一去二三里 (4)

1、1、一去二三里教材簡說： 課文是一首古代童謠，他向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致的排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。本課有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現(xiàn)了童謠的意境。圖二用十個運動員和十個球幫助學(xué)生識記十個表示數(shù)字的漢字。教學(xué)重、難點：本課教學(xué)重點是認字和寫字，難點是分辨“八”和“入”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認識12個字，會寫3個字。認識筆畫“一”。2、 正確、流利、稍帶感情的朗讀課文。3、 初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。教學(xué)方法：比較記憶法、以讀代講法教具準(zhǔn)備：課文插圖、生字卡片、數(shù)

2、字卡片、音樂磁帶課時安排：2課時教學(xué)流程：第一課時課時目標(biāo)：認識12個字，正確、流利、稍帶感情的朗讀課文，初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。一、 談話激趣。師：今天,我們用學(xué)會的漢語拼音本領(lǐng)去學(xué)習(xí)漢字和文章，你們有興趣嗎？二、 借助拼音，初讀感知。1、 請小朋友打開課文，自己拼拼拼音，讀讀這首詩。2、 這首詩中有哪些數(shù)字？用鉛筆圈出來，拼拼拼音讀準(zhǔn)他。3、 出示生字卡片齊讀、指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。4、 我們把生字寶寶送回詩中再讀一讀，自由讀詩歌。5、 讀給你的同桌聽一聽，或者同桌一起讀一讀。6、 指名讀：請會讀一句的小朋友讀一讀，請會讀兩句的小朋友讀一讀，請全都會讀的小朋友讀一讀。 師：讀

3、著讀著，你仿佛看見了什么？（生自由說）三、 借助畫面，再讀感悟。1、 出示課文插圖，剛才腦子里看到這幅畫的小朋友請起立，掌聲表揚自己。你們不僅會讀課文，而且讀懂了課文，多能干呀！2、 看圖。師：中國有句話是“詩中有畫，畫中有詩”。你們能讀著詩看到畫，能不能看著畫讀出詩呢？老師指著行走的孩子學(xué)生讀“一去二三里”老師指著炊煙裊裊的房屋學(xué)生讀“煙村四五家”老師指著亭子學(xué)生讀“亭臺六七座”老師指著路邊的花學(xué)生讀“八九十枝花”老師指著整幅畫學(xué)生讀整首詩。3、 情趣練讀，讀出節(jié)奏感。老師以什么樣的速度讀前一句，學(xué)生也以什么樣的速度讀后一句。一學(xué)生以什么樣的速度讀前一句，另一學(xué)生也以什么樣的速度讀后一句。4

4、、 當(dāng)小詩人有感情的讀一讀。試背。四、 鞏固生字。1、 鞏固字音：“你拍一，我拍一”的游戲。2、 鞏固字形：和生字說再見的游戲。（讀卡片）五、作業(yè)設(shè)計1、今天我們學(xué)了10個表示數(shù)字的漢字。請大家課后找一找，說說看我們周圍有哪些地方用上了這課的生字，比如教室里的課程表、座次表、教室門上的班級標(biāo)牌，家里的日歷、報紙比比看，看誰找得多。2、課后找一找?guī)в斜菊n生字的詩或兒歌讀一讀。六、板書設(shè)計： 插 1、一去二三里一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，圖八九十枝花。第二課時課時目標(biāo)：鞏固生字，會寫3個字。認識筆畫“一”。一、 復(fù)習(xí)生字。1、 唱對數(shù)歌。師：我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？生：你說一，我對

5、一，小貓最愛把臉洗。師：我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇？生：你說二，我對二，孔雀開屏像把扇。師：我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？生：你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。師：我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？生：你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。師：我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？生：你說五，我對五，小鹿頭上長小樹。師：我說六，誰對六，哪個愛在水里游？生：你說六，我對六，鴨子愛在水里游。師：我說七，誰對七，哪個叫人早早起？生：你說七，我對七，公雞叫人早早起。師：我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？生：你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。師：我說九，誰對九，哪個會用頭頂球？生：你說九，我對九，海獅會用頭頂球。師：我說十，誰對十，哪個學(xué)話有本事？生：你說十，我對十，鸚鵡學(xué)話有本事。 2、領(lǐng)獎游戲。老師出示卡片，指名學(xué)生上臺領(lǐng)獎。一生說：我得了第名。眾生說：對對對，你得了第名。3、讀詠雪詩。二、寫字。1、認識田字格?！疤镒指?，四方方，寫好漢字他來幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個方位記心間?！?、 認識筆畫“一”。橫的寫法從左到右，起筆時稍重，收筆時向右稍按一下。師范寫。3、 寫字姿勢歌。寫字時要注意，頭要正，肩要平，身要正，腳放平4、 指導(dǎo)寫字?！耙弧睂懺跈M中線上，字要居中。“二”兩橫上短下長，先寫上橫后寫下橫。上橫寫在上半格，下橫寫在下半格?！叭钡谌龣M長