的特點 以及學習方法，目的就是幫助同學在有限的時間內(nèi)， 把握住學科的特 點，學到更多的知識。三、找病人的特點，確定診治措施在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分 析時都要先歸納病

23、人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特 點，就能對病人所患疾病進行較準確地分析，抓住病人所患疾病的主 要矛盾，有利于正確的診斷和恰當?shù)闹委?。因此，同學在管理病人時 抓住病人的特點，圍繞病人的特點采取相應診斷和治療措施。四、寫好實習日記寫實習日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習的經(jīng)歷。寫 實習日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學習收獲以及不足， 也可記 對某一病人的認識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解 決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，實習的經(jīng)歷 都可以成為實習日記的內(nèi)容。在臨床實習中寫實習日記的同學并不多，堅持寫的同學就更少 了，也許同學們還沒有體會到寫實習日

24、記的好處。 寫實習日記至少有 以下好處：第一，堅持寫實習日記使得同學每天有時間思考自己的實 習收獲或不足，有利于自己不斷地改進實習方法，搞好實習；其次，寫實習日記是積累臨床經(jīng)驗的一個很好的途徑 ；第三，經(jīng)常寫日記， 有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習慣，有利于提高事物觀察和分析能 力，這種能力對于臨床醫(yī)生來說，醫(yī)學教，育網(wǎng) |搜集整理將是十分 重要的；第四，通過實習日記，可以看出自己成長的過程；第五，日記 中的某些內(nèi)容，如實習中遇到的難以解決的問題， 這也許將成為自己 事業(yè)成功的突破口，許多科學家的手稿成為后來重大科學發(fā)現(xiàn)的重要 線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于實習同學來說，應該養(yǎng) 成寫實習

25、日記的好習慣，相信這將會使自己受益非淺。五、寫診治總結(jié)寫診治總結(jié)，就是對自己管理的每一病人，特別是典型的病例， 都進行總結(jié)，總結(jié)的內(nèi)容包括：病人的臨床特點，診治體會，經(jīng)驗教 訓等方面內(nèi)容。詳細的內(nèi)容和方法見管理病人一章，通過這種總結(jié)， 有利于加深對疾病的理解，有利于提高同學對疾病的認識能力， 有利 于學習和掌握臨床的思維方法，這些能力和方法都是實習的難點和重 點，因此同學們應該做好這一工作。六、寫好科室實習小結(jié)每一科室實習結(jié)束，學校都要求寫實習小結(jié)，許多同學把這當 成了一種應付差事，結(jié)果這種小結(jié)實際上成為了一種形式， 并沒有起 到其真正的作用，其實，總結(jié)階段的實習收獲，檢查尋找存在的問題， 明

26、確今后的努力方向。這對搞好實習有重要的意義。要寫好科室階段 實習小結(jié)，應該重點放在通過學習，對那些疾病有了何種程度的了解， 學到了那些知識，臨床思維能力及基本技能有那寫提高和進步，在實習中存在的不足和問題，面對這些問題應該如何解決。七、專題學習法所謂專題學習法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進行集中進 行學習。在實習中，同學們應該結(jié)合臨床，適時地進行專題學習，例 如，遇到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人，就進行中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的 診斷和鑒別診斷的學習；遇到發(fā)熱的病人，就進行發(fā)熱待查這一專題學習；遇到貧血的病人，就進行貧血的診斷鑒別診斷的學習。在專題學習的過程中，不能僅僅滿足教材上介紹的疾病內(nèi)容， 應該

27、到圖書館 查閱有關(guān)資料。醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理通過這些專題學習，能夠擴 大知識面，有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別 診斷能力的提高。如果對某個專題感興趣，查閱的資料較全面，則可 撰寫臨床綜述發(fā)表或為今后的臨床科研作準備。八、基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合法臨床醫(yī)學離不開基礎(chǔ)醫(yī)學的指導，因此，同學們在臨床實習時別忘了及時地將臨床和基礎(chǔ)結(jié)合起來學習， 這種結(jié)合學習，不僅能夠 鞏固以前學到的知識，而且有利于對疾病的認識和了解。 臨床和基礎(chǔ) 相結(jié)合學習的內(nèi)容，主要在以下方面：用基礎(chǔ)的理論解釋疾病的發(fā) 病機理上，加深對疾病的本質(zhì)的認識；用基礎(chǔ)理論分析解釋臨床癥 狀、體征；用基礎(chǔ)理論解釋輔助檢查的結(jié)果?？傊?，有關(guān)實習方法有許多，