國培學(xué)習(xí)總結(jié)6篇

1、國培學(xué)習(xí)總結(jié)國培學(xué)習(xí)總結(jié)(-):國培培訓(xùn)總結(jié)在2xx-x年的歲末，我有幸與同事們一齊，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們齊相聚在 武漢城市職業(yè)學(xué)院，參加國培計劃(20xx)湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)班。心中 感到無限的榮幸與感激©能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此 次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到很多名師教授為我們授課，是個性 難得的一次學(xué)習(xí)機會。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培如同冬口里的暖 陽，暖和著，照亮著每一位老師的心。國培地點在武漢城市職業(yè)學(xué)院，我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿 佛又回到了學(xué)生時期。對知識的渴求

2、，對理論上的指導(dǎo)，實踐中的困惑，無一不促使我們 認直聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座.雖然國培T夫還沒過半.但談起心得,我歸納幾個關(guān) 鍵詞：一、傳道解惑在第天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問題，如現(xiàn) 今在數(shù)學(xué)領(lǐng)城中，思想不明白，目的是否到達，認識不完整，研究薄弱等，那么往深層次 分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域， 但實際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時所困 感的事情，張教授一-為我們做了解析。二、榜樣互動最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題，借用非 誠勿擾中的,句話

3、：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，超 務(wù)運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并 與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家,齊探究問題的極大愛好.在互動中，我們逐 步把握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動指導(dǎo)，榜樣激勵、目標(biāo)指 引等等。何高園長在長達三個小時的授課過程中激.情，睿智，大方而富有感染力在我們心 中埋卜了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們口后的工作中影響長遠。三、嚴(yán)謹治學(xué)此次做客的專家教授中，來自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國寶人物。曲教授眼 中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了禮貌，

4、游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與 理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)卜，我們在游戲與活動區(qū)活動做了 ,番探 究，這一領(lǐng)域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子 們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢?的命名，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們 從普教授PPT的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認識 是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物110的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。四、修養(yǎng)身心這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如

5、今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去 學(xué)習(xí)，去探究的工夫很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機會。幸福的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué) 生寢室，規(guī)律的作息生活，這切洗去了附著在我身上的,切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸 本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研窕型的教師。最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、認真讀書學(xué)習(xí)，提高職責(zé)感，任務(wù)感。惜 時如金，取長補短，團結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家 鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。國培學(xué)習(xí)總結(jié)（二）：國培培訓(xùn)總結(jié)歷時一個多月的國培計劃教師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲，說實話我很珍惜這樣的培訓(xùn)， 因為弁加教師國培網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí).既是教育發(fā)展

6、形勢的需要，更是上級教育部門時教育 工作者提升工作潛力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期盼。透過參加本次培訓(xùn)I,我深感受益匪淺， 它不僅僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了許多知識，同時也提高了 自己對教育技術(shù)的應(yīng)用潛力和教研潛力，對自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作 用，因此，我不僅僅在國培中收獲者，更是進步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的狀 況總結(jié)如下：一、端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)。培訓(xùn)開始，我便全身心的投入到國培之中，可培訓(xùn)的同時，又適逢我們臨潼教研室 正在搞高效課堂聽課調(diào)研活動與市級小課題的結(jié)題階段，作為中學(xué)教研員，又是小課題的 負責(zé)人，我白天要下校聽課，晚上回來還要寫課題結(jié)題報

7、告。因此，就只能盡量在晚上擠 時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點鐘。在不同的模塊學(xué)習(xí)中，我博采眾長，取長補短， 成果豐碩，每一天都能感受到思想火花的撞擊。培訓(xùn)期間，能夠每一天聆聽各位名家大師 的講座，他們精彩的訓(xùn)演資料既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深 省又生動搞笑°大師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，他們以 學(xué)定教.關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展.讓反思成為一種習(xí)慣的教學(xué)觀給了我深深地庵撼,他們課堂 上那種渾然天成，比較鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留卜.深刻的印象。讓我的心又受到如沐春風(fēng)般 的啟迪，使我的教育觀念進步得到了更新，真是收獲多多，妙不可言。另外，在國培的

8、 平臺上，學(xué)員們能夠與相互交流教學(xué)心得，討論熱點話題，相互留言勉勵，還能夠交流學(xué) 習(xí)體會、撰寫學(xué)習(xí)口志，上傳資源共享等。因此，我感覺每一天都是充實的。二、更新理念，提升素養(yǎng)。透過參加國培，使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高J'自身的素養(yǎng)。培訓(xùn)中，專 家引領(lǐng)我們走進新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作帶給了源頭活水。透過國培學(xué)習(xí)， 讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。在培訓(xùn)中，我也進一步認識到了新課 程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中存在的不足。作為,名中學(xué)歷史教研 員，我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改善，經(jīng)過國培這一段時間的學(xué)習(xí)、歷練， 讓我增添了許多理論

