《烏丟丟的奇遇》讀后感優(yōu)秀作文10篇

1、烏丟丟的奇遇讀后感優(yōu)秀作文 10 篇烏丟丟的奇遇這本書里面的主人公烏丟丟，從一個(gè)小木偶變成了一個(gè)活生生的小人兒。 下面是橙子為大家整理的 烏丟丟的奇遇讀后感 ，希望對(duì)大家有幫助。烏丟丟的奇遇讀后感今天， 我讀了今天， 我讀了 烏丟丟的奇遇 的第 7 ， 8 ， 9 章后，我尤其對(duì)第 8 章中逆風(fēng)的蝶很感興趣。一只美麗的蝴蝶，在刮滿大風(fēng)的情況下，而且還是逆風(fēng)! 為了去年的預(yù)約，他無(wú)畏的飛行著不關(guān)有多少的難關(guān)。 這種精神連吟老都有些感動(dòng)。他這種遵守諾言的行為，難道不是我們值得學(xué)習(xí)地方嗎 ?烏丟丟的奇遇讀后感我讀了烏丟丟的奇遇這本書，知道了吟老和烏丟丟都有善良的心。 可人和布袋爺爺都有關(guān)愛的心和善良

2、的心， 而蘑菇人和蝴蝶都有一顆好奇心。種雞蛋的小姑娘讓我覺得好奇， 雞是老母雞孵出來(lái)的， 而她說(shuō)是種出來(lái)的，這怎么可能?結(jié)果種的雞蛋發(fā)芽了 ! 這是怎么回事?我也不知道。讓我有了想了解事情的真相的想法。這本書有善良，關(guān)愛，好奇，和理想。讓我懂得了要關(guān)心自己身邊的人，讓我知道我也應(yīng)該關(guān)心媽媽，關(guān)心家人。烏丟丟的奇遇感想 楊弘毅這段時(shí)間我讀了一本烏丟丟的奇遇 ，它是著名的作者金波寫的，在他的一生中寫過(guò)了很多書，有： 綠色的太陽(yáng) 、 我是雪人 、在我和你之間 、 林中月夜 、 帶麗的花在這本書里我最喜歡的故事蘑菇人 。它主要講的是烏丟丟和吟老來(lái)到一片樹林里見到一群蘑菇人。 不一會(huì)兒下起了冰雹， 蘑菇

3、人為了保護(hù)小動(dòng)物，被冰雹砸得粉身碎骨。烏丟丟和吟老都很傷心。這時(shí)，雨過(guò)天晴了，土里長(zhǎng)出了一堆新的蘑菇人。這也讓我想到了， 我們的班級(jí)也像個(gè)大家庭， 人人要互相幫助互相關(guān)心，將自己的愛獻(xiàn)給大家，如相親相愛的一家人。外表丑與內(nèi)在美讀烏丟丟的奇遇 劉松子今年暑假，我讀了一本有趣的童話書烏丟丟的奇遇 。烏丟丟先是獨(dú)腳大俠，后來(lái)它成了獨(dú)腳丑娃娃。在一次獨(dú)腳跳比賽中，烏丟丟又成為獨(dú)腳跳大王。我最喜歡烏丟丟做丑娃娃， 因?yàn)槌笸尥尥獗黼m然丑， 但卻很可愛。它非常有愛心，曾經(jīng)幫助過(guò)許多小動(dòng)物。有一次，烏丟丟就幫助過(guò)一只蝴蝶。一天刮大風(fēng)的時(shí)候，一只蝴蝶去跟牽?；s會(huì)，一陣大風(fēng)差點(diǎn)把蝴蝶刮到樹上，烏丟丟想辦法救了蝴

