人教版九年級化學(xué)-第二單元我們周圍的空氣-第二單元測試題：我們周圍的空氣

1、人教版初中化學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計(jì)初三化學(xué)第二單元測試題：我們周圍的空氣一、我會選1、按體積計(jì)算，在空氣的組成中，含量最多的氣體是（）A、氧氣 B、稀有氣體 C、氮?dú)?D、二氧化碳2、下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧起反應(yīng)的角度看，是氧化反應(yīng)的是（）A、氧化鈣+水氫氧化鈣B、鎂+氧氣氧化鎂C、氫氣+氧氣3U水D、氯化氫+氨氣一 氯化錢3、我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。下列變化不屬于化學(xué)變化的是（） A、食物腐敗B、玻璃杯破碎 C、大米釀酒 D、燃燒4、各校開運(yùn)動會的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主 要成分是（）A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷5、

2、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大, 在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時可選用的 收集方法是（）A、排水集氣法B、向上排空氣集所法C、向下排空氣集氣法D、排水集氣法或向上排空氣集氣法6、在常溫下，不適宜運(yùn)用物理性質(zhì)區(qū)別的物質(zhì)組是（）A、高鎰酸鉀晶體和氧化鋁粉末B、酒精和食醋B、食鹽和面粉D、二氧化鎰和木炭粉7、近年來，在東北、華東地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚(yáng)沙和沙塵暴天氣，造成這一現(xiàn)象的重要原因 之一是（）A、大氣污染的結(jié)果B、植被遭受破壞的結(jié)果C、火山爆發(fā)的結(jié)果D、土壤污染的結(jié)果8、實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟

3、：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥 品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作 順序正確的是（）A、0B、（2XM）C、D、3（2，9、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A、酒精能揮發(fā)B、甲烷密度小于空氣C、汽油能燃燒D、氯化氫氣體極易溶于水10、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧(03),可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。空調(diào)和冰箱 的制冷劑,氟里昂是一種氯氟燒(以M代替其化學(xué)式)，它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表 示為：M + 03 T MO + 0= MO + 0, - M + 0;根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟燒在反應(yīng)中的作用 日 .A、催化劑 B、還原劑 C、氧化劑 D、穩(wěn)定

4、劑二、我會填11、生活就是一本化學(xué)教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在，探究 其樂無窮。你留意思考過下列現(xiàn)象嗎？用你學(xué)的知識解釋其原因。(1)把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)。(2)煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒。(3)澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間，后出現(xiàn)白膜。(1) (2) (3) 12、把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高鎰酸鉀、氧氣、 四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液。(1)通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是；(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是；(3)白色固體物質(zhì)有；(4)能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有

5、；(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是；(6)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是；(7)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述 物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是 O13、右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：(1)氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 o(2)氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 o(3)將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是(4)將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)-b是 o尸人(5)裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端

6、進(jìn)入。(6)用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進(jìn)入。14、根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以鑒別物質(zhì)。請寫出下列各組物質(zhì)區(qū)分的主要依據(jù)。(1)銅和鐵(2)酒精和汽油(3)鹽水和糖水 (4)鐵和鋼15、小萌同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到：澄清石灰水.帶刻度的 細(xì)玻璃管中的紅墨水 o由此，她對動物的呼 吸作用獲得的認(rèn)識是 O16、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探 究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號為A,加熱A 液體.發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)

7、前后沒有改變。她把B收集起來, 用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集 氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A、 B、C、D、E、F 0(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬 于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。 ( )； ()； () o17、小明同學(xué)在做實(shí)臉室里用加熱高鎰酸鉀的方法制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試 幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))三、我會答18、現(xiàn)有空氣、氧氣、二

8、氧化碳三種無色氣體，請你從中任選二種氣體，并用兩種不同的方 法鑒別它們。你選擇的二種氣體是；方法1 ：方法2 ：19、鈉是一種非?；顫姷慕饘?它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油 不會發(fā)生反應(yīng)。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸鏘水的燒杯中(如圖a所示)?？梢钥?到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成 的氫氣都發(fā)生燃燒。如果在上述盛蒸儲水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油 和水的界面上(如圖b所示)，同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒。(1)鈉和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為(2)氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚配變?yōu)榧t