9、和實踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升， 這種收獲比我在三十年的教育實踐中得到的還要多。三、只有終身學(xué)習(xí)，才可能持續(xù)發(fā)展.透過參加國培，我感受到自己對終身學(xué)習(xí)的理念進,步加強了，而且更深層次的認識到：學(xué)習(xí)對于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們 今后口常的工作生活中。透過學(xué)習(xí)和反思，我認識到未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和 教研工作者，而不是教書匠。教師與教研員要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教育工作者，首先要 樹立終身學(xué)習(xí)的理念,給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè)，應(yīng)對 的是一群對知識充滿渴求的孩子，因此培養(yǎng)和教育好卜一代是我們教育工

10、作者義不容辭的 職責(zé)和義務(wù)。四、享受精神大餐，辛苦并快樂著。在國培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間，我們感受到許多專家、學(xué)者、學(xué)員，以及教研教育教學(xué)工 作者的經(jīng)歷、體會、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一齊完成了教師教育教學(xué)的資 源共享！這是一次大規(guī)模的群眾和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，大 家彼此快樂著，收獲著。因此，國培班的學(xué)習(xí)的確稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖忙 碌卻很充實，雖辛苦卻很快樂，刻苦學(xué)習(xí)之余，更讓我享受了收獲的喜悅。參加國培的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，盡管不能親自應(yīng)對面地感受專家的理論研討，但還是透過視頻 領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，透過專家引領(lǐng)，掌握 了

11、不少教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計方法，這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計對于指導(dǎo)我們廣大教育工 作者的教育教學(xué)實踐是大有益處的，這些教育專家給我們傳授的新知識，新理念，使我們 大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標(biāo)，個性是那些教育專家在每個專題講座 中，匯集了同仁們的互動對話、案例評析、思考與活動、參考資料等，各位同仁獨到的見 解和理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù)，對我們的教育教學(xué)起到了推動作 用。五、學(xué)后反思，再接再勵。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短哲的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的，但收獲 卻是充實的。我認為，培訓(xùn)的過程也是一個反思進步的過程。因此，我由衷的感謝國培， 是你，給我們的教師

12、搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作潛力的平臺，為以后順利地、更好地 開展教育教研工作，奠定了堅實的基礎(chǔ)。感謝國培，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震 撼、理念上的革新，讓我既有知識上的枳淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長，讓我 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進了一大步。培訓(xùn)反思之余，我感到更多的是職責(zé)，是壓力，讓我真正感覺到教行是一項充滿智慧 的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會學(xué)以 致用，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識，透過咀嚼、消化，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué) 理論和教研思想，并以此指導(dǎo)自己的教研工作實戕。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我真正明白了一句話：你 能夠不優(yōu)秀，但不能夠不成K!我

13、將在今后的教研工作實踐中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進步， 用自己所學(xué)的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累！國培學(xué)習(xí)總結(jié)（三）：國培學(xué)習(xí)總結(jié)時光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。喜悅伴著汗水， 成功連著艱辛°兩個月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個月 的時間里，透過新思考網(wǎng)給我們一線教師帶給了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，它跨越學(xué)校間的 時空距離.神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí).透過聆聽王 薇、李媛、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交流 研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學(xué)

14、理念。同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響透過研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；讓我看 到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人：感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你 們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討交流中，體會到了作為一名教育工作者 具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔！回顧兩個月以來印身新思考網(wǎng)的幾十個口夜，感覺自己從很多方面都得到了提高：首先，聆聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進。觀看了專家們講課的視頻后，被專 家們獨到的教育理論所吸引。書到用時方恨少，此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的 思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時

15、間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常 以為自己在課堂教學(xué)時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課 中究竟學(xué)到些什么；也沒認真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。透過 這次學(xué)習(xí)，我的感觸十分大，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在以后的工作中，我必 須要關(guān)注學(xué)生的個體差異，備課先備學(xué)生，設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性， 運用STS教學(xué)理念于課堂實踐，使自己所從事的工作更加完美。其次，在線交流，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂百花齊放，百家 爭鳴。在線探討時，學(xué)員們結(jié)公自己在教行教學(xué)中的實際狀況，各抒己見，高招頻出。專 家們更是不厭其煩地為我們答