4、蝶的命。烏丟丟愛動(dòng)腦筋，樂于助人，最后犧牲自己救了珍兒，這就是它可愛的地方，也是我喜歡它的原因。烏丟丟的奇遇讀后感烏丟丟是布袋爺爺帶來(lái)的一個(gè)小木偶， 它的生命就是那只小腳丫。但是老爺爺卻把小腳丫忘在了草叢中， 小腳丫在珍兒家獲得了新身體，又來(lái)到吟癡先生家與吟癡先生發(fā)生了許多有趣的故事： 他們碰到了堅(jiān)強(qiáng)的蘑菇人、可愛的蕓兒這本書，我懂得了：愛像空氣、陽(yáng)光和水。愛看不見，卻又無(wú)處不在，愛帶給了我們生命。烏丟丟的奇遇讀后感這個(gè)星期，我讀了烏丟丟的奇遇這本書，里面的主人公烏丟丟，從一個(gè)小木偶變成了一個(gè)活生生的小人兒。他懂得生命的可貴，并懂得去珍惜生命， 并且慢慢懂得了是珍兒給了他生命， 他要用愛去回報(bào)

5、珍兒。愛，使得烏丟丟變得有趣; 愛，使得烏丟丟與老詩(shī)人吟老的友情更加神圣、 、 、 、 、 、雖然我知道這只是一個(gè)美麗的童話， 但是故事中的吟老與烏丟丟那種友情確實(shí)令人感動(dòng)。同時(shí)，我也明白了：世界處處都需要愛，愛會(huì)使世界變得美好。讀烏丟丟的奇遇有感 賈云揚(yáng)我讀了一本書名叫烏丟丟的奇遇 ，這里面講了一個(gè)布偶烏丟丟被“布袋老爺爺”遺忘在了村莊里。 被小女孩珍兒撿到了，但烏丟丟跑掉了，他到了“吟癡”家， “吟癡”幫他找“布袋老爺爺”和珍兒。這本書中，給我印象最深的是“吟癡” ，他是一位詩(shī)人，他很愛作詩(shī)，但做的詩(shī)自己都不滿意。我覺得“吟癡”是個(gè)樂于助人的人。因?yàn)楫?dāng)他發(fā)現(xiàn)烏丟丟在他家時(shí)，還把他的家搞得亂

6、七八糟，但“吟癡”沒有趕烏丟丟走，而是在聽了他的事跡之后幫他找“布袋老爺爺” 。我覺得如果是我的話，我肯定不會(huì)幫助烏丟丟， 因?yàn)闉鮼G丟把家搞得亂七八糟， 而且還要把它教訓(xùn)一頓然后把它扔出去。 我覺得大部分人遇到這種事， 作法可能和我一樣。其實(shí)社會(huì)上也有與這個(gè)差不多的事跡。比如，我今天在報(bào)紙上看到一則報(bào)道，上面說(shuō)有一個(gè)17 歲的智障，啞巴兒童，她在外面迷路了， 他的父母到處找她， 但還是沒找到她。 于是派出所， 救助站，媒體都來(lái)幫忙，形成了愛心接力，最終，她的父母終于找到她了?！耙靼V”還有一顆童心，因?yàn)樗麄冊(cè)诼飞嫌龅搅艘晃恍∨?，她在土里種了一個(gè)雞蛋，想讓它發(fā)芽。大家都笑話她，但“吟癡”沒有笑話

7、她，反而鼓勵(lì)她。我覺得“吟癡”的作法是對(duì)的，因?yàn)楝F(xiàn)在許多中國(guó)孩子在突發(fā)奇想把自己的想法告訴父母， 但父母都是覺得幼稚而不做反應(yīng)，使孩子很少會(huì)突發(fā)奇想并實(shí)踐了。烏丟丟的奇遇讀后感300 字我這周讀了一本書，叫烏丟丟的奇遇它的編寫者是金波，這本書主要講了一個(gè)叫做烏丟丟的一個(gè)木偶腳丫在遇到他的新朋友珍兒之后， 又跟吟癡老爺爺去找給了他生命的好朋友珍兒， 但它的生命被一場(chǎng)大火吞噬了， 烏丟丟又變回了一只小腳丫， 但烏丟丟懂得用愛回報(bào)愛，這點(diǎn)讓我非常感動(dòng)。在這本書里，烏丟丟說(shuō)了一句話： “我真后悔，我為什么不回家呢 ? ”這句話讓我想到了烏丟丟對(duì)于做它的布袋爺爺從人世間離開后的不舍，也表達(dá)了烏丟丟對(duì)于失