9、色。如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚獻(xiàn)試液,實(shí)驗(yàn)中可以看到液體顏色由 色變?yōu)?色。(3)在第二個實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因?yàn)?4)在第一個實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個實(shí)險(xiǎn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個現(xiàn)象說明了20、閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學(xué)式是加在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成包并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣(02)強(qiáng)得 22、煤氣廚房中常用的一種物質(zhì)。是許多城市居民家用的一種主要燃料。為了更多地了解煤 氣，某校903班琦琦同學(xué)上網(wǎng)查詢了下面一段材料：煤氣是一種重要的燃料，它的主要成分 是一氧化碳，它是一

10、種沒有顏色、沒有氣味的氣體；它極難溶于水；1升一氧化碳約重1. 25g ； 一氧化碳燃燒放出大量熱量，燃燒后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；在冶金工業(yè)上，通 常在高溫下用一氧化碳與鐵的氧化物（如氧化鐵或四氧化三鐵）反應(yīng)生成鐵和能使澄清石灰 水變渾濁的氣體。一氧化碳燃燒后產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁實(shí)質(zhì)上是該氣體與石灰水 中的氫氧化鈣反應(yīng)生成水和難溶于水的碳酸鈣的緣故。但一氧化碳是造成空氣污染的一種主 要?dú)怏w；它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的物質(zhì)，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣 結(jié)合，造成生物體缺氧而發(fā)生煤氣中毒；日常生活中為了防止煤氣中毒，常在煤氣中加入少 量有強(qiáng)烈刺激性氣味的物質(zhì)硫醇等，

11、當(dāng)煤氣泄漏時，人們就可以從嗅到硫醇等物質(zhì)的氣 味覺察到煤氣的泄漏，以便及時采取措施。閱讀上面材料后，你發(fā)現(xiàn)一氧化碳具有哪些物理性質(zhì)？一氧化碳具有哪些化學(xué)性質(zhì)？23、小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己 收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn) 象，請分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有哪些？五、我會算24、小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分 鐘大致需要空氣多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需空氣的質(zhì)量為多少 克？（0二的密度=L 429g/L,空氣的密度=1

12、.293g/L）。參考答案1、C 2、C 3、B 4、D 5、A 6、D 7、B 8、B 9、C 10、A、11、（1）因?yàn)榭諝庵泻兴?，溫度降低時，空氣中的水冷凝成小水珠。（2）因空氣中含有氧氣，一些可燃物才能在空氣中燃燒。（3）因?yàn)榭諝庵泻卸趸?，澄清石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的物質(zhì)。12、（1）稀有氣體（2）四氧化三鐵（3）五氧化二磷、氧化鋁 （4）氧氣（5）二氧化碳（6）二氧化硫 （7）過氧化氫溶液13. （1）密度比空氣?。?）密度比空氣大 （3）密度比空氣大 （4）密度比空氣小 a （6） b14、（1）顏色（2）氣味 （3）味道 （4）硬度15、變渾濁；向左移動

13、；吸入氧氣，呼出二氧化碳。16、 （1） A為過氧化氫溶液，B為氧氣，C為二氧化鎰，D為水，E為硫，F(xiàn)為二氧化硫。硫+氧氣,入燃二氧化硫分解反應(yīng)化合反應(yīng)17、加熱試管前，沒有預(yù)熱；或加熱試管前，試管外壁有水珠；或在固定試管時，試管 口向上略略傾；或?qū)嵞樈Y(jié)束后，先熄滅酒精燈，再移導(dǎo)管；或加熱得很燙的試管立即用冷水 沖洗；或加熱過程中試管壁碰到了酒精燈的燈芯等。三、18、略。（提示：每種方法都必須有實(shí)臉步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。如利用二氧化碳 不支持燃燒使燃燒的物質(zhì)熄滅；或利用二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；或利用氧氣支持燃 燒能使燃燒的木條燃燒更旺或使帶火星的木條復(fù)燃；或利用二氧化碳溶于水后，液體能使紫 色石蕊變紅）19、（1）文字表達(dá)式（略）。（2）無；紅。 （3）煤油浮在水面上，鈉和氫氣缺少氧氣不 會燃燒。（4）煤油的密度小于鈉的密度，鈉的密度小于水的密度。20、（1）帶火星的木條著火燃燒；（2）氧氣無聲放電臭氧（3）限制使用“氟里昂二減少CO、CO：、NO的排放量。（1）二氧化硫+臭氧一微熱一, 三氧化硫化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)。四、21、（1）；帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞；文字表達(dá)式（略）；分解反應(yīng)