16、疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是 任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有“動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓 寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流，我充實了自己：因為互動，我獲得 了進步，因為研討，我學(xué)會了創(chuàng)新。我必須會把自己的感悟應(yīng)用于實踐，讓自己今后的課 堂也能綻放出奇光異彩。再者，教學(xué)相長，在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量 完成教學(xué)任務(wù)的同時，認真地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每一天都登陸平臺觀看專家的視頻 講座、點評和其他學(xué)員的作業(yè)，堅持獨立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，透過學(xué)習(xí)和交流,我認識 到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。教師

17、要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，務(wù) 必樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從力的教育“業(yè)，應(yīng) 對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。所以，我們務(wù)必 不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因為教學(xué)不 僅僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研窕，不斷地去 反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更 好！國培學(xué)習(xí)總結(jié)（四）：國培學(xué)習(xí)總結(jié)這次，我有幸參加農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我覺得充實而愉快。我學(xué)到 了許多課本上學(xué)不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益

18、匪淺.一、服從管理，認真學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)期間，我認真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，用心主動的做了很多 相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攫寫教學(xué)反思、參與、案 例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：教 師真誠的愛更會影響、感染、愛護每,個學(xué)生，這份愛會產(chǎn)生巨大的作用力，讓干涸的心 火不再缺少雨露，讓陰鋪的口子不再缺少陽光。學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地認識到當(dāng)名 現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是件不容易的事。二、資料豐富，形式多樣培訓(xùn)期間，我參與了五個模塊的學(xué)習(xí)，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座， 他們精辟的論述、容留的觀

19、點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。還 布.優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念 上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進 步。三、在學(xué)習(xí)中交流我十分珍惜這一次的培訓(xùn)機會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠教師帶給了一次這樣的學(xué)習(xí)方 式，讓我們坐在家里就能夠?qū)W到各位教授和名師最新的教育理念。培訓(xùn)中我學(xué)到很彩自 己欠缺的知識，這其中有教育教學(xué)方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時十分 感謝各位教授、各位老師辛勒的付出，正是有了你的辛勒付出，才有了我的提高。透過這 次培訓(xùn)，我為音樂仃了更深的認識,在今后的音樂唱歌

20、教學(xué)中，我公外介實際，運用這幾 天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我 校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。在學(xué)習(xí)中，也結(jié)識了很多專業(yè)上的伙伴，我們也進行了很多溝通交流。我慶幸自己擁 有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼?？傊@次培訓(xùn)對于我將有很大的懵忙，有付出才有回報，有工作才有快樂。在以后 的工作中我會不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路匕 即使將來有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。國培學(xué)習(xí)總結(jié)（五）：國培培訓(xùn)總結(jié)這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計劃活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，帶給了優(yōu) 越

21、的學(xué)習(xí)條件°在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略， 并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上 得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。 下面是我透過培訓(xùn)獲得的點滴體會：1、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝 術(shù)尤其.重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要搞笑的東西來 吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行 教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅

22、僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。只有認真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文 化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣 才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中 去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師， 也才會體驗到工作的快樂和幸福。2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動, 當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)存了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我 自身也感受到了

23、，種深深的職業(yè)幸福感。追求自己的教育之夢，是每位優(yōu)秀教師不可或 缺的重要素質(zhì)。3、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué) 生進行用心選取的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心乂帶來期望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修 煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教 師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修 煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。4、教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。 優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，問渠哪得清如許，唯有源頭活水

24、 來，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，水 葆教育智慧之活水永不干涸。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。透過這一個月的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。也 使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)傳道、授業(yè)、解惑的單一主角，而更 多扮演組織者、指導(dǎo)者、促進者、研究者、開發(fā)者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習(xí)者等多元主角。 為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念卜的教 育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。國培學(xué)習(xí)總結(jié)（六）：國培學(xué)習(xí)總結(jié)自從我走進XX附小，每一次的學(xué)習(xí)自己都會提高一個層次。仔細想想：這

25、一路走來, 真的好不容易！能參加國培跟崗的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面 八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再 提高的機會??！我感覺到r：各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位 教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所 感染，雖然苦點，累點，但我要說：累，并快樂著。站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了 困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓(xùn)我受益匪淺，收 獲很多：眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)：業(yè)務(wù)素 質(zhì)得到了很大的提升因此在即將離開XX附小之際，我想說：道不盡的感激感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，讓我有機會再次來充實和完善自 己。回首這一個月來的培訓(xùn)，真是資料豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育 的專題報告、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員闈繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)等，教育 部和XX附小為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。自己在反思中提升一段時間的