8、去爺爺?shù)暮蠡?。吟癡老人說(shuō)了一句話： “這已經(jīng)不重要了。我們保護(hù)了另一顆心靈種子他一定會(huì)發(fā)芽開花的。 ”這句話讓我知道了，心靈是要被保護(hù)的，我們要細(xì)心的照顧心靈這朵花，讓它萌芽、開放。這本書讓我知道了， 懂得善良， 用愛回報(bào)愛的人， 才能得到尊敬。烏丟丟的奇遇讀后感300 字這本書的作者是金波， 他寫的這本書給我留下了深深的感受。 尤其是一篇題目為“逆風(fēng)的蝶”的文章。這篇文章寫了烏丟丟和癡吟老詩(shī)人抬頭仰望， 看見了彩色的蝴蝶，這只蝴蝶在狂風(fēng)里逆風(fēng)飛翔，要去見薔薇。去年，那棵薔薇在一次大雨里給蝴蝶擋過(guò)雨，救了蝴蝶，如果沒有薔薇的幫助，蝴蝶現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)在癡吟老詩(shī)人身邊了。 蝴蝶認(rèn)定自己的生命與一朵

9、薔薇花密不可分，蝴蝶一定要找到薔薇，即使大風(fēng)阻擋，它都要逆風(fēng)前進(jìn)。蝴蝶的真誠(chéng)和固執(zhí)深深的打動(dòng)了我，讓我體會(huì)到了蝴蝶的勇敢、自信、 堅(jiān)強(qiáng)， 我甚至有點(diǎn)想要向蝴蝶學(xué)習(xí)的意思了， 干事情要有誠(chéng)意、有目的，就像蝴蝶一樣堅(jiān)韌。癡吟老詩(shī)人說(shuō)過(guò)： “蝴蝶也許是對(duì)的。對(duì)自己所愛的人， 就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來(lái)到她身邊。 做事要聽從真誠(chéng)的心來(lái)調(diào)遣。 ”我會(huì)永遠(yuǎn)的記住這只彩色蝴蝶，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)它的精神。我讀烏丟丟的奇遇 瞿雨婷每當(dāng)我讀到烏丟丟被大火吞沒的這一幕的時(shí)候， 我的眼淚都要流下來(lái)了， 但是當(dāng)我知道它成為珍兒的一條腿時(shí)我又感到很安慰， 因?yàn)樗m然死了，卻又化作了一個(gè)永恒的生命活在我們的心中?；顫娍蓯鄣臑鮼G丟常常從我

10、腦海中跳出來(lái)， 烏丟丟從一個(gè)不知道什么是愛的小腳丫到一個(gè)懂得用愛去回報(bào)別人的人， 最終使自己的生命得到了升華。愛的力量是多么偉大呀!5.12 汶川大地震發(fā)生后，我從電視上、報(bào)紙上看到了很多感人的事，警察阿姨用自己的奶水喂養(yǎng)地震中的嬰兒 ; 很多老師為了拯救學(xué)生的生命失去了自己的生命; 在生命垂危的情況下，被壓在廢墟下的男同學(xué)堅(jiān)持讓警察叔叔救另一個(gè)女同學(xué) ; 很多官兵連續(xù)多天奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線， 他們雖然也有家人在地震中受傷， 但是他們舍小家顧大家這些愛無(wú)私的愛都深深地感動(dòng)了全國(guó)人民。同樣災(zāi)區(qū)的人民也是懂得回報(bào)這些愛的，很多小朋友用硬板紙寫上“謝謝您 ! ”等標(biāo)語(yǔ)站在路邊向來(lái)支援的人們表示敬